精华热点 春韵与心魂的共鸣——玙璠《春天让我读懂你》散文诗赏析
作者：田金轩（湖北）
在当代散文诗坛，玙璠（婉馨）以其温润婉约的笔触、澄澈纯粹的情感，成为兼具审美品位与人文深度的创作者。作为《世界经典文学荟萃》主编，她既深耕文学创作本身，又以专业视角审视艺术作品的精神内核，曾在管墨成牡丹写生作品展序言中精准提炼“将生命、哲理、禅思糅合在笔墨间”的艺术真谛，而这一创作理念同样深刻烙印在她的散文诗《春天让我读懂你》中。这首作品以春为媒，以爱为魂，在自然意象与心灵独白的交织中，构建起一座连接自我与他人、现实与理想的诗意桥梁，既延续了她一贯的“清新细腻、意蕴深长”的创作风格，更将个人生命体验与普遍情感追求融为一体，值得细细品味。
一、意象建构：春景为衣，真情为核
玙璠（婉馨）在创作中向来注重意象的精准营造与情感的深度融合，正如她在评论画作时所强调的“让现实生活的喧哗变成无声的幽美”，《春天让我读懂你》以春的苏醒为叙事起点，用一系列鲜活灵动的意象搭建起情感表达的载体。诗开篇便勾勒出“淡妆素裹，俏然翠黛逶迤”的春日图景，褪去了浓墨重彩的刻意，尽显自然本真的清雅，这与她评价管墨成画作“逸笔草草不求形似”的美学追求一脉相承——不执着于外在形态的繁复，而专注于神韵与情感的传递。“融化像雪一样圣洁的深情”将冬日的余韵与春日的暖意交织，雪的“晶莹”与情的“圣洁”形成意象叠加，既写出了季节交替的细腻质感，又暗喻着情感从冰封到消融的自然过程，让抽象的情愫有了可触可感的形态。
作品中最具张力的意象组合，莫过于南北地域的春景对照：“北方的雪还在络绎不绝粉蒸吉祥，南方的雨叮咚敲鼓幻化精灵神奇”。一雪一雨，一北一南，一静一动，不仅展现了中国地域辽阔的春日盛景，更形成了情感表达的层次感——雪的“粉蒸吉祥”暗合着深沉绵长的牵挂，雨的“叮咚敲鼓”传递着灵动鲜活的思念。这种意象的跨越性，既体现了作者开阔的审美视野，也暗合了她作为文学主编所具备的整合与提炼能力，将不同地域的自然景观转化为情感的表达媒介，让“爱在心里是独有”“爱在彼此是共有”的情感逻辑有了坚实的意象支撑。而“无名花”的意象更是点睛之笔，“长在旷寂没有人知道的地方——不乞求养料丰硕供给的充沛，只满足那，给点阳光就自足灿烂的深深感激”，这株无名花既是春日自然的缩影，更是作者人格追求的写照，呼应了她在创作中一贯坚守的纯粹与淡然，正如她在诗歌《我的微笑》中所展现的“玉盘落珍珠的宁静和纯粹”，在朴素中蕴藏着最动人的力量。
太阳与微笑是贯穿全诗的核心意象，形成了情感表达的闭环。“爱是太阳的深情厚爱，把太阳的温暖煦着，慢慢吸纳”，将爱比作太阳，既赋予了情感温暖、光明的特质，又暗喻着爱的滋养与生长需要时间的沉淀；而“你给我的微笑是最醒目的表达”“我给你的微笑是最坦然的告白”，则将抽象的情感具象化为“微笑”这一简单而有力的符号。这种意象选择延续了玙璠（婉馨）“简洁语言中的丰富韵味”的创作特点，正如她在《我的微笑》中通过重复与排比强化主题，此处的“微笑”意象以其纯粹性打破了千言万语的局限，成为情感最直接、最真挚的表达，让“到了春天读懂彼此”的核心诉求有了具象的落点。
二、情感脉络：从个体到共生，从遇见至永恒
