精华热点 《倦鸟归深林·卷六·乱世烽火守深林》
第五十七回 九一八国难当头日 深林人救亡图存时
民国二十年（1931）九月十八日夜，沈阳北大营的枪炮声震惊了世界。日本关东军悍然发动事变，短短数月，东三省沦陷。消息传来，举国悲愤，深林学院的学生们更是群情激愤。
校长沈继深站在大礼堂的讲台上，望着台下上千张年轻而愤怒的面孔，自己的内心也如惊涛骇浪。他的祖父沈启新曾亲历甲午战争，父亲沈念祖曾支持维新变法，如今轮到他在这个国难关头做出抉择。
“同学们！”沈继深的声音通过扩音器传遍礼堂，“九一八事变，日寇侵占我东北，这是中华民族的空前危机！但我们不能只有愤怒，更要有行动；不能只有口号，更要有实干！”
台下寂静，所有学生都看着校长。
“深林学院决定：第一，成立‘抗日救国会’，组织爱国活动；第二，增设军事训练课，每位学生必须学习基本军事技能；第三，组织东北流亡学生救助委员会；第四，开展国货运动，抵制日货。”
“校长，我们应该上战场！”一个学生高喊。
“对，上战场！”许多人响应。
沈继深抬手示意安静：“上战场是军人的职责。你们的职责是什么？是学习知识，掌握技术，将来用科学救国！今天你们多学一点，明天国家就强一点。当然，”他话锋一转，“如果战争扩大，国家需要，深林学子绝不畏战！”
救国会迅速成立，沈继深亲任会长。深林学院的学生们白天上课，晚上组织街头宣传、募捐、救助流亡学生。校园里贴满了“还我河山”“抗日救国”的标语，图书馆开设“日本研究”专架，学生们如饥似渴地研究这个侵略者。
十月，沈继深派教务主任赴北平，接回三十余名东北流亡学生。这些学生大多身无分文，有的家人失散。深林学院为他们提供免费食宿、学费，安排插班学习。
“沈校长，我们想回东北打鬼子！”一个叫张铁柱的东北学生红着眼说。
沈继深拍拍他的肩膀：“铁柱同学，报仇不在一时。你现在要做的，是学好本领。将来无论在前线还是后方，都能为国家出力。”
在救助流亡学生的过程中，沈继深发现了一个严重问题：许多学生体质虚弱，缺乏基本军事常识。他决定推行“文武并重”的教育改革。
十一月，深林学院聘请退役军官担任教官，开设军事训练课。每周两个下午，所有男生（后来也包括自愿参加的女生）进行队列、射击、救护、野外生存训练。这在当时中国高校中是首创，引起社会广泛关注。
《申报》记者采访沈继深：“沈校长，高校以学术为重，为何要搞军事训练？”
沈继深回答：“国难当头，书生不能只读圣贤书。日本学生从小受军国主义教育，我们中国学生若只会死读书，将来如何保家卫国？当然，军事训练不是要学生都去当兵，是要培养尚武精神、纪律意识、生存能力。”
这一举措得到许多有识之士赞同。北京大学校长蒋梦麟致信沈继深：“贵校之举，开风气之先。教育救国，正当如是。”
然而，国民政府对此态度暧昧。蒋介石主张“攘外必先安内”，对日采取不抵抗政策。上海当局派人警告沈继深：“军事训练涉及敏感，请贵校谨慎。”
沈继深回应：“深林学院是私立学校，有权决定教学内容。军事训练是体能教育，不涉政治。”
他顶住压力，坚持推行。同时，为避免授人以柄，将“军事训练课”改名为“国防体育课”，内容不变。
民国二十一年（1932）一月，日军进攻上海，爆发“一·二八”事变。十九路军奋起抵抗，上海市民全力支持。
深林学院位于虹口，离战区不远。炮声隐约可闻，校园气氛紧张。
“校长，日军可能打到虹口，要不要停课疏散？”总务主任焦急请示。
沈继深站在教学楼顶，用望远镜观察远方硝烟：“不能停课。战事一起就停课，还谈什么教育救国？但要做准备：第一，将重要图书仪器转移到安全处；第二，腾出宿舍，准备接收伤员；第三，组织师生志愿队，支援前线。”
深林学院迅速行动。图书馆的珍贵古籍、实验室的精密仪器被装箱，秘密运往法租界寄存。男生宿舍腾出三层，改作临时伤兵医院。师生志愿队分成救护组、宣传组、后勤组，随时待命。
一月二十九日，战火逼近虹口。一颗流弹击中学院体育馆，幸好无人伤亡。许多家长来接孩子回家，但出乎意料，近半学生选择留下。
