家庭教育初探（之二十）

程伯荣

     勤奋刻苦才能厚积学养

千万不要迷信天才和聪明

  近几年，中国诗词大会冒出了小神童王恒屹。他三岁就上了央视，五六岁时能认识三千多个字，熟练背诵近五百多首诗词，且知其义，和主持人及点评嘉宾康震、郦波、蒙蔓、杨雨等教授交流时，从容不迫，对答如流，引起强烈反响。一些家长把自己的孩子和小恒屹作比较，看到了差距和不足，但究其原因时，总是习惯性地归咎和局限于自己的孩子天份不足，很少考虑勤奋努力的不够和教育辅导的不力，因而天才、天资、聪明、勤奋成了热议的话题。我反复思考，认为这个话题最好的答案，就是已故数学大师华罗庚先生的名言：天才在于勤奋、聪明在于积累。

   天才在于勤奋，是说后天的学习最为重要，勤奋出人才、出天才。科学研究证实，人的大脑结构是有些差异，但很有限。个别人天份高，也客观存在。但后天的学习是否勤奋努力，教育是否成功才是最为关键的。我们熟知的曹操最喜欢的小儿子曹冲称象的故事，可没有下文，说明他再也没有继续努力学习，其聪明才智没有再有怎样的提高和长进，自然不会有什么作为。王安石在著名的散文《伤仲永》中明确告诉我们，方仲永天赋卓越，幼时聪颖过人，但家中把他当成摇钱树，失去了学习的机会，没有受到后天的培养教育，最后照样成了普通人。还有江郎才尽的典故也说明，条件再好，不努力学习，沉恋于酒色玩乐，必平庸而碌碌无为。资质平常的人如果不受教育，不努力学习，那就更不堪设想了。但如果天资聪颖，又勤奋努力，就大不一样。唐宋八大家之一的柳宗元，是有名的神童，年青时才气过人。后因参与变法，被贬谪到不毛之地的柳州、永州，在艰难困境中，他顽强奋斗，笔耕不断，其《封建论》《捕蛇者说》巜三戒》《永州八记》等文章流芳百世，成为和韩愈齐名的古文运动的领袖和山水游记的开山鼻祖。正反两方面的事例都告诉我们，不要迷信什么天才，什么天份髙不高，重视和把功夫用在后天的学习和教育才是唯一的正道。

   说天才在于勤奋，是因为勤能补拙，功到自然成。鲁迅是学医的，最终成为大文豪，文化革命的旗手。在新中国首届文代会上，他的画像和毛主席像一起悬掛在主席台中央。毛主席要求共产党人要把鲁迅先生的诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为座右铭。鲁迅先生确实是少有的天才，令人崇拜。但他一语道破了“天机＂，说自己并不比别人聪明，只不过是把别人喝咖啡的时间用来读书罢了。曾巩在他的《墨池记》中告诉我们，书圣王羲之到了晚年才臻于精妙书法，并非“天才＂和“天成”，他是“以精力自致”，勤学苦练的结果。他临池学书，池水尽黑；他写秃的笔，堆积成冢；他的“墨池笔冢”成了激励人们勤奋学习的胜景。我们熟知的摘取数学皇冠上明珠的数学大师陈景润，研究“1＋1”的哥德巴赫猜想的草稿纸就装了几麻袋……就是令人羡慕的小王恒屹，能识那么字，背那么多首古诗词，他再聪明，不下苦功夫，是绝对不会有今天的。一份耕耘，一份收获。这自然让我们想起马克思的名言，只有那些不畏艰险，在崎岖小路上勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。我们应该鼓励自己和孩子去掉侥幸心理，扬长避短，脚踏实地，勤奋刻苦努地学习。

   聪明在于积累。丰厚的积累带来的是功夫的深厚且过得硬，必然聪慧无比，这当然是来自刻苦勤奋和不懈的努力。欧阳修在《卖油翁》一文中，用卖油翁面对世所公认的射技高手的陈康，发矢只能“十中八九”的情况，以自己善沥在“惟手熟耳”的亲身体会，说眀沒有勤学苦练的艰辛，就达不到手熟的程度。熟能生巧。技艺高超了，也不可高傲自夸。司马迁是在受腐刑的极其痛苦的情况下，“读万卷书，行万里路”，才写出了“史家之绝唱，无韵之离骚＂的《史记》。其毅力是多么的坚强，积累是多么的深厚。杜甫有诗“读书破万卷，下笔如有神＂，更充分说明积累的重要，让我们懂得了厚积和薄发的因果及辩证关系。被称为诗词书画无所不能的天上文曲星下凡的苏轼，考进士时，他的试卷令主考大人恺叹不已，说是发现了宰相之才，三十年后，人们都会只知道苏轼而忘了他们。苏东坡认为“腹有诗书气自华”，他一生虽屡遭排斥贬谪，但始终勤奋读书。他三读《后汉书》，竟倒背如流。他笔耕不辍，一生写下4800多篇文章，2700多首诗，300多首词，数量质量均居北宋文坛之首，简直是一个奇迹。即使被贬到居无所、食无肉、病无药、语言都不通，生不如死的儋州的几年，仍借书、抄书，写作诗174首，词赋铭156篇和《书传》13卷、《书林》5卷，还修订了《易传》《论语说》。苏东坡的老父亲苏老泉，也十分了得。他27岁始发愤读书，一发不可收拾，成功地培养了两个出色的儿子，父子三人都进入唐宋八大家的行列，他更是其中唯一沒有进士头衔的人。还有那八十岁才遇上文王当上宰相，斩将封神，兴周灭商的姜太公，也是因为一辈子勤奋终大器晚成。这说明，有志不在年高，起步不在早晚，只要坚持不懈地努力，有志者事竟成！我们老年人，也要力求继续“厚积”，不可停步。要根据自身的情况，力求老有所养所学，方可有为有乐。司马迁、杜甫、苏东坡、苏询、姜子牙等名人大家，之所以受到人们的尊重和爱戴，不仅在他们才高八斗，学富五车，更在他们品德的优良，情操的高尚，意志的坚强，贡献的巨大。所以我们想做到厚积薄发，首先要重视厚积学养。要以德为先，修身养性；要以勤为径，刻苦钻研；要以苦作舟，遨游学海；要勇于探索，致力创新；要百折不挠，永续向前……做到爱学习、善思考、肯钻研、重提高，使自己的学养既有厚度，又很扎实，定能髙效地“薄发“，不断走向成熟而有所作所为。

   我们的家长总是希望孩子基因好、天份高、很聪明，能这样当然很好，但要面对现实，实事求是；又希望孩子能进名校，遇名师，得优教，可不能总是一厢情愿，要顺其自然；我们更应希望和引导孩子很勤奋、肯钻研，善学习、不满足、求上进，这才是最需要努力和下功夫的。“笨鸟先飞早出林＂，“只要功夫深，铁杵磨成针＂和“聪明反被聪明误＂等谚语更让我们懂得了不要迷信天才，不要妄想能聪明绝顶，要立足于勤奋努力、坚持不懈地追求德智体美劳的全面发展，这样才能真正做到“厚积学养”，继而“厚积薄发”，才会逐步走向成功！

编审：吴宝宏