党的生活网洛阳讯（王爱民 付帅玲）2018年初，党支部通过对上年工作的总结，形成支部工作的思路：“承奉献进取之传统，创和谐务实之作风，扬奋发向上之校风，树规范敬业之师风，立勤奋踏实之学风，办群众满意校之目标”。以夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型支部作为党支部的工作抓手。

1、健全学习制度，建设学习型支部

如果党员干部不注重学习，也不带领全体党员和干部学习，那么就会理论落伍，实践就成为无源之水、无本之木。坚持支部党员月月有学习活动，进行的学习内容有“学廖俊波，发挥党员先锋模范作用”、“加强和改进未成年人的思想道德教育”和“加强党的执政能力”等，班子研讨了《做反思型领导》《学校管理若干信条》等多篇实用指导性强的文章。每次学习都有中心发言，有讨论，建立记录。不断提高理论水平和学习理解能力，指导自己的实际工作，努力缩小理论与实践的距离。此外，党支部丰富学习形式，组织全体党员观看了电影《巡视利剑》、《永远在路上》、《榜样》、《厉害了，我的国》、《知心法官》等系列教育影视。为全体党员进行了《苏联社会主义失败的教训》《学习周恩来精神》《正心正行、做合格党员》《不忘初心、继续前进》的讲座和党课。组织党员积极分子参观洛八办，抱犊寨、大别山等爱国主义教育基地，对比反思自己的工作。这些学习活动中，那些振奋人心的事迹，全心全意为人民服务的共产党员光辉形象鼓舞教育了全体党员，艰苦奋斗的精神影响鼓励着党员教师，对提高党员的政治素质和改进师德师风起到了很好的作用。

2、加强队伍建设，强化先锋作用

要搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、 真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部和教师队伍。

(1)实行党员责任区制，党员联系责任区的积极分子和群众。党员干部做表率，切实做到尽职尽责；密切党群关系，团结带领全体人员积极、主动、开拓性开展工作，这已经成为党员和干部的思想共识和办事原则。

(2)明确了分工。确定每月第一个周四为党的活动日，每月初召开党支部委员会。

(3)做好组织发展工作，年内完成了1位教师的转正入党工作，并对积极分子进行了考评，有1位同志列入培养之列。

(4)增强干部群体团结，关注后备干部成长。一年来干部群体的关系有了进一步改观，更团结，更核心，齐抓共管体现更明显了。各部门形成了学校事务大家参与，集体管理的局面。对后备干部坚持岗位锻炼的培养方式，大胆起用，实践中培养的原则，几位年轻后备迅速进入角色，正在各个岗位上发挥着重要作用，进步明显。

(5)开展民主评议工作。进行了两次党员民主评议工作，结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定措施。

(6)认真开展“两学做”和十九大精神学习教育活动。根据上级统一部署，“两学一做”和十九大精神学习教育活动持续开展。党员们在教育活动中，明确了新时期党员先进性不仅体现在思想上，更重要落实在行动上，先进体现在工作能力上，岗位先锋作用上，体现在全心全意为人民服务上。

体现党员教学工作先进性，积极促成党员同志的公开课，为教师党员作示范。日常教育教学工作中，不断引导党员在各自岗位上建功立业。通过专题学习和实践体会，党员核心作用有明显提升，展示给教职工一个锐意进取，无私奉献、模范先锋的党员群体。

3、参与学校管理，发挥核心堡垒作用

依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，要充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。不仅如此，根据新形势的要求，党支部工作只局限于支部工作就太狭隘了，在学校，党支部就是融合剂催化剂，是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促进。

 (1)构建了科学民主的决策机制，党支部掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向;提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主体地位，党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策(如制度制定、教职工考核、分配方案等)要经过支委会到行政会、最后由教代会讨论通过，公示等环节，防止决策失误。如奖励方案、绩效工资方案等都经过严格程序制定。

(2)积极参与学校的日常管理。

学校和党支部的建设管理，学习科学的管理理念，修改和制定各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作的有条不素、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。学校先后出台了《教职工奖惩制度》《骨干教师评选制度》等系列制度，使管理更加规范科学。积极参与德育管理，加强德育队伍建设。支部党员积极协助班主任工作，找学生谈心:支持德育队伍、班主任队伍的培养建设，对德育工作提出了设想和措施。关心班主任工作生活，支部书记、委员们经常性走到班主任中间，进行思想沟通，共同研讨德育工作。

关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。参与午托的管理、课外实践活动、学生家长会、家长开放日等工作；联系教研组活动，在教学评比展示等活动中，党支部都给子及时的支持和关注。

 (3)为了实现学校的可持续发展，在书记校长的带领下，我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部和书记为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想， 充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。本着“尊重人才、 尊重知识、尊重教师”的理念，学校已建设起一支相对稳定的教师队伍。学校有一批敬业乐业、爱校爱生的青年党员教师，党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台，外请专家辅导，组织教师外出交流，选派骨干参加培训等等。

(4) 支持指导工会、共青团的工作。党支部不断激发他们的工作热情，与他们一起活动，我们一起办团刊，一起清洁家园，一起参加志愿者服务活动，通过各种方式鼓励他们。发挥团的后备军作用，在团的活动中锻炼他们，给任务，压担子，在他们中间培养考察入党积极分子。工会是教工之家，更是党群联系的好途径。党支部积极支持工会各种工作和活动，与教工一起进行义务劳动， 与大家一起演节目搞联欢。指导工会工作，一起研讨工作计划，确定重点教育工作，维护教职工权益等。形成党政工三位体的管理格局。

学校党支部副书记、校长白洁静强调：“习近平总书记在党的十九大报告中指出，党政军民学、东西南北中、党是领导一切的。在接下来的工作中，党建工作必须进一步加强，一切工作都必须置于党建工作中，接受党支部的领导和监督。支部必须强化教育、强化管理、强化责任、强化落实，促进学校工作全面发展，为办好人民满意教育发挥政治核心和堡垒作用，做出我们应有的贡献。”（张志刚）