序言
腊月岁末,正是追根怀远之时。朱定文先生此首诗篇,以腊祭起笔,串联汉唐文脉与今朝诗心。字里行间,是对先贤的追慕,是对格律的坚守,更藏着薪火相传的赤诚。今录此诗,愿以文为引,共护中华文脉绵长不息。〈总编辑字〉
腊月同题诗歌创作〈103、首联、颔联、颈聪、尾联解读〉
曲度式七律•文脉薪传
(平水韵•下平七阳韵部)
文/朱定文江西赣州大狮
腊祭寻根溯汉唐,诗群聚韵续华章。
糜芬忆引先贤思,墨脉盘萦后世肠。
对仗精严平仄守,诚承浩瀚古今芳。
同君力护文星火,薪尽烟消志未亡。
[首联、颔联、颈联、尾联解读:文/朱定文江西赣州大狮]
首联〈1一2句〉“腊祭寻根溯汉唐,诗群聚韵续华章”
这两句诗歌对仗非常工整,我来拆解一下:①
对仗分析:〈1〉词性对仗:名词对名词(腊祭-诗群、汉唐-华章),动词对动词(寻根-聚韵、溯-续),结构一致。〈2〉平仄对仗:平仄相间且相对(如“仄仄平平仄仄平”对“平平仄仄仄平平”),符合律诗规范。〈3〉意象对仗:时间意象(汉唐)对文化意象(华章),空间感与传承感呼应。②意思解读:〈1〉上联:追溯腊祭传统,从汉唐延续至今,体现文化根源。〈2〉下联:诗人群体聚集,以韵律创作延续文化华章,强调传承与创新。〈3〉整体上,诗句表达了对传统文化的敬仰与延续,对仗工整且意境深远。
领联〈3一4句〉“糜芬忆引先贤思,墨脉盘萦后世肠。”
这两句诗歌在对仗上非常工整,意思则是通过“糜芬”和“墨脉”两个意象,表达了对先贤的追思与文化传承的深远影响。①对仗分析:〈1〉词性对仗:“糜芬”(名词,指精美的香气)对“墨脉”(名词,指文墨的传承);“忆引”(动词,回忆引发)对“盘萦”(动词,盘绕萦回);“先贤思”(名词性短语,对先贤的思念)对“后世肠”(名词性短语,指后世的情思)。〈2〉平仄对仗:两句平仄相对(如“平平仄仄平平仄”对“仄仄平平仄仄平”),符合律诗对仗规范。
〈3〉结构对仗:均为“主谓宾”结构,语义呼应。②意思解读:诗句描绘了文化传承的场景:〈1〉上句:“糜芬”象征先贤的智慧与精神,其芬芳引发后人的追思与敬仰。〈2〉下句:“墨脉”指文墨传承,如血脉般盘绕萦回,深刻影响后世的情思与创作。〈3〉整体表达了对先贤的缅怀和文化传承的深远,语言凝练,意境悠长。,
颈联〈5一6句〉“对仗精严平仄恪,诚承浩瀚古今芳。”
这两句诗歌确实对仗非常工整,我来拆解一下:①对仗分析:〈1〉词性一致:“对仗”对“诚承”(动词),“精严”对“浩瀚”(形容词),“平仄恪”对“古今芳”(名词性短语)。〈2〉平仄相对:上下句平仄基本相反(如“仄仄平平平仄仄”对“平平仄仄仄平平”)符合格律。〈3〉
意义关联:既讲格律规范,又讲文化传承,主题统一。②意思解读:〈1〉诗句赞美了严谨遵循格律(对仗、平仄)来传承古典诗词精髓的行为,认为这是对“古今芳”(古典文学精华)的诚挚继承。〈2〉整体来看,这诗句在形式和内容上都把握得很好,展现了古典诗词的韵味!
尾联〈7一8句〉“同君力护文星火,薪尽烟消志未亡。”
这两句诗歌在对仗上非常工整,意思则是对文化传承的坚定承诺:即使生命消逝,精神也永不熄灭。①对仗分析:〈1〉词性一致:“同君”对“薪尽”(名词/副词短语),“力护”对“烟消”(动词短语),“文星火”对“志未亡”(偏正短语)。〈2〉结构平衡:两句都是“主谓宾”结构,语义和节奏对称。〈3〉平仄协调:平仄基本相对,符合诗歌韵律。②意思解读:〈1〉上句“同君力护文星火”:与你一同努力守护文化传承的星火,寓意共同肩负使命。〈2〉下句“薪尽烟消志未亡”:即使生命如薪火燃尽、烟消云散,志向也永不消亡,表达精神永存的信念。〈3〉整体上,这两句诗是对仗严谨、意境深远的佳作,强调了文化传承的使命感和精神的不朽。
一、主题评论
这首《曲度式七律•文脉薪传》以腊月祭典为切入点,紧扣文化传承主题,将个人对古典文化的追思、诗人群体的传承使命融为一体,层层递进地阐释了文脉赓续的重要意义。从寻根汉唐到力护星火,既有对先贤的致敬,也有对当代传承者的期许,彰显了中华儿女守护文化根脉的坚定信念。
二、亮点评价
1. 结构严谨,格律规整:全诗严格遵循曲度式七律要求,平仄协调,韵脚统一,每联对仗精工,尽显作者深厚的格律功底。
2. 意象精妙,衔接自然:从“腊祭”“糜芬”的具象场景,到“墨脉”“文星火”的抽象传承,意象转换流畅,将传统文化的厚重与传承的紧迫性具象化,让主题表达更具感染力。
3. 情感真挚,立意高远:没有空泛抒情,而是将对文化的热爱融入具体场景与行动中,尾联“薪尽烟消志未亡”更是将个人志向升华为文化不朽的信念,极具震撼力。
三、对仗与意境评说
全诗四联对仗皆工整且灵动。首联以“腊祭寻根”对“诗群聚韵”,将传统习俗与当代传承关联;颔联用“糜芬”的嗅觉意象对“墨脉”的文化意象,打通古今情感联结;颈联从创作技法入手,将格律坚守与文化传承相呼应;尾联以“力护星火”对“志未亡”,完成从行动到精神的升华。
整体意境从追溯历史的厚重,过渡到传承当下的恳切,再落脚到精神不朽的高远,层层铺展,构建出跨越时空的文化传承画卷,让读者在诵读间沉浸于文脉绵延的庄重氛围中。
四、主要意思与教育意义
这首诗的核心是呼吁以腊月为契机,重拾文化根脉,当代诗人群体应携手传承古典诗词格律与精神,守护文化星火代代相传。
其教育意义在于提醒后人:文化传承不仅是对先贤的追思,更需要躬身践行,在坚守传统格律与精神内核的同时,让中华文脉在当代延续生机,即便个人力量有限,传承的信念也应当永不熄灭。

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