“父亲，我要留下。”沈继深的独子沈念源（十八岁，深林学院学生）说，“同学们都不走，我不能走。”
沈继深看着儿子，心中矛盾。作为父亲，他希望儿子安全；作为校长，他不能让学生冒险而让自己的儿子离开。
“好，你留下。但要遵守纪律，服从安排。”
“是！”
一月三十日，第一批伤员送到深林学院临时医院。都是十九路军的士兵，有的断臂，有的伤腹，鲜血染红了担架。医学院的学生（深林学院已增设医学院）在教授指导下，投入紧张的救治工作。
沈继深亲自到病房慰问。一个腹部中弹的年轻士兵握着他的手：“长官，我还能打仗吗？”
“能，治好伤就能。”沈继深强忍泪水，“你是英雄，国家需要你这样的英雄。”
“我不算英雄，战死的兄弟才是……”士兵昏迷过去。
沈继深受震撼。他意识到，深林学院不能只做后方支援，应该更直接地参与救国。
二月，他秘密联系十九路军指挥部，提出：“深林学院可提供三方面支持：第一，派医学院师生组建野战医院；第二，派工学院师生协助修理枪械、制造简易武器；第三，派文学院师生负责宣传、情报工作。”
十九路军军长蔡廷锴感动：“沈校长，你们是文人，本不必涉险。”
“国难当头，何分文武？”沈继深道，“深林学院虽小，愿尽绵薄之力。”
协议达成。深林学院派出两支队伍：一支由医学院教授带队，二十名学生组成野战医疗队，携带药品器械，前往闸北前线；另一支由工学院教授带队，十五名学生组成技术队，协助兵工厂。
沈念源坚决要求参加医疗队。沈继深犹豫再三，最终同意：“记住，你是去救人的，不是去打仗的。一切行动听指挥。”
“儿子明白。”
医疗队出发那天，沈继深在校门口送行。他看着儿子穿上白大褂，背起药箱，稚嫩的脸上透着坚毅，心中百感交集。
“源儿，这个给你。”他取出那枚传了九代的玉佩——裂纹纵横，但温润依旧，“戴着它，祖先会保佑你。”
沈念源郑重接过，贴身佩戴。
医疗队在前线工作了一个月。他们救治了数百名伤员，沈念源第一次看到战争的残酷：断肢残躯，血肉模糊，年轻的生命在痛苦中消逝。但他没有退缩，白天抢救伤员，晚上学习战地救护技术，迅速成长。
一次，日军飞机轰炸医疗站，沈念源不顾危险，将一个重伤员背到防空洞。弹片划破他的手臂，鲜血直流，但他简单包扎后继续工作。
“沈同学，你受伤了，休息吧。”战友劝道。
“轻伤不下火线。”沈念源想起父亲的话，“国难当头，个人安危算得了什么。”
三月，在英美调停下，中日停战。深林学院的医疗队、技术队返回学校，受到英雄般的欢迎。沈念源瘦了一圈，但眼神更加坚毅。
沈继深看到儿子的变化，既心疼又欣慰。他在欢迎会上说：“这次参战，深林学子表现英勇，为国出力。但我们要记住：战场上的勇敢值得敬佩，建设国家的坚韧更值得坚持。日本不会罢休，更大的战争可能还在后面。深林学院要继续准备，培养更多救国人才。”
停战后，深林学院总结经验，调整教育方向：
第一，加强理工科教育，尤其是机械、化工、军工相关专业。
第二，推广国防体育，要求所有学生达标。
第三，增设日语课（为知己知彼），同时加强爱国主义教育。
第四，与国内兵工厂、科研机构合作，开展实用技术研究。
这些举措使深林学院形成了鲜明的“救国教育”特色，吸引了更多有志青年报考。
而在暹罗，沈怀暹（沈怀源之子）也密切关注祖国战事。他通过深林工业园，向中国秘密输送物资：药品、钢材、机械设备，甚至还有自制的无线电设备。
民国二十二年（1933），沈怀暹秘密访华，在上海与伯父沈继深会面。
“伯父，日寇野心不止东北，必全面侵华。暹罗虽小，但深林工业园可作后盾。我已囤积战略物资，培训技术人员，随时可支持祖国。”
沈继深感动：“怀暹，沈家虽散居海外，但心系故国，一脉相承。你父亲在世时，就常说要技术救国。今日你继承父志，伯父欣慰。”
两人商议成立“南洋华人抗日后援会”，联合南洋各地华人，为抗战做准备。沈怀暹负责物资筹措，沈继深负责国内联络。
然而，国民政府的不抵抗政策让爱国人士深感失望。许多深林学院的学生对政府失去信心，开始寻找新的救国道路。
