【编者按】2014年秋,“从个体出发新教育”与“三标课堂”落地潍坊外国语学校,刘学顺以不折不扣的执行力躬身实践,让七年级一班从普通班蜕变为中考成绩惊艳全城的榜样集体。他摒弃传统管控模式,以“放心放胆放手放权”搭建平台,培育出独当一面的“管理小天使”,重构课堂关系,让学生成为学习与成长的主动掌控者。从一线教师到区域教育创新推动者,刘学顺的教育生涯,是理念从理论到实践开花的完整缩影。他用实践证明,教育的真谛是信任个体、释放内驱力,而非教师的“全能塑造”。其故事为基础教育破局提供了鲜活样本,也让我们看到,尊重个体差异、给予成长空间,教育便能绽放无限可能。

2014年秋,“从个体出发新教育”与“三标课堂”的春风吹进潍坊外国语学校,也吹进了刘学顺的班级。彼时,他正肩负着两个班的班主任重任,其中七年级一班还是个毫不起眼的普通班。没人能想到,三年后这个班级会以震撼潍坊的中考成绩,成为齐鲁大地教育变革的生动注脚;更没人能预料,这位扎根一线的教师,会沿着理念践行的道路,成长为推动区域教育创新的校长。刘学顺的教育生涯,正是“从个体出发新教育”理念从理论落地到实践开花的完整缩影——教育的真谛,从来不是教师的“全能塑造”,而是对个体的充分信任与适度放手。
“不折不扣的执行力,是他做教育的标志。”孟国泰的诗句,精准勾勒出刘学顺践行“从个体出发新教育”理念的底色。2014年,当“三标课堂”与“从个体出发新教育”摆在面前时,许多人还在观望,刘学顺却已带着七年级一班的孩子们躬身入局。作为潍外践行“三标课堂”的骨干,他深知这套理念的核心不是颠覆课堂,而是重构关系——打破教师“一言堂”的权威,让学生从知识的被动接收者,变成学习与成长的主动掌控者。
在他的班级里,“放心放胆放手放权”不是一句口号,而是落地生根的制度。他摒弃了传统班主任事无巨细的管控模式,将班级管理权层层分解,让王斐然、刘峻臣、孔维萱等一个个普通孩子,成长为独当一面的“管理小天使”。这些“小老师”各司其职,组织自主学习、维护班级秩序、牵头活动开展,原本需要教师耗费大量精力的班级事务,在学生自主自治的运转下井井有条。这便是刘学顺能同时兼任两个不同级部班主任,却依旧“轻松无比”的关键:他抓住了“个体”的核心力量,让每个孩子的潜能都成为班级发展的推力。
“三标课堂”的落地,更让这个普通班的学习生态发生了质变。目标明确、达标快捷、馈标及时的课堂要求,让每个学生都能找到属于自己的学习节奏。刘学顺不再是课堂上的“主讲人”,而是“引导者”——他设计导案,搭建框架,把课堂的话语权、探究权还给学生。在这样的课堂里,基础薄弱的学生能稳步达标,学有余力的学生可大胆超标,曾经的“学困生”找回了自信,原本的“中等生”突破了瓶颈。七年级一班的孩子们,在“三标课堂”的滋养下,逐渐拥有了“自尊自爱、自强不息”的品质,更树立了“做最好的自己”的信念。2022年,刘学顺对孟国泰说“是从个体出发新教育和三标课堂成就了孩子们”,而孟国泰的回应,恰恰点破了教育的本质:真正成就孩子们的,是他们自身的内驱力,而教师的使命,就是成为那个敢于点燃内驱力的人。
三年磨一剑,2017年中考,潍坊外国语学校七年级一班创造了奇迹。这个曾经的普通班,不仅重点高中录取率遥遥领先,全A生数量更是惊艳全城,被潍城区教育局列为全区学习的榜样。这份成绩单,是对“从个体出发新教育”理念的最好验证,也是刘学顺多年坚守的最好回报。他用实践证明,没有天生的“差班”,只有被忽视的“个体”;只要给予信任、搭建平台、释放权利,每个孩子都能绽放属于自己的光芒。
从潍外中学部德育主任,到广东光正教育集团潍坊光正分校副校长,再到潍坊市滨海区鲲城学校副校长,刘学顺的岗位在变,但“从个体出发新教育”的初心从未改变。全国中小学思想道德建设优秀成果先进个人、全国优秀创新班主任、“三标课堂”成果突出先进个人……一项项荣誉,是对他教育实践的肯定;而他带出的优秀班级、培养的自主少年,更是他教育理念的鲜活延续。
孟国泰感叹
学顺来自齐鲁大地,
有着山东人的气质;
不折不扣的执行力,
是他做教育的标志。
看准了的就不迟疑,
没有半点推三阻四。
他同时兼任两个班的班主任,
看他却一点不费力轻松无比。
因为他坚持一切从个体出发,
放心放胆放手放权坚定不移,
让学生自主教育、独立自治,
因此培养了一大批的小老师:
斐然峻臣维萱玉卿兆阳馨瑜
昊雯家瑞甲宁晓婷文莹静宜……
这一个个机灵的管理小天使,
是他实施班级新管理的推力。
他将普通班带成了最出色的班集体,
其重点高中录取率惊动了潍坊大地。
就仅仅凭着他这独一无二的好成绩,
也能成为潍坊教师响当当一面旗帜。
在基础教育转型的今天,许多学校仍困在“分数焦虑”的桎梏中,许多教师仍执着于“填鸭式”的教学。刘学顺的实践,为我们提供了一条破局之路:教育不是工业生产的“标准化流程”,而是农业式的“静待花开”。教师不必做掌控一切的“园丁”,而应做守护土壤的“守望者”——尊重每一颗种子的差异,信任每一株幼苗的力量,给予它们生长的空间,让它们在自主探索中长成最好的自己。
齐鲁大地,教脉绵长。刘学顺从潍外的课堂出发,带着“从个体出发新教育”的火种,走向更广阔的教育天地。他的故事告诉我们,教育的力量,藏在对个体的敬畏里;教育的奇迹,源于对学生的信任中。当教师敢于放手,学生便能展翅;当教育回归个体,未来便会可期。
这便是刘学顺用数十年教育生涯,写下的最深刻的教育答卷!
作者:青力、阿鹰(AI)
责编:华新

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