第四十五章 

山乡僻壤办教育（2）

为了这些孩子的未来，李衡下定决心这个学一定要办。

首先是在哪里办的问题。李衡小舅走的时候把房子卖给了杨秀坤，是杨秀坤准备结婚用的。可是房子到现在还闲着，看来看去，整个屯子就这么一座闲房子。

李衡找到杨秀坤，给杨秀坤说明了要办学意思。并说：“房子没有房租，学生一律不收学费，老师也没有工资。就是看着这帮孩子一辈子瞎了可惜、心疼，算是做点好事。我知道，秀坤的房子是准备结婚用的，不耽误你结婚，你结婚，办学用房再想办法。怎么样秀坤？”

秀坤很痛快的答应了。并答应协助李衡教学。

李衡和杨秀坤说了自己的安排：“学生的课桌凳要求自己带，可以是单人桌凳也可以是双人桌凳，也可以两人结合，也有亲弟兄，亲姊妹的。黑板我来做，板擦、粉笔我来买，这些也花不几个钱。下边我们就找有学生的人家做工作就行了。我相信学生家长的工作是好做的，主要是教学难教。我算了一下，这个屯子1——6年级需要上学的有12、13个孩子，这12、13个孩子各年级都有。一个年级有的一、两个学生，有的两三个学生，教学很难。教学难不光难在学生少、年级多，而是难在没教材，怎么教？”

杨秀坤说：“李哥，那你说，怎么教啊？”

李衡说：“教材的问题，原则上叫家长想办法。咱们可以辅助家长想想办法。不过这个办法咱们也不好想。咱们在这深山老林，几乎是与社会脱离了，也不了解现在的学校是怎么办的。不过孩子们总得识字、读书，人生才有希望。

“咱们先把学生组织起来，了解学生情况。根据学生对教材的需要情况，和家长沟通，不管是谁下山上街时候，找熟人或到学校想想办法。办法总比困难多。

“关于教学，目前情况，可以帮底子好的学生解决问题，学生提出什么问题，老师就解决什么问题。老师解决不了的，可以和学生商讨共同解决。对于一、二、三、四年级的学生，主要是识字教学。主要是布置作业，检查作业和纠错。

“对于年龄大的，喜欢读书的遇到问题也好，词句也好，凡是有不明的问题都可以找我们来问，可以办成一个读书会，一块提高。我们这群‘盲流’也不能一代一代的做文盲。只有有文化、有学问遇到机会才能把握机会。没有机会，多读书，也活得明白、活得透彻。”

杨秀坤说：“李哥，你这些想法太高了、太好了。不过，那样，教学就真的难搞了。”

李衡说：“不难搞。你只要放下面子，什么都好搞。”

杨秀坤说：“李哥，我恐怕难以胜任。我这高中生真的没学到什么！”

李衡说：“没事。咱们在干中学，学中干。”

杨秀坤说：“嫂子在家不就是教师嘛，叫嫂子给你干吧。”

李衡说：“你嫂子大着个肚子，快生孩子了，怎么干？再说，也不能两口子都干啊！真忙起来，谁顾家？没事，秀坤，你给我打下手，给我帮忙。不过，记住，咱都没有工资！你的房子也没有租金吆。可是，李哥可以请你喝酒。”

杨秀坤说：“行，李哥，你肯这样付出，我帮你忙。”