教育的本质是唤醒生命成长的内驱力，是从素养培育到体验滋养，再到能力落地的层层递进。从体育、情育、智育、创育、和育构成的“新五育”育人根基，到体乐、情乐、智乐、创乐、和乐涵养的“新五乐”成长体验，再到体好、情好、智好、创好、和好落地的“新五好”育人目标，三者一脉相承、层层递进，勾勒出AI时代立德树人的完整路径，让教育从理念建构走向实践落地，从素养培育走向全面发展，真正实现以育人为本、以生为中心的教育初心。

新五育是新时代育人的核心根基，为成长筑牢多维素养底座。相较于传统五育，新五育更贴合新时代人才培养需求，聚焦人的全面发展与个性化成长：体育重体质、体格、体态、体魄的全方位塑造，让身体成为成长的坚实支撑；情育关注志向、情感、意志、气质的涵养，填补了情感教育的空白，让教育有温度、有情怀；智育摒弃机械知识灌输，聚焦观察、记忆、思维、想象的核心思维能力培养，让学习更具深度；创育强调实践、创新、个性与人格的塑造，呼应时代对创新人才的渴求；和育以和气、和真、和善、和合为内核，培育人与自我、他人、社会、自然和谐共生的素养。新五育以五大维度为框架，明确了新时代教育“培养什么人”的核心答案，为后续的体验滋养与能力落地划定了清晰方向，是育人之路的起点与根基。

新五乐是新时代育人的成长滋养，让素养培育在快乐体验中自然生发。教育从来不是枯燥的灌输，而是快乐的滋养，新五乐正是新五育素养培育的情感纽带与体验载体，让五育培育从“要我学”变为“我乐学”。体乐让体育锻炼告别枯燥，在运动体验、体能提升中收获身心愉悦，让热爱运动成为内在习惯；情乐让情育走出说教，在情感体验、共情表达、志向树立中收获心灵满足，让正向情感成为成长底色；智乐让智育摆脱功利，在探究未知、解决问题、建构知识中收获求知乐趣，让主动思考成为学习本能；创乐让创育打破束缚，在实践探索、创意表达、创新创造中收获成就感，让勇于创新成为内在追求；和乐让和育融入日常，在团队协作、友善相处、和谐共生中收获集体温暖，让协作包容成为必备素养。新五乐将“乐”的体验融入新五育的每一个维度，以快乐为驱动力，让素养培育不再是外在要求，而是内在成长的需求，让学生在愉悦的体验中主动接受素养滋养，为能力落地奠定情感与行动基础。

新五好是新时代育人的最终落地，让素养与体验转化为终身受益的核心能力。如果说新五育是“育什么”的根基，新五乐是“怎么育”的滋养，那么新五好就是“育成什么”的最终答案，是新五育素养与新五乐体验历经沉淀、实践打磨后，落地为学生身上可感知、可运用、可发展的核心能力与良好品质。体好是新五育体育与新五乐体乐的最终落地，表现为强健的体魄、良好的运动习惯、健康的生活方式，是生命成长的基础；情好是情育与情乐的成果转化，体现为稳定的情绪、坚定的志向、真挚的共情力与高尚的气质，是心灵成长的核心；智好是智育与智乐的能力落地，表现为敏锐的思维、自主的学习能力、灵活的知识运用能力，是终身学习的关键；创好是创育与创乐的实践成果，体现为扎实的实践能力、活跃的创新思维、鲜明的个性表达，是时代发展的必备素养；和好是和育与和乐的品质沉淀，表现为良好的协作能力、友善的交往态度、和谐的处世理念，是融入社会的基础。新五好以“好”为标准，让抽象的素养与体验变得具体可感，让教育成果真正落地为学生终身受益的能力，实现了从素养培育到能力养成的最终闭环。

从新五育到新五乐，再到新五好，是新时代教育从理念到体验、从体验到落地的进阶之路，三者相互支撑、有机融合，缺一不可。新五育为新五乐划定方向，让快乐体验不偏离育人核心；新五乐为新五好注入动力，让能力落地更具内在主动性；新五好为新五育与新五乐提供检验标准，让教育理念与体验最终转化为实实在在的成长成果。在新时代教育实践中，无论是校园教学、社会实践，还是家校共育，都应立足新五育根基，涵养新五乐体验，最终指向新五好落地，让每一个学生都能在多维素养的滋养中、快乐的成长体验中，成为体健、情暖、智明、创新、和善的新时代少年，让教育真正成为生命成长的沃土，让每一个生命都能绽放独特的光彩。

作者：孟国泰

整编：阿鹰（AI）

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