2026年的京都岁首，寒意来袭，而北京国际展览中心内却暖意融融、书香氤氲。一年一度的北京图书订货会如期启幕，人潮涌动间，一场新书出版发行座谈会格外引人瞩目。现代教育出版社携《硬笔学习指导》重磅亮相。当主持人、出版社社长张晶晶在讲话中指出，本书“填补了硬笔书写教育领域的空白”时，全场掌声响起，与会嘉宾的目光，都聚焦于一位衣着朴素、气质儒雅沉稳的学者身上——他便是这本书的作者，来自牡丹江畔的张永昌教授。

精研覃思 融通古今

当下电脑打字日益普及，学校的语文教师普遍淡化了书写教学，甚至连汉字书写根基的笔顺都不教，不仅让错误笔顺成习惯而难纠正，还割裂了汉字形义关联。这样长期下去，学生失却规范书写能力，汉字文化传承也失去了关键一环，张永昌教授的这部新作，无疑为广大中小学校师生及书法爱好者送来一场及时雨，它不仅是一本硬笔书写的指导手册，更是一扇通往汉字文化殿堂的大门。

 “重拾三笔字，不是复古，是为当代师生找回书写的根与魂。”座谈会上，张永昌话音刚落，便引来书法界、教育界、出版界专家的阵阵共鸣。这本凝结着他数十年教学心血的著作，是响应《教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》的创新之作，更是他深耕书法教育领域，为一线师生与家长量身打造的实用指南。翻开书页，铅笔的温婉灵动、钢笔的刚劲流畅、粉笔的端庄大气，三种硬笔的训练方法条理清晰；五百多条高清视频扫码即看，将课堂搬到指尖；而最令人眼前一亮的，是那些融古通今的创新理念——从中医“同身寸”视角解读“一尺一拳一寸”，让书写姿势不再是生硬的数字要求，而是贴合人体生理的科学准则；“写字从矫正手型开始”的论断，抓住了书写入门的关键；独创的字根训练法，为学习者搭建起从笔画到篇章的便捷桥梁。

高值新书 专家盛赞

学术实用皆扛鼎，专家力荐概括精。对于张永昌教授的新书，中央财经大学书法学教授张冰的评价，精准道破了这本书的学术价值：“它实现了‘两个贯通’，是书法文化创造性转化的典范。”

守正创新 不负师传

这本著作的问世，是张永昌书法教育生涯的又一座里程碑，而回望他的成长之路，每一步都镌刻着“坚守”与“求索”的印记。1970年出生的他，与书法结缘已有四十余载。少年时，一方砚台、一支毛笔，便是他最珍贵的伙伴；成年后，他远赴首都师范大学求学，成为书法艺术硕士、教育学博士，有幸师从欧阳中石、王元军等书法名家，又得刘守安、叶培贵等教授悉心指导。在名师的言传身教中，他深谙书法教育的真谛——正如导师王元军所言，书法教育不能只重技法，更要“先承再传”，在传承传统文脉的基础上创新发展。这份理念，深深烙印在张永昌的治学与教学中。

在创作领域，他是功底深厚的艺术家：篆书古雅庄重，隶书浑厚大气，楷书端正规整，行书气韵灵动而不失劲健，行草更是尽显潇洒风骨；篆刻专攻古玺印，2007年斩获西泠印社艺术创意大赛铜奖，2011年入展全国第十届书法篆刻作品展，这份荣誉，是业内对他篆刻技艺的高度认可；他的工笔花鸟同样造诣不凡，《深秋酣梦》等作品在省内外美展中屡获佳绩。近年来，他的足迹遍布海内外，2024年赴韩国参加“圃隐书艺国际大展”，在首尔艺术殿堂讲学，将中国书法文化的魅力传递给世界友人。

书坛垂范 杏坛深耕

在张永昌心中，“教育者”的身份，远比“艺术家”更让他珍视。四十余年来，他始终扎根讲台，将书法艺术与教育规律相结合，走出了一条独具特色的书法育人之路。

 在学术研究领域，他是勇于探索的先行者。博士课题《大学生书法训练水平对幸福感的影响及注意集中力、自尊感、情绪调节力的媒介效应》，是他将书法与心理学结合的大胆尝试。彼时，大学生心理健康问题日益凸显，传统心理干预方式存在诸多局限，张永昌想到了书法“修心养性”的传统功效。他通过大量实证研究发现，书法练习对于提升人的专注力、自尊感、幸福感具有显著效果。在书写中，凝神聚力，让大脑进入类似冥想的状态，有效降低消极情绪，提升心理韧性，这与现代心理学研究中“书法疗愈”的结论不谋而合。他提出了“书法美育”理念，主持立项《高职院校书法美育课程“党政工青教”立体化实践路径研究》，并组织学校多个部门协调开展育人实践，取得省级教育科学规划重点课题成果。这些研究成果，为高校美育与心理健康教育开辟了新思路，也让书法的价值不再局限于艺术范畴。

从牡丹江畔到首都北京，从三尺讲台到国际舞台，从青涩学子到桃李满天下的教育家，张永昌用三十余年的时光，书写了一段“以笔育人，以墨传情”的动人篇章。他的书法作品，笔力流畅，典雅沉稳；他的教育理念，融古通今，务实创新；他的人生追求，简单而坚定——让更多人爱上书写，让书法文化在新时代焕发出更璀璨的光芒。