为贯彻新时代学前教育高质量发展要求，夯实教师专业根基，打造师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质队伍，商南县金福湾幼儿园于2026年1月16-28日开展了多维度教师专业技能考核，涵盖通识知识、保育理论与实操、儿童行为观察分析、舞蹈、儿歌弹唱六大项目。

扎实的理论知识是科学施教、规范保育的核心前提，本次理论考核设“通识知识”“保育理论”两大模块，聚焦学前教育政策法规、儿童发展心理学、卫生保健常识及保教规范等核心内容，既全面检阅教师理论素养，更推动其更新教育理念、查漏补缺，为日常保教工作规范化开展筑牢理论根基。

保育技能实操环节，重点考察保育教师进餐环节的全流程规范操作。从餐前消毒、餐具分发、膳食介绍，到餐中观察、习惯引导、安全看护，再到餐后清洁、环境整理，教师们动作规范娴熟、流程衔接顺畅，每一个细节都彰显着对幼儿的悉心呵护与专业担当。通过实操考核，进一步强化了保育教师的规范意识与服务意识。

儿童行为观察与分析是教师专业能力的核心体现。教师们观看案例视频，现场撰写观察记录，以专业的视角对视频中情境与材料、幼儿的行为表现、学习与发展、遇到的困难和解决办法，进行了客观描述与分析。充分展现了教师敏锐的观察能力、专业的分析能力和灵活的教育应变能力。

弹唱环节，教师们现场从幼儿园必备80首儿歌中随机抽选一首，再搭配一首自备曲目，弹唱相融，旋律动听、节奏精准，每一首都尽显扎实基本功；藏族舞表演更是韵味拉满，教师们步伐轻快、动作标准，将民族舞的美与活力完美展现。

本次考核既是对教师个人能力的全面检验，更是推动队伍专业化成长、提升保教质量的重要举措。通过考核，幼儿园精准掌握教师优势与短板，为制定个性化研修计划、优化培养方案提供科学依据。未来，商南县金福湾幼儿园将持续搭建多元学习展示平台，激励教师在实践中反思锤炼、精进成长，以更专业的素养、更饱满的热情、更温暖的力量，护航幼儿健康快乐成长！