家庭教育初探（之十七）
程伯荣
做一个自觉守规矩的人
什么是规矩？规和矩本来是校正圆形和方形器具的工具。“矩不正，不可以为方；规不圆，不可以为圆”。至于说到“守规矩”，是人们把“规矩”引入精神生活领域。“规”是大丈夫的见解，是必需遵守的行为准则；“矩”者，方方正正，容不得有半点出入。今天所讲的“规矩”，就是各种各样的法律、礼法、纪律、规章制度、条令条例，守则、规定……有资料介绍，自古以来风俗习惯及日常生活中就有三十多种规矩。至于“守”，则不言自明，就是说对规矩既要严格遵守，不得越雷池一步；对违背者，则一定要严肃追究和惩处。自觉且严格遵章守纪、遵纪守法，就是讲文明，不可违背。因为，“没有规矩不成方圆”！
我国是文明礼仪之邦，国人守规矩最自觉，有着优良传统和文化，对个人成长、社会的稳定、国家的长治久安发挥了巨大的作用，为世界公认。在新冠病毒流行时，正是由于我们全民族的高度自觉，令行禁止，短暂的几十天就扼制了病毒蔓延的势头。而意大利北部一个300万人的城市，连政府提出严格消毒、出门戴口罩的要求都没人理睬，无法落到实处，造成感染人数超过千分之一的严重后果。而那里的三十万华侨，听从我们领事馆的意见，防范严密，始终如一，无一人感染。西方人惊叹：中国人真规矩！这给了我很好的启示：一定弘扬中华民族的的优良传统，教育孩子做一个懂规矩、自觉守规矩的文明人！
为此，我特别建议，要带领孩子读中纪委监察部网络中心编的《中国家规》一书。该书汇集了历代很有影响的五十位名家的家训、家规和故事，知识性、文化性、趣味性、实用性都很强。还要读《三字经》》《弟子规》《颜子家训》诸葛亮的《诫子书》《曾国藩家书》等。更要结合实际，强化做一个自觉守规矩的文明人的教育，这既是德育，又是美的教育，也是提高意商的教育。
一是要真心实意地敬畏规矩。虽然规矩是人制订的，但是历史的经验总结，是民族文化的结晶，付诸实施，作用和意义重大。要真心实意对待，要有敬畏之心，不可漠然置之、更不得轻意否定和随心所欲地违背和触犯，否则不仅后果自负，甚至落得可耻可悲的下场！
二是要诚实自觉地方遵守规矩。守规矩，全在自觉；有内在要求，就有动力；很诚了，就能自觉。因为内因是根据，外因通过内因才能起作用。只有时时、事事、处处都能做到很严格，要求不放松，标准不降低，特别能在无人监督时严自律，情有可原中能自省，一以贯之，见于行动，才是真懂规矩、才能自觉守规矩。
三是要严肃认真地守住规矩。守住规矩，对个人讲，既要严格遵守，不能违背，不能触犯底线；又要有勇气、决心、胆略、有恒心和责任心，不讲情面，坚决同违法违纪违纪的人作斗争，守卫规矩的尊严！作为组织，要严肃依法按章办事，做到依法必依、执法必严、违法必究，不打和牌，不搞下不为例，而要“今不为例”！
四是要以虔敬之心对待规宏运。这要靠道德引领，着力治本，才能实现长期效应。法律、规范、道德三者既有区别，又有密切必然的联系。法律和规范都靠德引领，才能落到实处和发挥作用。违犯了道德规范，就是违背天之“德”，地之“义”（因为有天经地义之说）就会进一步发展到由违纪到违法，由量变到质变，就成不了“方圆”，就会“一足失成千古恨”！我们要记住古训“修德之功，莫大于敬”，“心存虔敬，行必恭”大力弘扬传统美德，就一定能做一个自觉守规矩的文明人。
附：研究表明：法律，来源于国家制订，用“依法制裁、以法治国”的方式实施，其结果是让犯法的人被绳之以法，受到严惩，国家实现长治久安；规矩，来源于自然形成，靠教育引导，其结果是使人能懂规矩、努力做做守规矩的人；道德，源于长期修身养性，靠教育引导，其结果是纠正不良，做到人人讲文明，个个遵纪守法。归根结底，靠道德引领，规矩才能落到实处、法律才能有效实施，人人争做文明人，文明社会能建成，国泰民安才能成现实，“中国梦”才能一定能实现！
编审：吴宝宏
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