编辑 / 冷雨

授作文课后对部分教师答疑剪辑

李建庄（秦岭）

1、十多年前，固城乡秦岭小学李老师问：

       三、四年级学生写作文很短怎么办？

愚者答复：

        对于初写作文的学生来说，写长写短不需要过于强调，他们只要能围绕作文题目，有开头、中间、结尾三部分去写就行，不必要强求千篇一律写长，往往短小精悍的作文也是好作文。

2、县实验小学某教师问：

      李老师：五六年级学生写作文，教师是否需要写范文？

愚者答复：

       不必要。若是教师经常给学生写范文，一是学生会产生依赖思想；二阻碍了孩子们发展思路、容易不动脑筋；三是浪费教师精力，得不偿失。

3、郑州港区巜易恒培训机构》刘老师问：

       李老师，你从事教育四十年，你认为作文教学怎样教为好？

愚者回复：

       作文教学是语文学科重中之重的难点，要想把作文课上好实在不易，我认为：首先在阅读上下功夫，因为学生只有在通过课内或课外大量阅读，才能获得和积累、收集很多写作素材；其次，出作文题时，在依照教材单元训练写作要求的同时，尽量多出半命题或多命题作文，再不然，避开类同，让学生自由命题，有利于扩展孩子们写作思路和联想发挥。

最关键的一点，教师在批改学生的作文时，要抓住其作文闪光点精改细批，多写鼓励性语言，针对个别优、差生可以面批。

4、鄢陵南坞乡育才中学李校长问：

       李老师：我们私立学校的语文教师怎样做才能满足新课改的需要？

老者答复：

        新课标、新课改对作文的指导思想仍是“文从字顺，真情实感”。

       为适应新形势教育发展趋势，民办学校的语文教师可以不拘一格，大胆创新和尝试新的作文教法去教学，不妨从即兴作文、材料作文，意念作文上下点功夫，抓住现实生活中的薄弱点做到有的放矢，因材施教。

5、固城乡二中一位初三语文教师问：

        李老师：你退休后到过好些中小学讲作文课，初三学生的材料作文具体该如何讲？

愚者答复：

        材料作文是近几年来中招试卷中常出现的类型，出题专家的意图是从阅读、思维、认知、想象、创造等多角度来检测学生的写作能力，我想，作为毕业班的语文教师，在指导学生作文时，不妨在以上几点上多费心，一定要求学生：针对试卷材料，细心阅读，领会材料内容，琢磨如何驾驭材料去大胆的临场发挥（根据材料要求）可抓住材料中的重点段、重点句子、重点词去分析，明确材料要求，巧设新颖的题目，采用适当的描写（说明）等。。写作方法，写出立意深远的好作文。（千万莫要脱离材料，胡编乱造）

6、许昌市魏都中学（民办）谷老师问：

       我是一位外国的中文系的毕业生，来你们中国许昌市魏都中学教学，请问李老师该如何给学生上好作文课？

老者答复：

       要想上好每节作文课，教师应做到胸有成竹。也就是说，你的导入新课的方式、你的形象和授课的语言都直接影响着这节课的成功与失败。

       你不妨动脑采用新颖有吸引力的导入新课形式先给学生一个写好作文的美好兴趣，接着让学生各抒己见谈谈他们的思路，在表扬和鼓励的同时，让他们自由命题，不限体裁，不限字数，任意发挥，可以说，孩子们一定会写出有真情实感的好作文。

7、柴岗乡前李小学李老师问：

         老同学：学生一写作文就犯愁怎么办？

回复：

       老弟这个问题，追根求源在于孩子们作文还未入门，作文好写，但要想写好就难了。

       作文好写是因为孩子们经常给学习和生活打交道，只是他们好高骛远，往往在作文时寻找惊天动地的事迹，忽略了耳闻目睹和亲身经历的人和事，才觉得写作文时没东西可写，再不然，是他们心有余而力不足，也就是说，想去写却用书面语言表达写不出来，这就需要从基本功（阅读、积累以及写法）去重点辅导。

8、明德小学李主任问：

      李老师：你认为一篇优秀作文应该从哪几方面来恒量？

回复：

       根据我个人见解和经验，我认为恒量一篇优秀作文的标准应该是“四新”。即“题目新”、“选材新”、“写法新”、“立意新”。

9、扶沟县江南实验中学张主任问：

     李老师：怎样才能快速提高学生的作文水平？

回复：

       这个问题，不可操之过急，一篇出众的上乘作文需要一定的基本功，不少学生没有扎实的文字功底，因此很难写出一篇出色的作文。所以要想快速提高学生的作文水平，还是先把写好作文的技巧交给他们，授之一渔不是授之一鱼（培养作文兴趣、大量阅读、背诵和积累素材、坚持写日记和小练笔、多写书评和想象作文……）习以为然，久而久之，作文水平也就逐步提高了。

10、固城乡枣林小学张校长问：

        写好作文的最基本的技能是什么？

愚者答复：

        评价一篇优秀作文的基本框架是有新颖的开头和给读者留有余味的结尾，中间叙述具体生动形象，语言朴实而真切，描写到位掷地有声，并做到主次分明、详略得当、中心明确，还要注意结构紧凑。

11、固城乡中心小学严校长问：

       李老师你退休后不断到中小学讲作文为了啥？

愚者回复：

一、是为让更多中小学生学会怎样写作文，从中受益；

二、是为给同行的语文教师共同探讨作文理念，以便提高作文教学水平。

 三、是提高自我人生价值。

12、柴岗乡育新小学施校长问：

       李老师你掌握很多写好作文本领，又有丰富的写作经验，为何不编辑一套作文秘诀？

愚者答复：

        现在书店有多种多样的作文选，若沒有超前的别具一格的作文新理念、新知识，新动向，恐怕出书后劳民伤财不合算。

13、固城乡一位吴老师问：

      若让你专职教作文课，你能讲多少课时？

愚者回复：

       2016年夏，我在扶沟县江南实验中学时，手写作文教案两本，共58课时，分为记叙文、议论文、说明文、抒情散文、激兴作文、想象作文、新闻写作、通讯报道、报告文学及小小说、书评几部分，可以供一学年备用。

14、扶沟县金塔路小学六六班施老师问：

        李老师您好！

        近两年，人工智能AI模版新技术是否能用于学生作文？

愚者回复：

         尽量不用，因为模板太机械，失去人文本质，写出的作文显得不真实，枯燥无味。

………

        愚者文才卑陋，才疏学浅，免强获得成人中文专科文凭，敬请各位大咖老师和家长同志批评指导！