柳荫下的少年

     袁集中学坐落在袁集街西头，挨着二大沟。一排青砖灰瓦的教室，从东到西排列，像谁随手慢慢展开的一卷旧画；教室前的大柳树，枝条甩到窗棂上，慢吞吞的，跟广播体操慢两拍似的，一下，再一下，叫人心里跟着晃悠。操场就贴在屋檐外。校领导一声令下：沿树外沿筑墙，任务切块分到各班。

     下午第二节下课铃刚落，高二甲班主任吴老师一阵风似的走进教室。五十出头，嗓音洪亮，尾音里带着点南京腔，像把铜铃抛进教室；那北大出来的书卷气，却是藏也藏不住。“立刻集合！去把属于我们的那段墙立起来，打直、打牢，打到风推不倒、雨催不倒，让它比年头还硬！”

     和泥先得上水。西边班级的学生提着铁桶，顺着沟坡一路小跑，叮叮当当朝二大沟去了；东边的涌到政语组门前的井台，围着老井推起轱辘，水花四溅，阳光碎了一地。

     李中明将铁锨往土里一插，嗓门高高扬起：“昨天运来的土还不够，女生这边，倪晓英带姜宝华、马成华、钱巧珍，你们四个负责运土。张则平统筹水源，宋立春推井，卢士友、宋成杰抬水，剩下的人跟我一起和泥打墙！”

     张则平咧嘴一笑，虎牙在日头下亮闪闪：“走嘞，今儿我们喝头道汤。”四个女生抬着筐走远了。人影哗地散开，留下的同学纷纷弯腰挥锹，铁锹齐刷刷落下，硬土块应声碎裂，嘭嘭作响，像提前擂起了战鼓。

     不一会儿，第一桶水趔趄到泥塘边，清凌凌的水面上漂着两片柳叶；紧接着第二桶也 “咚” 的一声落地，桶沿磕出一圈白沫儿。

     卢士友抹了把额头的汗，顺手一甩，汗珠 “啪” 地砸进泥里，留下一个小窝：“井台那边挤成麻花了！要不是张则平面子大、吃得开，我们哪能抢到这头彩？”李中明把铁锹往泥里一插：“起边，拍！”王品林接得更快：“再踩！踩实成铁！”

      高个子孙成林抡锹打边，泥面 “啪啪” 作响。张则平从井台一路水花冲来：“桶呢？让我们干晾着！”“先憋会儿！” 李中明头也不抬。

     张则平一个急刹，双脚直接跳进泥塘，大白蓝球鞋瞬间没了颜色。没人再说话，只听见 “咕叽咕叽” 的踩泥声，像一群沉默的鼓手，把下午的节奏越夯越重。

     李中明和张玉爱蹲在两侧，双手接过半尺厚的泥饼，对视一眼，同时往墙口一甩，“啪” 一声咬合得严丝合缝；第二块顺势再摞，缝口对齐，像码砖，却带着湿泥的软乎，墙身眨眼就高了一截。

     孙成林和赵中勇则负责供泥，一锹一递，默契十足。第二塘泥和好，孙成林便跃出泥塘，主动请缨。同住公社大院的崔健见本组还未开工，也按捺不住，加入进来。两人虽是新手，溅得满脸泥点还嘿嘿直乐。

     张则平抬水路过，见状哈哈大笑：“你俩这架势，也不怕人笑掉牙！”孙成林回敬道：“别花嘚！谁生来就会？”

     倪晓英和姜宝华抬泥过来，一瞅这架势，啪地撂下扁担，抢过铁锹就帮他们供泥。倪晓英打趣道：“崔健这是胳膊往外拐，干活这么卖力。”姜宝华也笑：“小二子那劲头，活脱脱一个八级瓦匠！”

     一句话逗得大伙哄笑，笑声顺着柳条荡开，惊动了班主任吴老师和语文李鹏老师。两人背手踱来，像检阅一支临时拼凑的 “少年工程兵”。看见孙成林、崔健忙碌的身影，吴老师先开了口：“这群十六七的孩子，身体棒，干起活来个个都是好汉！”李老师接得也快：“校办农场春种秋收他们出了力，如今打墙，一样把泥巴当墨、把墙当纸，写得整齐。”

     笑声一落，李中明、张玉爱便把孙成林、崔健换了下来。李中明挽起袖子，朝泥塘边吼了一嗓子：“泥，给我可劲儿管够！”王品林 “当” 一声把铁锹插进土里，抬手抹脸，露出白牙：“敞开用，保供到底！”

     锹影立刻翻飞，和泥的节奏陡然提速。张则平提着水桶冲来，猛地一倾，水头蹿得太急，沿泥坡四散奔逃。赵中勇眼疾手快，抡锹甩泥 “筑堤”，啪！泥水反溅，张则平那件的确良衬衫瞬间开出一大朵 “麻花云”。众人又是一阵哄笑，笑得像大队部的高音喇叭突然窜了电，刺刺啦啦，震得柳条上的暮色都抖了三抖。

     笑声像石子砸井，“咚” 一声溅起圈儿 —— 一圈荡到墙根，变成 “啪嗒啪嗒” 的夯土；一圈荡到柳梢，变成 “沙沙” 鼓掌；再一圈荡进老师心坎，直接化成嘴角笑纹：墙一尺尺往上拔，孩子一寸寸往高长。

      日头西沉，天边抹出黑影，一弯镰刀月悄悄露出脸。家住沙庄、桂塘的同学开始往路口张望。张则平把锹往肩上一扛，朗声说：“再有一个半月就是 1978 年元旦，明年六月我们就毕业。大伙儿凑在一起的日子掐指可数，再辛苦这几天，给母校留一堵结结实实的墙，也给自己留段亮亮堂堂的回忆！”