民国二十三年（1934），深林学院出现了第一个中共地下党支部。支部书记是历史系学生陈浩然，他秘密发展党员，组织学习马克思主义。
沈继深察觉到了这种变化。一次，他在图书馆“偶然”遇到正在阅读《共产党宣言》的陈浩然。
“浩然，这本书怎么样？”沈继深平静地问。
陈浩然一惊，随即镇定：“校长，这本书分析了社会矛盾，提出了解决方案。学生觉得有道理。”
“有道理就好好研究。”沈继深道，“深林学院崇尚思想自由，各种主义都可以研究、讨论。但记住：研究要深入，思考要独立，行动要负责。”
“学生明白。”
沈继深没有打压地下党活动，但要求：“第一，不强迫他人信仰；第二，不影响正常学习；第三，不从事暴力活动。”这种开明态度，使深林学院成为上海学生运动的重要阵地，也避免了被当局查封的危险。
民国二十四年（1935），日军策动“华北事变”，企图使华北五省“自治”。北平学生发动“一二·九”运动，全国响应。
深林学院学生准备上街游行，但上海当局严令禁止。警察包围学校，禁止学生外出。
沈继深出面与警方交涉：“学生爱国，天经地义。只要和平游行，不违法乱纪，学校保证秩序。”
“沈校长，这是上峰命令，请配合。”
“上峰命令，大不过天理人心。”沈继深正色道，“今天我把话放在这里：深林学院的学生要出去游行，我会带队。要抓人，先抓我。”
警方不敢对这位德高望重的校长动粗，最终让步：允许游行，但限制路线，警察跟随。
十二月十六日，深林学院八百师生走上街头，与上海各校学生汇合，达万余人。沈继深走在队伍最前列，手持“抗日救国”横幅，白发在寒风中飘扬。
游行队伍高呼“停止内战，一致抗日”“打倒日本帝国主义”。沿途市民鼓掌支持，送水送食。这次游行成为上海规模最大、秩序最好的抗日游行之一。
当晚，沈继深在日记中写道：“今日带队游行，非为出风头，为表态度：深林学院与爱国学生站在一起。蒋公‘攘外必先安内’之策，误国误民。日寇步步紧逼，内战不止，国将不国。中国需要团结，需要抗战！”
民国二十五年（1936），西安事变爆发，蒋介石被迫同意停止内战，一致抗日。消息传来，深林学院师生欢欣鼓舞。
沈继深在全校大会上说：“西安事变是转折点，中国终于要团结抗日了！但抗战将是长期的、艰苦的。深林学院要做好准备：第一，加快培养急需人才；第二，储备图书仪器，准备战时迁移；第三，组织师生志愿队，随时待命。”
他预感到，上海可能成为战场，深林学院必须早做准备。
民国二十六年（1937）七月七日，卢沟桥事变，全面抗战爆发。八月十三日，日军进攻上海，淞沪会战开始。
炮火比“一·二八”时猛烈十倍。深林学院位于交战区，校园多次被炮弹击中。沈继深果断下令：全校撤离！
撤离分三批：第一批，重要图书仪器，由教授押运，经长江运往武汉；第二批，低年级学生和女学生，乘船前往内地；第三批，高年级男生和教职员工，组成志愿队，支援前线。
沈念源已从医学院毕业，留校任教。他坚决要求留下：“父亲，我是医生，前线需要医生。”
“你是独子……”沈继深犹豫。
“国难当头，何分独子庶子？”沈念源道，“沈家九代，从未在国难时退缩。儿子不能丢沈家的脸。”
沈继深含泪同意。父子共同留下，组织深林学院战地服务团。
八月下旬，战事惨烈。日军海陆空三面进攻，国军伤亡惨重。深林学院战地服务团在枪林弹雨中抢救伤员，运送物资，传递情报。
九月五日，一颗炸弹击中深林学院主楼，图书馆起火。沈继深组织师生抢救图书，自己也冲入火海。
“校长，危险！”众人劝阻。
“这些书是深林的根，不能丢！”沈继深抱着一摞古籍冲出，头发烧焦，手臂烫伤。
最终，三分之二图书被救出，但校园已成废墟。站在废墟上，沈继深老泪纵横：这是父亲沈念祖毕生心血，是深林在故土的根基啊！
“父亲，校园毁了，但深林精神没毁。”沈念源安慰道，“只要人在，精神在，深林就可以在任何地方重建。”
