放手让孩子参与，是使孩子形成责任意识的关键

严新权

很多家长会有这样的感慨：现在的孩子，很多对家长的辛苦视而不见、对家里的事务漠不关心！

那么，这些孩子是天生很冷漠、很懒惰吗？ 经过观察、研究发现：孩子形成上述家长所说的那种心理特征，其原因还在他们当家长的教育观念需要改变。

有这样几个案例能够说明以上问题：

一位年轻的家长领着一个大约4、5岁的孩子去打水。她的孩子一手牵着她的手，一手拎着一个蓝色小塑料水桶。母子走道小区的投币净水机前，妈妈掏出硬币刚要投入投币口，孩子拉了拉妈妈的袖口和妈妈商量说：“妈妈，我来投。”妈妈笑笑了，把钱交给了孩子。孩子翘起小脚，把钱投到了净水机里，然后把水桶放到平台上，最后按下灌装按钮。母子很默契地相视一笑……

第二个案例也是一个家长和孩子打水的故事，只是水已经被拎了回来，爸爸没有一个人拎着水桶，而是同他6、7岁的儿子一起抬着有说有笑地往回走，尽管父子“抬”得很“蹩脚”——爸爸太高，孩子只到爸爸的腰下，水桶还因为他们父子的身高差而倾斜着，可贵的是，父亲没有嫌孩子碍事，没有嫌孩子走得慢，他始终愉悦而又配合地维持着孩子那份参与劳动的欢喜……

第三个案例是：一对夫妻送宝贝去幼儿园，但他们谁都没有抱着、背着宝宝，也没有替孩子拎书包，而是任由孩子自己背着书包蹦蹦哒哒地在雪地上小跑或打出溜滑，偶尔他们提醒一下孩子要注意安全……

第四个案例是本人（严新权）与自己女儿之间的事：女儿上高中时，看我穿的衣服样式有些老旧，想给我一个惊喜——休息日在商场为我买回了一件新式的T恤衫，然后高高兴兴地地让我试穿。但我觉得这件衣服不太合乎我的审美，试穿后就轻率地说了一句：“怎么买了这么一件衣服。”很快脱了下来并随手将它丢在沙发上。孩子一声没吱地进了自己的房间，关上了门……当时我女儿的扫兴、失望可想而知！后来本人意识到了自己的言语和动作伤了孩子的自尊，就故意经常把那件T恤衫穿上，又找了一个时机对她的这份孝心进行了表扬，还告诉孩子有很多人夸我穿这件衣服显得年轻和不落伍了……孩子终于高兴起来，表示以后还要为我买衣服当参谋……

综上所述，我们的孩子懒惰、对家务不感兴趣、对家长不够关心的原因，很可能是在他们本想积极表现的时候，不曾想遭到了我们的拒绝或奚落；很可能是他们想体验一下劳动的快乐、想向家长表达他们的孝心、想获得一些成功的喜悦，但由于我们家长的种种顾虑、种种不耐烦致使孩子乐于体验生活、乐于参与奉献、培养独立自强的激情被浇上了一瓢凉水，若是他们的这些好意和热情一而再、再而三地被否定，孩子自然也就越来越懒于实践、越来越不屑于与家长一同探讨什么、一起经历什么、一道承担什么……

孩子平时勤奋与否、和家长亲近与否、责任意识强烈与否，很大程度上取决于家长对他们做人做事的态度上，他们做对了，你及时地欣赏他、表扬他，他们就会在正确的道路上找到一个又一个发力的新起点，就会在行动上动力十足；他们做得有瑕疵时，你和气中肯地为他提出改正意见，他会感激你、信任你，会尊重你的意见；他该前行而又犹豫不决时，你鼓励他、支持他，他会勇气大增、信心大增。

只要孩子参与家庭事务的动机没有错误，只要我们家长不嫌他碍手碍脚、不嫌他做事没有你做得漂亮和有效率，只要你不否定孩子的进取心、不舍不得让孩子劳动和锻炼，孩子会保留对家长的那份孝心和对家庭的忠心；孩子会保持对家庭和社会事务的关注和执着；他对学习的兴趣、对事物的好奇心、对家庭的责任感、对社会的服务意识也就会越来越强；他对他自己的未来、对社会和国家的未来的憧憬也就会越来美丽、越来越阳光！