      想回家的同学互望一眼，谁也没再吭声，转身又扑进暮色里。宋立春把扁担往地上一顿，对着卢士友说：“则平说得对，我们多干一会儿。” 卢士友嗯了一声，弯腰抄起铁锹，锹头在暮色里划出一道银亮的弧。

      马成华与钱巧珍抬泥过来，她抬头擦汗，正看见一片柳叶飘进钱巧珍的衣领。月牙越升越高，墙影越拉越长，少年们的剪影被最后一抹霞光镶了金色，嵌在 1977 年深秋的操场边。

     经过四天课外活动时间的苦战，墙打好了。胡正明、张正华和张玉爱拿铁锹把墙面铲平，接下来就是抹墙了。班委决定选几位高个子男生来完成任务，张玉爱、胡桂芝、葛志生、胡同兵、吴以林、干建华纷纷请战，李中明、张则平当仁不让。

     几个男生卷起袖子，蹲在墙根，左手托泥板，右手持抹子，从墙角开始，一寸寸往上抹。泥浆稠得刚好，抹子推过去，留下一道光滑的弧线，像给墙穿上新衣。李中明抹得最快，手腕一抖，泥面平整如镜；张则平讲究边角，抹子沿着墙棱细细走一遍，棱线笔直。干建华果然 “毛手毛脚”，泥点子溅到脸上，他浑不在意，嘿嘿一笑，抹子一挥，倒有几分洒脱。吴以林抿着嘴，眼神专注，每抹一下都像在泥上绣花。胡桂芝蹲在墙头，从上往下挂泥，抹布似的粗手这时候轻得像在描花；张玉爱在下面递泥团，两人一上一下，配合得像在织一匹素布。阳光斜照，泥墙泛起湿润的光，少年的影子投在墙上，晃动，重叠，仿佛时光也在跟着抹平、压实。

     干活时，他们也像父辈一样讲笑话。干建华的小名叫小毛子，吴以林借题发挥：“看你毛手毛脚的，一点都不在行，不会泥墙。” 吴以林的小名是小秀蛋，干建华反唇相讥：“泥里小秀蛋太多，不好泥。” 逗得大伙开心地笑了，干起活来更有劲。

     第五天的课间操时间，校园里响起咚咚锵锵的锣鼓声。张则平擂动大鼓，孙成林敲响铜锣，节奏明快，气势昂扬。崔健把红旗一展，王品林、赵中勇分列两侧，腰杆挺得笔直。高二甲班全体学生整齐列成四路纵队，精神抖擞地从教室门口出发。队伍经过高二乙班门口，班主任苗登贵正倚在门框上。看见甲班这阵仗，他眉梢一扬，笑了 —— 那笑里有三分了然，七分暖意，像看着自家田里秧苗窜个儿的邻家老农。他没说话，只把沾着粉笔灰的手往裤腿上擦了擦，冲着领头的张则平微微点了点头。他们一路走向校革委会办公室，向学校领导报喜：高质量完成了打围墙的任务。副班长张正华稳步上前，声音洪亮地宣读报喜书。随后，学校庄主任发表讲话，他面带笑容地说道：“祝贺你们提前完成了学校交给你们的打墙任务！

     这次劳动，是大家认真落实华主席‘抓纲治校’指示的一项重要举措。在劳动中，你们展现了团结协作、吃苦耐劳的优秀品质，我代表校革委会向你们表示衷心的感谢！也希望你们在向科学文化进军的道路上，继续努力，争取更大的成绩！”庄主任话音一落，现场顿时爆发出热烈的掌声。那掌声，既是对劳动成果的庆贺，也是对青春汗水的礼赞。

     鼓掌时，宋立春和卢士友不自觉地朝井台瞥了一眼。轱辘静了，井台空了，只有阳光在那里摊成一片白。他们嘴角抿了抿，迅速转回头，巴掌拍得更响了些。

     一周后的语文课上，语文李老师把作文本平放在讲台，手腕一翻，露出那块 “上海” 表，表盘仍亮，他却还没满三十八岁。他转身在黑板上写下三个遒劲的大字：打围墙。“下面我读一篇作文。” 他说完，拿起作文本便朗声读了起来。文章生动再现了几天前那场热火朝天的劳动：柳条抽打窗棂的节奏，铁锹落下时嘭嘭的鼓点，汗水砸进泥土溅起的小窝，还有那 “咕叽咕叽” 的踩泥声，像一群沉默鼓手夯重的节奏…… 字里行间洋溢着泥土的气息和青春的热力。

     语言朴实，却将劳动的场面、人物的情态写得活灵活现。教室里静极了，只有李老师的声音和窗外偶尔的鸟鸣。文章在结尾处陡然升华：“明年六月，我们将告别母校。书桌上的粉笔灰还未擦净，便已到了各奔东西的时刻。

     有的同学将走进大学，有的奔赴军营，有的踏入工厂，也有的回到乡村。也许多年以后，我们亲手筑起的这堵墙终会倾颓，但那个下午，少年们‘打直、打牢！’的呐喊声，和着汗珠砸进泥土里的脆响，将永远鲜活地留在我们的记忆里。”

     李老师的声音停住，作文本合拢，纸页 “沙” 的一声，像掩上一道门。李老师轻轻扶了一下圆形眼镜框，目光扫过全班，缓缓开口：“这篇文章，我打了 85 分。在高中阶段，能获得这个分数的作文，不常见。”台下顿时响起一片细微的骚动。“是谁写的？” 学生们交头接耳，猜测纷纷。“是学习委员倪晓英吧？她文笔一向好。”“会不会是副班长张正华？他写东西也挺扎实。”“我看像那个‘小文痞’的风格。”