“你说得对。”沈继深擦干眼泪，“通知所有师生：深林学院暂时解散，但深林精神不散。愿意继续学习的，可前往武汉、重庆、昆明，深林学院将在那里复校；愿意抗日的，可参加军队、医疗队、技术队。无论选择什么，都是深林学子，都要为国出力。”
九月，深林学院师生分批撤离上海。沈继深和沈念源最后一批离开，他们站在黄浦江边，回望燃烧的城市。
“父亲，我们会回来的。”
“一定会回来。”沈继深坚定道，“而且，要建设一个更强大的深林学院，一个更强大的中国。”
他们登上去武汉的船，带着救出的图书仪器，带着深林学院的火种。
而在暹罗，沈怀暹得知上海战况，立即行动。他组织南洋华人救援船队，满载药品、粮食、布匹，冒险驶往中国。同时，在暹罗开办“深林技术培训班”，培训华人青年，准备随时回国参战。
深林家族，从上海到暹罗，从师长到学生，全员投入抗战洪流。
民国二十六年十月，深林学院在武汉临时复校。虽然只有几间租用的教室，几百名学生，但沈继深在开学典礼上说：
“今天我们条件简陋，但精神不简陋。深林学院在战火中重生，就是要告诉世人：中华民族不可侮，中华教育不可断！只要还有一个学生在，深林学院就不会倒；只要还有一个中国人在，中国就不会亡！”
掌声雷动，许多师生泪流满面。
深林学院，这棵在战火中燃烧的树，没有倒下，而是将种子撒向四方。
更大的苦难还在后面，更大的考验即将来临。
但深林人已经准备好：无论多少风雨，都要守护这片深林，守护这个国家。
倦鸟归深林。
而在战火纷飞的年代，深林本身，也成为了倦鸟——那些流亡学生、避难教授、伤兵难民——的归宿。
深林精神，在抗战烽火中，绽放出新的光芒。
（第五十七回终）
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第五十八回 武汉迁校薪火传 重庆扎根深林茂
民国二十七年（1938）六月，武汉的空气闷热而紧张。日军已攻占徐州，正沿长江而上，武汉会战一触即发。在武昌昙华林的一处简陋校舍里，深林学院临时校址的师生们正在紧张地收拾行装。
“校长，教育部命令所有高校西迁，我们怎么办？”教务主任满头大汗地请示。
沈继深站在窗前，望着长江对岸的汉口。那里已经遭到日军轰炸，浓烟滚滚。他转身，神色坚定：“迁，立即迁！但不在武汉等船，我们步行！”
“步行？去重庆一千多里，这么多图书仪器，还有女学生、老教授……”
“分三路。”沈继深早有预案，“第一路，精壮师生组成先遣队，由念源带队，轻装疾行，到重庆选址建校；第二路，图书仪器和重要物资，雇船溯江而上，派得力教授押运；第三路，大部分师生和家属，组成大队，沿陆路西行，我亲自带队。”
方案定下，立即执行。沈念源率领五十名男生组成先遣队，每人只带背包、水壶、少量干粮和必备工具，七月初出发。临行前，沈继深将儿子叫到一旁。
“源儿，此去艰险，你要小心。到了重庆，立即选址，不必等我们。深林学院必须尽快复课，不能耽误学生学业。”
“父亲放心。您也要保重，您年纪大了，陆路行军……”
“我没事。”沈继深拍拍儿子肩膀，“记住：深林精神不是空谈，是在艰难困苦中坚持，是在绝境中寻找出路。你们先遣队，就是深林的探路者。”
先遣队出发了。他们经宜昌、万县，翻山越岭，历时一个半月，于八月中旬抵达重庆。此时的重庆已是战时陪都，各地迁来的机关、学校、难民挤满山城。
沈念源拿着父亲的信，找到国民政府教育部，请求拨地建校。但重庆地皮紧张，许多名校还在排队。
“沈先生，深林学院是私立学校，按顺序要等明年。”官员敷衍。
沈念源不放弃，每天到教育部等候，同时自己寻找场地。终于，他在沙坪坝找到一处废弃的兵营，虽然破旧，但面积够大。
“这里行吗？”队员担忧，“全是破房子，没水没电。”
“收拾一下就行。”沈念源道，“深林学院在上海有漂亮校舍，不也毁于战火？学校不在房子，在师生，在精神。”
他们动手清理兵营，修补房屋，搭建简易教室。沈念源写信给父亲：“已选址沙坪坝，正修缮校舍。虽简陋，可容千人。盼大队速来。”
