那些年我教过的女孩儿

 金泽明

我教过的重庆市綦江中学高2005级16班，在高考中取得了辉煌的成绩，我也因此被评为了市级骨干教师。

重庆市綦江中学高一16班的学生高中毕业已经13年了，全部都成家立业，结婚生子了，他们是我那些年教过的学生，他们十分感谢我，总认为是我成就了他们，其实，我更感谢他们，是他们成就了我。我常常想起他们，也一直关注着他们。我特别关注着三个女孩儿的发展情况。她们的名字分别叫邓灿，王勤，张光月。这三个孩子均人如其名，邓灿，阳光灿烂；王勤，勤奋努力;张光月，把光辉岁月献给农村教育事业。

邓灿，本科毕业于四川外国语大学二本，硕士研究生毕业于天津师范大学。

邓灿初中毕业时，没有考上綦江中学，綦江中学是一所市级重点中学。邓灿以择校生的名额读的綦江中学。由于我妻子是邓灿的初中英语老师，在綦江中学的高一新生分班时，邓灿的妈妈找到我妻子，请我帮忙把邓灿分到我担任班主任的高一16班。高一16班是一个普通班，但师资力量雄厚，重要的是邓灿最适合读这样的班级。盲目跟风读重点班不一定是一件好事，适合的才是最好的。这个班的学生经过三年的努力，在高考中取得了优异的成绩。邓灿以542分的成绩考入了四川外国语大学英语系本科。那一年的高考一本分数线是548分，邓灿差一本分数线6分。邓灿的同班同学王勤以566分的成绩考入西南大学英语系非师范专业本科。邓灿的学习成绩远远不及王勤。但是邓灿的人际交往能力远远超过了王勤。王勤读大三时考取了教师资格证书，从西南大学本科毕业以后，到了四川绵阳的一所乡镇中学当了初中英语老师。邓灿的同班同学张光月以568分的成绩考入重庆大学英语系本科，本科毕业以后到了綦江边远山区的一所乡镇中学郭扶中学当了初中英语教师。

邓灿，王勤，张光月都是长得很漂亮的女孩儿，她们的性格差异较大。邓灿性格外向，乐观开朗，热情奔放。王勤和张光月性格内向，善良淳朴，学习习惯好，学习能力强，不喜欢参加社会实践活动，不重视提高自己的人际交往能力。

邓灿刚上高一时，我推荐她参加学校学生会竞选，她担任了学校学生会宣传部长。邓灿是一个有英语特长的中等生。我经常带邓灿参加社会实践活动、社团活动和科技创新大赛，培养了她的人际交往能力，提高了她的综合素质。邓灿很感谢我培养了她。邓灿的情商很高，善于抓住机遇发展自己。邓灿上大学以后积极主动与新同学交朋友，积极准备竞选班长，在班长竞选时，她得票最多，如愿以偿当了班长。

大一下期时，她凭借参加各种社会实践活动中获得的获奖证书，获得了到印度孟买大学的交换生名额，去印度孟买大学学习了一个学期，开阔了视野。

邓灿从天津师范大学硕士研究生毕业，去一家翻译公司当了一年的翻译以后，辞去了翻译工作，回到重庆参加了重庆八中的教师招聘，如愿以偿成为了重庆八中的英语教师。重庆八中是重庆市的一流重点中学，是全国著名的重点中学。邓灿在重庆八中已经工作了六年，教了两届初中毕业生了，她已经成长为一名优秀的初中英语老师了。

邓灿工作顺利，家庭幸福，安居乐业，过上了幸福生活。邓灿住的是别墅，开的是豪车，她的丈夫是律师，他们的家庭收入也高，他们的儿子三岁了。

邓灿的幸福来自于她树立了正确的世界观人生观价值观，来自于她从上大学的第一天起就摆正了心态。她上大学前对我说：“金老师，我最想考上西南大学英语系，但是高考需要看总分，我的总分是考不上西南大学的，只能读四川外国语大学了。不过，我读了自己喜欢的英语专业，我一定会把英语学好。”

我鼓励她说：“去川外好好发展，把专业学好，积极参加社会实践活动，我相信你将来一定会考上研究生，一定会比很多考上西南大学英语系的学生发展得更好。”

事实证明，邓灿没有辜负我对她的希望。

邓灿读高三那年，在高考前夕的五月初，我准备带她到西南大学附中参加一个社会实践成果评比展示活动，学校担心会影响她的高考总复习，让我征求她的意见。我问邓灿是否愿意参加那个活动，邓灿很高兴地说她愿意。那次活动，邓灿获得了重庆市二等奖。这次获奖为她获得到印度孟买大学的交换生名额起到了重要作用。

邓灿，王勤，张光月，三个学生都是我喜欢的学生。她们三个都很喜欢我，从上大学到现在，她们一直与我保持着联系。

我一向关注学生的终生发展，我一向重视培养学生的社会实践能力，我特别重视提高学生的综合素质。但是，不少学生在高中阶段和大学阶段都会只重视考试成绩，不重视培养和提高人际交往能力，不重视提高自身综合素质，不懂得社会需要的是复合型人才。

从那些年我教过的学生邓灿，王勤，张光月的成长经历中，我们应该受到什么启示呢？

那些高考没有考上211或者985大学的学生，只要他们正确认识自己，接纳自己，选择好自己热爱的专业，坚持不懈的奋斗，积极参加社会实践活动，就算考一个一般本科大学，他们的明天也能比那些高考考上211或985大学的学生更美好。

生命不息，奋斗不止，乐观向上，坚持终生学习，就一定能拥有一个璀璨人生。