吹灯窗更明

 段奇清

     “读书窗上纸偏白，跃马街头尘不红”。这写的虽说是初雪之景，可它告诉人们，窗户与读书有关联。

儿时，父亲每天从地里收工回家，多是依然忙碌着，不是编箢箕，篓子、箩筐，就是织草鞋，挽缰绳……做这些时，除了雨天，父亲都是在门前的场地上。而当父亲在农活与家务中也有难得的闲暇时，他也会捧起一本书来读，这时的父亲一定是在屋子中的窗下。当时幼小的我并不明白，看书的父亲何以不像编织物什时在院子中。

等到我上学后，能看书了，我也爱坐在窗下。这时才明白，原来窗户隔出了一方静谧的天地。我看着书不免会想：“哦，窗户是专门为读书而开的。”

由于窗户所处的方位不同，光线有明亮一些的，也有暗晦一些的。人们会说，书桌就得安放在光线强的窗下，这样对保护我们眼睛有好处。儿时，我家的房子坐北朝南，按这样的说法，书桌应该放在南窗下。南窗不仅有强光，在门前场地那边，还有一小片菜地，园中有“黛痕浓抹，露实低垂”的紫茄；有“嫩瓤凉瓠，正红冰凝结”的西瓜；有开着小小的白色素雅的花儿、果实却大、且悬藏在苍翠浓密的枝叶下，让人想起“谦稴君子”的辣椒……

一年四季，菜园里总会有蔬果在竞肥争绿，呈现出五彩斑斓，耀眼争光的景象！然而，由于门前的场地是村人们行走的主要道路，不说时有大人或小孩探着身子向窗里张望，就是往来络绎的绰绰人影，也会极大扰乱窗下看书人的心绪。那么就将书桌放在北窗下吧。

北窗外是一小片树林，没有“直干无柔媚，拿攫从云龙”的千寻松；没有“干耸一条千玉直，叶铺千叠绿云低”的柏；可有满树绿叶将细小的紫花层层包裹，被美称为“紫花树”苦楝树；有着“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的杨柳……树木也是好奇的，它们会将枝条探进窗子。每到日头偏西，那些枝条好像鞭子一样，抽打得日光躲躲闪闪，人便有些头昏眼花。

我索性将书桌放到堂屋神壁背后的“套子间”。在家乡，那多是用来放置杂物的，我花了老半天时间将它收拾出来。西北是套子间的门，放下一张床后，在东南的床头，紧挨着神壁嵌进一张小方桌。

桌子的上方已凿出一尺见方的洞牖，家中便有了唯一的一扇东南向窗户。打开窗子，有光亮“哗”地淌进来，人也就如同啜饮了甘露一样，每一个毛细管都舒张开来……

这个窗子的光让人舒坦，细细想来，原来人对光的感受，是喜欢委婉纡缓些的。而东窗、西窗，光线会长驱直入。由于光线强烈，让我们只沉湎于将眼光投向书页上，一行行迫不及待地往下读，却疏忽了回味与咀嚼。故而，人只有看的愉悦，却失去了停顿沉思的享受。忽然明白：一个人看书不是像蔓草一般的只顾向外拓展，还应该像合欢一般向内收敛。

那些时，白天我总是在田间劳作，窗下的日光往往难得利用。常常是在晚上收工之后，吃过夜饭，帮父母忙一些家务，洗去了一身的汗水，这才坐到床上，点上灯，翻开书本如饥似渴地阅读起来。

“旧词新句，幽窗时时并阅”。夜读的灯，是用空墨水瓶子自制的，甚为简陋。那时煤油极其紧缺，我们家8口人，每月凭票供应只能购得1斤。这点煤油是不忍心让我一人占了的，为此，我便将灯火捻得很小，但也要能清晰地看到书上的字，便用一张书页大小的白纸，对折一下，形成一个三角形，它既能靠着灯盏稳稳地立于桌上，又能将原本散落在夜空中的六七成的光挡回到书本上。这样一个小小的创举，竟然比点“大灯”还明亮了许多。

每当一篇文章看完，便会做一番思考。而这时，如有月亮徘徊在窗外，便索性吹熄了灯，让月光从窗户中恣意地漫了进来。对于思考，月光像一位容颜姣好，却又不絮絮叨叨的导游，她能恰到好处地让你领略到文中最曼妙的风光。

说月光好，因为它不咄咄逼人，宛如一位作家所说，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲坠时”，比之日光下的“枝头春意闹”，更富深情与幽思。

这样说来，当年的物资极度匮乏，还有些“好处”呢！读书之余，在窗下月光中思索，让现实世界与初始的“荧荧如豆的煤油灯火‘放大’到了后来和“一轮皓月”的思索相结合，让我常常能处于“一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里”世界，具有了文学创造的冲动和潜力，终于能够成为一位作家。

不禁想起了清代袁枚“吹灯窗更明，月照一天白”的诗句。月光，比灯光更柔和，更充沛天地自然灵气；且又不同于白昼，白日，如从南窗逼进来的强光，太使我们与外物接近了。月亮的清辉，让我与外物有了一定距离，内心有了一定空间，也就显示出了应有的自我。

“吹灯窗更明”，是说月光能让我们思考，让自己对世界有了几分更明白、更透彻的理解。由于拥有了自己的视角，也就能以更主动，更积极的态度，面对世界，面对纷繁的人生。