而此时，沈继深率领的大队正在艰难西行。这支队伍有三百余人：师生、家属、校工，还有几十担图书仪器（精简后的）。他们走的是最难行的鄂西山路，时值雨季，道路泥泞，还要躲避日军飞机轰炸。
一天，队伍在宜昌附近遭遇空袭。炸弹落下，众人四散躲避。沈继深不顾危险，指挥师生隐蔽。一枚炸弹在附近爆炸，气浪将他掀倒。
“校长！”众人惊呼。
沈继深爬起来，满脸是泥，眼镜碎了，但镇定如常：“我没事，快检查人员伤亡！”
幸运的是，只有几人轻伤。但几担图书被烧毁，沈继深心疼不已。他蹲在灰烬旁，捡起半本烧焦的《史记》，老泪纵横。
“校长，书没了可以再印，人没事就好。”一个学生安慰。
“你不懂。”沈继深摇头，“这些书是深林学院的根，是中华文化的载体。每损失一本，都是文化的损失。”
但他很快振作：“继续前进！只要人在，书可以再搜集，文化可以再传承！”
队伍继续西行。沈继深虽然年近六旬，但坚持步行，把有限的马匹让给体弱的师生。晚上宿营，他还要巡查，关心每个人的食宿。
一次，一个女学生生病发烧，沈继深亲自照顾，将自己不多的药品给她用。
“校长，您自己也需要……”学生流泪。
“我老了，你们年轻，是国家的未来。”沈继深微笑道，“深林学院不仅要传授知识，更要师生互助，共渡难关。这就是深林精神。”
九月，大队抵达万县。在这里，他们遇到暹罗来的救援队——沈怀暹派来的！五艘船满载粮食、药品、布匹，还有深林工业园自制的无线电设备。
带队的是沈怀暹的次子沈继暹（为纪念沈继汉而名），二十岁的青年，第一次回国。
“伯祖父！”沈继暹见到沈继深，跪地行礼，“父亲命我送来物资，并转告：南洋华人全力支持祖国抗战，深林工业园已转产军需，随时供应。”
沈继深扶起侄孙，激动不已：“好！好！沈家虽散居四海，但血脉相连，共赴国难！”
救援队的到来极大鼓舞了士气。有了粮食药品，队伍健康状况改善；有了无线电，可以与重庆先遣队联系。
十月，大队终于抵达重庆。当沈继深看到沙坪坝那片整修一新的校舍——虽然简陋，但干净整齐，教室、宿舍、食堂、图书馆一应俱全——他热泪盈眶。
“父亲，您看，这就是新深林学院。”沈念源介绍，“我们自已动手，修了二十间教室，五十间宿舍，还有实验室、医务室。虽然简陋，但可以开课了。”
沈继深巡视校园，看到教室里的黑板、课桌，图书馆里虽不多但摆放整齐的图书，实验室里简单的仪器，连连点头：“好，好！深林学院在战火中重生，这就是深林精神！”
民国二十七年十一月一日，深林学院在重庆沙坪坝正式复课。开学典礼上，沈继深讲话：
“同学们，今天我们在这里复课，条件简陋，但意义非凡。它证明：日寇可以炸毁我们的校舍，但炸不毁我们的精神；可以占领我们的土地，但占领不了我们的文化！深林学院在重庆扎根，就是要坚持教育，坚持抗战，坚持中华文化不灭！”
台下师生掌声雷动，许多人流下热泪。他们中有的来自东北，有的来自华北，有的来自上海，都是家乡沦陷的流亡学生。深林学院给了他们继续学习的机会，给了他们抗战的希望。
复课后，深林学院面临诸多困难：经费短缺、师资不足、教材匮乏、敌机轰炸……但师生团结一心，共克时艰。
没有教材，教授自己编写刻印；没有仪器，师生动手制作；敌机轰炸，就在防空洞里上课。沈继深提出口号：“敌机来了进防空洞，敌机走了回教室。炸毁一次，重建一次；只要人在，课不停！”
民国二十八年（1939）五月，重庆遭大轰炸。深林学院校舍中弹，图书馆、实验室被毁。师生们从废墟中抢救图书仪器，在断壁残垣间坚持上课。
轰炸后，沈继深站在废墟上，对师生说：“今天校舍又被炸了，但我们还要重建。为什么？因为教育是民族复兴的希望，是抗战胜利的保障。只要还有一个学生在，深林学院就不会倒！”
他带头捐款重建校舍，师生纷纷响应，连伙食费都捐出一部分。暹罗的沈怀暹得知后，立即汇来巨款。社会各界也被深林学院的精神感动，纷纷捐助。
三个月后，新校舍建成，比原来更坚固，还修建了防空洞、防空壕。深林学院成为重庆高校中防空洞设施最完善的学校之一。
不仅坚持办学，深林学院还积极参与抗战。沈念源组织的战地医疗服务队，常年在前线救治伤员；工学院师生协助兵工厂改进武器；文学院师生进行抗战宣传，鼓舞士气。