《春天让我读懂你》的情感表达并非单一的线性铺陈，而是呈现出从个体感知到情感共生、从当下遇见至永恒期许的递进脉络，其中既蕴含着作者对自我生命的审视，也承载着对真挚情感的向往。诗中“天性爱笑的女子，把美好的希冀都融入温润的婉约，风霜雪雨于我，或深或浅，似浓似淡，涟漪着诗意的氤氲”，既是对自我性格的剖白，也展现了作者将生活磨砺转化为诗意的能力。这种“以柔克刚”的情感态度，与她在文学创作中始终秉持的“积极向上、充满爱意”的基调相一致，正如她在《我的微笑》中通过微笑传递智慧与灵光，此处的“温润婉约”成为应对人生风雨的姿态，让情感在诗意的氤氲中获得了韧性与力量。
情感的第一层递进，是从个体感知到彼此共鸣的转化。诗中以“你是否也在融化像雪一样圣洁的深情”“你是否在寻梦中不断让理想真切焕然”的设问，打破了单一的自我独白，构建起“我”与“你”的对话关系。这种对话并非激烈的情感碰撞，而是如春日暖阳般“暖暖地明澈”，如微风拂过般自然舒缓。“你给我的微笑”与“我给你的微笑”形成情感的双向奔赴，“简单明了”的表达与“千言万语的激情至极”形成对比，凸显了情感的纯粹与真挚——无需繁复的修饰，无需刻意的迎合，只需心与心的相互读懂。这种情感表达暗合了作者对“淳朴宽容稳重”的人格追求，也映射出她在文学交流中所珍视的真诚与坦率，正如她在评论艺术作品时注重“真诚、真切呈现生命自然本真的影像”，在诗歌中同样坚守着情感的本真与纯粹。
情感的第二层递进，是从爱的“独有”到“共有”的升华。诗中明确提出“爱在心里是独有，可以无拘无束”“爱在彼此是共有，遵循无怨无悔”，清晰界定了情感的双重属性：个体心中的爱是自由的、无拘无束的思念与牵挂，而彼此之间的爱是责任的、无怨无悔的付出与坚守。这种对爱的辩证思考，展现了作者情感认知的深度——爱既需要保留个体的独立与自由，又需要在共生中实现价值。“无须问爱的终点辉煌或暗淡，沉默融化那未知和向往”，则体现了情感超越功利的纯粹性，这种“不计结果、专注当下”的情感态度，与诗中“无名花”的意象形成呼应，不乞求外界的认可，只专注于自身的绽放与感恩，让情感在“沉默”中获得了更持久的力量。
情感的最终落点，是从当下相聚到永恒期许的延伸。“淡了时光，浓了情愫，总觉得相聚的时刻太短，离别的分秒太长”，精准捕捉了情感与时光的辩证关系——时光的流逝非但没有冲淡情愫，反而让其愈发醇厚；“断了生疏，定了笃实，何须纸鸢扶摇装饰春梦”，则展现了情感历经沉淀后的笃定与从容，无需虚幻的装饰，只需彼此的笃信与坚守。而“尚在此时盼来生，生生世世唯觉了”的结尾，将当下的情感推向了永恒的维度，既表达了对这份情感的极致珍视，也展现了作者对永恒美好事物的向往。这种情感的升华并非空泛的抒情，而是建立在前面层层铺垫的基础上，让“生生世世”的期许有了坚实的情感支撑，也让“读懂彼此”的主题获得了超越时空的意义。
三、艺术手法：简约中见匠心，平淡中显深情
作为一位兼具创作与评论能力的文学创作者，玙璠（婉馨）在《春天让我读懂你》中展现了精湛的艺术技巧，既延续了她一贯的创作特色，又根据主题需要进行了巧妙的创新，实现了“简约中见匠心，平淡中显深情”的艺术效果。
