【编者按】为让每一个生命都精彩，2026年1月30日，“从个体出发新教育爱心公益行”走进昆明理工大学附属高级中学，与高三1、2、4班的同学们共探“高快作文的核心密钥”。活动围绕“角度与思路的破局”“看见与看到的差异”“审题与题旨的对接”“内容与创新的平衡”展开深度探讨。随后，同学们以孟子“仁爱·修身·担当”的经典论述为题笔耕，现场诞生多篇佳作。今选登刘沁宸同学的作文，与读者共赏高三学子笔下的古训新声。
“天下兴亡，匹夫有责”——当个人志向锚定时代坐标，以包容为舟、以创新为楫，方能以雄鹰之姿，承起民族复兴的时代之重。
——题记
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是刻在文化基因里的志向底色。
从范仲淹“居庙堂之高则忧其民”的担当，到周恩来“为中华之崛起而读书”的呐喊，“把个人梦嵌进国家梦”，从来不是空洞的口号。当代青年的“雄鹰之志”，当是在芯片实验室里攻坚“卡脖子”技术的执着，是在乡村振兴一线蹚出致富路的坚韧——以个体微光，汇聚成时代的燎原之火。
“穷则独善其身，达则兼济天下”，是藏在处世智慧里的包容之怀。
包容不是无原则的妥协，而是“博观约取”后的清醒：既能在多元声音中守住本心，也能在他人不足里看见成长的可能。成大器者，必先以包容修己——如苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，于逆境中沉淀，于包容中蓄力，方能在时代浪潮里从容应变，以稳健之姿扛起责任。
“穷则变，变则通”，是写在发展逻辑里的创新之智。
守正创新，是对传统文化最好的传承：当《只此青绿》以舞蹈重现千里江山，当“敦煌飞天”借数字技术破屏而来，我们看见——以现代眼光激活文化基因，以创新思维推动传统转化，才是“文化自信”的鲜活注脚。青年的创新，从来不是脱离根基的空想，而是站在文化沃土上的创造性转化与创新性发展。
从“独善其身”到“兼济天下”，从“包容修己”到“守正创新”，个人的成长始终与时代同频。如今，我们以雄鹰之志为翼，以包容之心为基，以创新之智为剑，把个人的“小我”融入国家的“大我”——既是“为中华之崛起”的接续，也是“为民族复兴”的作答。当无数青年以这样的姿态躬身入局，时代的答卷上，终将写就属于我们的精彩篇章。
点评
刘沁宸同学的现场作文以“雄鹰之姿承时代之重”为核，串起“志向-包容-创新”三重维度，古今案例（范仲淹、《只此青绿》）与当代青年实践呼应，既扣住“个人与时代”的题旨，又以具象表达让立意落地。结构层递清晰，语言凝练有张力，是一篇立意深、逻辑严、文辞佳的作文。
整编：阿鹰
责编：华新