沈继深还做了一件重要事：收容战区流亡儿童。他在深林学院附设“难童学校”，收容了三百多名父母双亡或失散的儿童，提供食宿和教育。
“这些孩子是国家的未来，不能让他们流浪。”沈继深说，“深林学院不仅要培养大学生，也要培养小学生。教育要从娃娃抓起。”
难童学校的孩子中，有一个叫王小虎的十岁男孩，父母死于南京大屠杀，他一路乞讨到重庆。沈继深收留了他，亲自教他读书识字。
“校长爷爷，我长大要打鬼子，为爹娘报仇！”王小虎说。
“好孩子，报仇要学本领。”沈继深摸着他的头，“你现在好好学习，将来用知识、用技术报国，这才是真正的报仇。”
在重庆，深林学院逐渐壮大。到民国二十九年（1940），在校生已达八百人，设文、理、工、医、商五学院，成为大后方重要高校。
但沈继深并不满足。他看到抗战长期化，国家需要更多实用人才，决定改革教育：
第一，压缩理论课，增加实用课。工学院增设汽车维修、无线电修理、武器制造等实用专业；医学院增设战地救护、防疫等课程。
第二，实行“半工半读”。学生半天上课，半天参加生产劳动：种菜、养猪、织布、做鞋，既解决生活困难，又培养劳动观念。
第三，推广社会教育。开办夜校、识字班，免费教工人、农民、士兵识字学文化。
这些改革引起争议。有教授反对：“大学是研究高深学问之地，岂能教修汽车、种菜？”
沈继深反驳：“国难当头，学问要为国所用。学生学会修汽车，前线就多一辆车运输；学会种菜，食堂就多一点蔬菜。这难道不是学问？”
他以身作则，虽然年过六旬，但每天参加劳动，在校园空地开荒种菜。校长种菜，成为深林学院一景，也感动了师生。
民国三十年（1941），深林学院迎来特殊客人：周恩来代表中共参观学校。此时国共虽合作抗日，但摩擦不断。周恩来的来访，具有政治意义。
沈继深陪同参观，介绍深林学院的办学理念和抗战贡献。
“沈校长，深林学院在艰苦条件下坚持办学，培养抗战人才，令人敬佩。”周恩来说，“我听说贵校收容难童，开设夜校，这是真正的人民教育。”
“周先生过奖。教育救国，是深林学院的宗旨。无论政治立场如何，救国目标一致。”
“说得好。”周恩来点头，“抗战需要团结，教育也需要包容。听说贵校有各种思想的学生，都能和平相处？”
“深林学院崇尚思想自由，但要求爱国一致。学生可以信仰不同，但都要为抗战出力。”
这次会面后，深林学院与中共有了更多接触。一些中共领导人子女进入深林学院学习，学校保持中立，一视同仁。
而在暹罗，沈怀暹的处境日益艰难。日本南进政策威胁暹罗，暹罗政府亲日倾向明显。深林工业园被监视，援助中国的通道受阻。
民国三十年十二月，太平洋战争爆发。日军迅速南进，威胁暹罗。沈怀暹紧急安排：将重要设备、技术人员秘密转移至马来亚、缅甸；将囤积的战略物资通过滇缅公路运往中国；自己则留在暹罗，应付日方。
临别前，他对儿子沈继暹说：“你带一部分人去中国，协助伯祖父。我留下，深林工业园不能丢。记住：无论发生什么，沈家都要坚持抗战，坚持深林精神。”
“父亲，您留下太危险！”
“危险也要留。”沈怀暹坚定道，“深林工业园是沈家在暹罗的根，是支援祖国的基础。我不能丢。你去中国，告诉你伯祖父：南洋沈家，与祖国共存亡！”
沈继暹含泪告别，率队前往中国。他们经滇缅公路，历尽艰险，于民国三十一年（1942）春抵达重庆。
见到沈继深时，沈继暹跪地痛哭：“伯祖父，父亲让我转告：南洋沈家，与祖国共存亡！”
沈继深扶起侄孙，老泪纵横：“好孩子，你们来了就好。深林学院需要你们的技术，需要你们带来的物资。”
沈继暹带来的不仅是物资，还有深林工业园的最新技术资料：内燃机改进方案、无线电新技术、医药新配方……这些对抗战极为宝贵。
沈继深安排沈继暹到工学院任教，同时成立“战时技术研究室”，集中力量攻关急需技术。
民国三十一年至三十二年，是抗战最艰苦的时期。日军封锁，物资匮乏，重庆生活极度困难。深林学院师生常以稀粥、野菜度日，但学习研究热情不减。