在语言表达上，作品秉持了“简洁明快却意蕴丰富”的特点，避免了华丽辞藻的堆砌，以朴素自然的语言传递深刻的情感。“淡妆素裹”“俏然翠黛”“叮咚敲鼓”等词语，既具有画面感，又不失雅致；“长长短短终是了”“生生世世唯觉了”等短句，以口语化的表达传递出人生的哲思，形成了“浅语皆有味，淡笔皆有情”的语言风格。这种语言运用延续了她在《我的微笑》中“结构相似、强化主题”的创作手法，诗中“就像此季”的重复、“倘若是”的排比，既增强了诗歌的节奏感，又让情感表达层层递进，读来朗朗上口，余味悠长。同时，作品注重语言的留白艺术，如“沉默融化那未知和向往”“用心默默那盛放如花的芳菲”，通过省略与留白给读者留下了想象的空间，正如她在评论画作时所强调的“让读者参与到创作之中”，此处的留白让读者能够根据自身的情感体验填补诗意的空白，实现与作品的深度共鸣。
在结构布局上，作品采用了“首尾呼应、层层递进”的方式，形成了完整的诗意闭环。开篇以“被春唤醒的角落”引出情感的萌芽，结尾以“生生世世唯觉了”收束情感的升华，中间通过“春景描绘—自我剖白—彼此共鸣—永恒期许”的脉络层层推进，结构严谨而不失灵动。诗中两次出现“在被春唤醒的角落”，既形成了结构上的呼应，又标志着情感的递进：第一次是春景的唤醒，是情感的萌芽；第二次是心境的唤醒，是理想与情感的交融。这种结构安排让诗歌的情感表达有起有伏，张弛有度，正如春日的节奏般舒缓而富有生机。同时，作品在章节转换上自然流畅，从春景到自我，从“我”到“你”，从当下到未来，过渡自然，毫无生硬之感，展现了作者高超的结构驾驭能力。
在表现手法上，作品巧妙融合了比喻、拟人、对比等多种手法，增强了诗歌的艺术感染力。“爱是太阳的深情厚爱”将爱比作太阳，“南方的雨叮咚敲鼓幻化精灵神奇”将雨拟人化，让抽象的情感与自然景物变得生动可感；“北方的雪”与“南方的雨”的对比，“相聚的时刻太短”与“离别的分秒太长”的对比，“生疏”与“笃实”的对比，既突出了意象的特点，又强化了情感的张力。这些手法的运用并非刻意为之，而是与情感表达、主题呈现完美融合，正如她在评论管墨成画作时所指出的“笔随心走”，此处的艺术手法服务于情感与主题，让诗歌在平淡中见奇崛，在朴素中显深情。
四、作者底色：文学视野与生命情怀的交融
《春天让我读懂你》的深层魅力，不仅在于文本本身的艺术成就，更在于其背后所蕴含的作者底色——作为《世界经典文学荟萃》主编的文学视野，与作为创作者的生命情怀的深度交融。玙璠（婉馨）长期深耕文学领域，既接触大量经典作品，又与各类艺术家交流合作，这种经历让她的创作兼具广度与深度：她既能精准捕捉自然景物的美学特质，如“俏然翠黛逶迤”“万紫千红正微笑着向白云颔首”，展现出敏锐的审美感知；又能将个体情感与普遍的人性追求相结合，让“读懂彼此”的主题超越了个人情感的范畴，上升到对真挚关系、美好人生的普遍向往。
她在评论艺术作品时强调“将生命、哲理、禅思糅合在笔墨间”，这一理念在《春天让我读懂你》中得到了充分践行。诗中不仅有对春日美景的描绘，有对情感的抒发，更蕴含着深刻的人生哲理：“不要迁就自己与生俱来的幸运，更不要抱怨别人无意冷落有心”，传递出从容豁达的人生态度；“无名花总是最自然淡定，给点阳光就自足灿烂”，展现了朴素感恩的生命情怀；“淡了时光，浓了情愫”，揭示了情感与时光的辩证关系。这些哲理并非生硬的说教，而是融入在诗意的表达中，如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”，让读者在感受诗意美的同时获得人生的启示。
