不忘教书育人的初心, 2019再出发
文/车森
每到岁末年初总是感慨万千，旧的一年过得不容易，新的一年总是充满期许。
2018年，我碰到了张老师，我问他当老师的终极目标是什么？他用简单的四个字教书育人。是啊，师者传道授业解惑者也！老师最根本的当然是教书，完成课业任务，传授基本知识，培养基本技能，形成基本的学科素养。但教了二十年以后我发现，教的知识总是会过时的忘记的，真正剩下的被学生铭记于心的是什么呢？
或许是看问题的角度，或许是对人生对未来的思考。或许是不经意间的一句话触动了人心，或许是师生间的会心一笑。我们反对为了教书而教书，为了学习而学习。反对死记硬背，反对一切只看成绩，把学生培养成冷血的麻木无情的考试机器。学生是有生命的，是发展中的，是有鲜明个性的存在。我们的教育不该是工厂，老师不是工人，学生不是整齐划一、一个模子刻出来的产品。教育是有温度的，是需要情怀的。人工智能是不可能取代教师的，因为教育从来不仅仅是教书，还需要育人。
我的张老师教导我要做一个有情怀的老师。说实话，一开始不太理解。所谓的情怀或许就是不要太在乎钱，不要钻钱眼里去了，为了利益不择手段。或许是悲天悯人，用善意去对待周边一切的人和事。感恩挫折，感谢伤害过我们的人和事，是他们让我们学会了成长，懂得了人生的艰辛与不易。
或许我们第一需要教学生的就是求真。弄虚作假，虚情假意，假冒伪劣，阿谀奉承，以次充好，我们当下的社会骗子横行，造假售假太多。世风日下，道德滑坡，为了钱什么都敢做，毫无底线。第二需要教的就是善。善待他人善待自己，善待花花草草小猫小狗。少一点戾气，多一分和谐。多一点尊重和相互理解，或许就少了许多纷争和矛盾。第三需要教的就是美。世上从不缺少美，而是少了发现美的眼睛！现实的重压让我们喘不过气来，忽略了身边一点一滴的美好。
无论如何，总而言之，你好，2019！用全新的姿态拥抱全新的一年，让我们再出发！