沈继深已年过六旬，营养不良，身体虚弱，但坚持工作。一次，他昏倒在讲台上，师生急送医院。
“校长是长期劳累，营养不良。”医生说，“需要休息，需要营养。”
但当时哪有营养品？学生们自发节省口粮，给校长煮粥；沈继暹想办法从黑市买来一点奶粉；连难童学校的孩子都把省下的红薯送给“校长爷爷”。
沈继深醒来后，得知这些，感动流泪：“我何德何能，受大家如此厚爱？大家把粮食留着自己吃，我吃什么都行。”
“校长，您是我们的主心骨，您不能倒！”学生们说。
在大家照顾下，沈继深渐渐康复。他更加努力地工作，同时更加关心师生生活。他提出“师生同甘共苦”：校长、教授和学生吃一样的伙食，住一样的宿舍。
一次，教育部拨来一批美国援助的奶粉，沈继深全部分给体弱的学生和难童，自己一点不留。
“校长，您也需要营养。”总务主任劝。
“我老了，孩子们正在长身体，他们更需要。”沈继深道，“深林学院不仅要传授知识，更要关爱生命。这就是深林精神：互助互爱，共渡时艰。”
民国三十二年（1943），深林学院迎来五周年校庆。在沙坪坝简陋的礼堂里，师生欢聚。沈继深讲话：
“五年前，我们从上海流亡到此，一无所有。五年后，我们有了校舍，有了师生，有了成果。这证明：只要精神不垮，希望就在；只要团结奋斗，胜利可期！”
“深林学院在抗战中成长，深林精神在苦难中升华。今天，我可以告慰列祖列宗：沈家没有辜负深林精神，深林学院没有辜负这个时代！”
台下掌声如雷。许多流亡学生泪流满面，他们在这里找到了家的温暖，看到了国家的希望。
校庆后，沈继深做了一件重要决定：正式将校长之位传给沈念源。
“源儿，我老了，精力不济。你年轻，有冲劲，深林学院的未来交给你。记住：无论抗战还要多久，无论多么困难，深林学院要坚持办下去，要越办越好。”
“父亲，儿子定不负所托！”
沈念源继任校长后，继续推进教育改革，同时加强科研工作。他主持的“战地急救新技术”研究，大大降低了伤员死亡率；组织的“军粮改良”项目，提高了前线士兵的营养。
民国三十四年（1945）八月，日本投降的消息传到重庆，全城欢腾。深林学院师生涌上街头，欢呼胜利。
沈继深站在校园里，听着远处的鞭炮声、欢呼声，热泪长流。八年了，抗战终于胜利了！深林学院坚持下来了！中国坚持下来了！
“父亲，我们赢了！”沈念源激动地说。
“是啊，赢了。”沈继深擦泪，“但建设国家的路才刚刚开始。深林学院要准备回上海，要重建校园，要培养建设人才。”
他立即着手准备复员。但战后千头万绪，交通混乱，复员困难重重。深林学院决定分两步：先派先遣队回上海，重建校舍；大部队等交通恢复后再回。
沈念源主动要求带队回上海：“父亲，您年纪大了，留在重庆。我带人回去，重建深林学院。”
“不，我回去。”沈继深坚定道，“深林学院在上海创建，我要亲眼看到它重生。我还能动，不要把我当老人。”
民国三十五年（1946）春，沈继深率第一批师生返回上海。当他们站在虹口原校址时，看到的是一片废墟。八年战火，昔日美丽的校园只剩下断壁残垣。
但沈继深没有气馁：“废墟正好，我们可以建更好的！深林学院在上海重生，要建得比战前更大、更好、更美！”
重建需要巨资。沈继深四处募捐，沈念源在重庆继续办学筹款，暹罗的沈怀暹（战后安全）也汇来资金。上海社会各界被深林学院的精神感动，纷纷捐助。
民国三十六年（1947），新深林学院校舍在原址拔地而起。主楼高五层，图书馆、实验室、体育馆一应俱全，还新建了“抗战纪念馆”，陈列抗战文物。
九月，深林学院在上海正式复校。在复校典礼上，沈继深站在新主楼前，面对数千师生校友，感慨万千：
“八年前，我们被迫离开这里；八年后，我们回来了！深林学院在抗战中浴火重生，证明了一个道理：中华民族是不可战胜的，中华文化是不可断绝的！”
“今天，我们站在废墟上建起新校园。但这不只是建筑的胜利，更是精神的胜利！深林精神——坚韧、互助、爱国、求实——在抗战烽火中淬炼，必将指引我们建设新中国！”