同时，作品也展现了作者“温润婉约”的创作个性与“积极向上”的情感基调。正如她在《我的微笑》中通过微笑传递智慧与灵光，《春天让我读懂你》以春为媒传递爱与希望，无论是“心中的愿景暖暖地明澈”，还是“寻梦的心境盎然，澎湃新鲜意趣”，都洋溢着对生活的热爱、对理想的追求、对情感的珍视。这种积极的情感基调，既是作者人格特质的写照，也是她作为文学创作者想要传递给读者的精神力量——在浮躁的尘世中，保持内心的纯粹与温润，以爱与感恩之心面对生活，便能在岁月的流转中读懂彼此、读懂生命的美好。
结语
玙璠（婉馨）的《春天让我读懂你》是一首以春为景、以爱为魂、以情为脉的散文诗佳作。作品通过精准的意象建构、递进的情感脉络、精湛的艺术手法，将个人生命体验与普遍情感追求融为一体，既展现了作者作为文学创作者的艺术才华，又彰显了她作为文学主编的审美视野与人文情怀。在这首诗中，春不再仅仅是自然的季节，更是情感觉醒的象征；微笑不再仅仅是表情的符号，更是心与心的共鸣；“读懂彼此”不再仅仅是个体的诉求，更是对真挚关系、美好人生的永恒向往。
读罢全诗，仿佛置身于春日暖阳之中，感受着情感的温润与生命的蓬勃。正如玙璠（婉馨）在评论艺术作品时所追求的“与花对语、与鸟合鸣”，这首诗也让读者在诗意的熏陶中，与春对话、与心共鸣，在岁月的沉淀中读懂爱、读懂生活、读懂生命的本真。这正是作品的魅力所在——它以朴素的语言传递深刻的情感，以自然的意象承载真挚的向往，让读者在诗意的世界中获得心灵的滋养与精神的启迪，这也正是玙璠（婉馨）文学创作的价值所在。
附：原作《春天让我读懂你》（散文诗）
作者/玙璠（婉馨）
爱是太阳的深情厚爱，把太阳的温暖煦着，慢慢吸纳，破土而出的情愫会生长什么，到了春天读懂彼此。
-------玙璠（婉馨）
在被春唤醒的角落，
显示着淡妆素裹，
俏然翠黛逶迤，
你是否也在融化像雪一样圣洁的深情，
酣畅淋漓晶莹。
绚丽百态都追求着清朗的阳光，
万紫千红正微笑着向白云颔首，
心中的愿景暖暖地明澈，
风吹着我的感恩随阳光落脚-----
你给我的微笑是最醒目的表达，
简单明了，
但毫不逊色千言万语的激情至极。
也许，这正像是我这个天性爱笑的女子，
把美好的希冀都融入温润的婉约，
风霜雪雨于我，
或深或浅，似浓似淡，
涟漪着诗意的氤氲，婉转迁回如歌。
就像此季，
北方的雪还在络绎不绝粉蒸吉祥，
就像此季，
南方的雨叮咚敲鼓幻化精灵神奇。
爱在心里是独有，
可以无拘无束，
就像在梦呓中你呼唤着我的名字，
思念于心是最深的牵挂，
爱在彼此是共有，
遵循无怨无悔，
就像无须问爱的终点辉煌或暗淡，
沉默融化那未知和向往。
在被春唤醒的角落，
寻梦的心境盎然，
澎湃新鲜意趣，
你是否在寻梦中不断让理想真切焕然，
生命的风景线。
不要迁就自己与生俱来的幸运，
更不要抱怨别人无意冷落有心，
无名花总是最自然淡定，
长在旷寂没有人知道的地方-----
不乞求养料丰硕供给的充沛，
只满足那，给点阳光就自足灿烂的深深感激。
我给你的微笑是最坦然的告白，
纵使无语，用心默默那盛放如花的芳菲，
也许，这正像极了你天性淳朴宽容稳重，
你不与我矫情相和也不觉孤单。
就像此生，
注定历尽尘世沧桑只愿把心给彼此，
就像此生，
我们所有故事的背景来自爱的付诸。
倘若是淡了时光，浓了情愫，
总觉得相聚的时刻太短，
离别的分秒太长，长长短短终是了。
倘若是断了生疏，定了笃实，
何须纸鸢扶摇装饰春梦，
尚在此时盼来生，生生世世唯觉了。