掌声经久不息。许多校友泪流满面，他们中有的已成为教授、工程师、医生、企业家，但都记得：是深林学院在战乱中给了他们教育，给了他们希望。
沈继深没有在复校后退休，而是继续担任名誉校长，指导学校发展。他将主要精力放在撰写《深林学院抗战史》上，要记录这段历史，传给后人。
民国三十七年（1948），《深林学院抗战史》出版。沈继深在序言中写道：
“八年抗战，深林学院从上海到重庆，再从重庆回上海，历尽艰辛，但办学不辍。这不是沈家一家的坚持，是全体师生、海外华人、全国同胞的共同坚持。这证明：教育是民族复兴的基石，文化是国家存续的命脉。”
“深林精神，在抗战中得到升华。它不仅是‘倦鸟归深林’的宁静，更是‘深林护倦鸟’的担当。在战乱年代，深林学院成为流亡师生的归宿；在和平年代，深林学院更应成为培育栋梁的沃土。”
书出版后，引起广泛反响。教育家陶行知评价：“这是一部教育抗战史，更是一部精神传承史。深林学院展现了中国教育的韧性，深林精神代表了中华民族的不屈。”
而此时的中国，又面临新的变局。国共内战爆发，社会动荡。深林学院再次面临考验。
沈继深已年近七旬，身体大不如前。他将儿子沈念源叫到床前：
“源儿，时局又要变了。无论怎么变，深林学院要坚持办学，坚持教育救国。政治可以更迭，政权可以交替，但教育不能中断，文化不能断绝。这是沈家十代的坚持，你要继续下去。”
“父亲放心，儿子明白。”
民国三十七年冬，沈继深病重。临终前，他看着窗外的深林学院新校舍，微笑道：“深林扎根了……在故土深深扎根了……我可以安心去见列祖列宗了……”
他安详离世，享年六十九岁。临终前，他要求葬在上海，面向深林学院。
下葬那日，深林学院师生、校友、上海教育界人士、南洋华人代表……上万人送行。许多人自发佩戴深林校徽，唱起深林校歌。
沈念源在父亲墓前发誓：“父亲，您放心。深林学院会在儿子手中继续发展，深林精神会在子孙中代代相传。无论将来风雨多大，深林不倒，精神不灭！”
倦鸟归深林。
而沈继深这只在战火中守护深林的老倦鸟，终于可以安息了。
但他守护的深林，将继续生长，继续庇护一代代倦鸟。
新的时代即将来临，新的挑战已在眼前。
深林学院，这棵历经战火洗礼的树，将如何面对新的风雨？
（第五十八回终）
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第五十九回 新旧鼎革深林屹立 教育报国薪火永传
民国三十八年（1949）五月，解放军的炮声逼近上海。深林学院校园内人心惶惶，不少师生已随国民政府南迁广州、台湾。校长沈念源站在办公室窗前，望着校园里匆忙搬运行李的人群，眉头紧锁。
“校长，教育部命令所有高校立即南迁，船票已经安排好。”总务主任焦急地递上文件，“这是最后一批船票，明天开往台湾。”
沈念源没有接船票，而是问：“现在还有多少师生在校？”
“大约三分之一，六百余人。教授走了近半，学生也走了一批。留下的多是本地师生，或者……或者对共产党有期待的。”
“我父亲在世时说过，深林学院不是政治学校，是教育机构。无论谁执政，只要重视教育，我们就支持。”沈念源转身，神色坚定，“我决定：深林学院不迁，留在上海。”
“可是校长，共产党来了会怎么样？他们会不会关闭私立学校？会不会清算……”
“不清楚。”沈念源诚实地说，“但我知道，深林学院是中国人办的学校，培养的是中国人才。只要这个宗旨不变，任何中国政府都应该支持。况且，”他顿了顿，“抗战时我们在重庆，与中共有过合作，周恩来先生参观过我校，评价不错。我相信共产党不会为难真正办教育的学校。”
总务主任仍担忧：“可是许多教授害怕……”
“人各有志，不强求。”沈念源道，“愿意走的，发三个月薪水，祝他们前程似锦；愿意留的，我保证学校会尽力保护他们。你去统计一下，到底多少人愿意留下。”
统计结果：教授留下二十三人，学生留下四百余人，校工几乎全留。这个结果比沈念源预期的好。
五月二十五日，解放军进入上海。深林学院没有停课，校门照常开放，只是门口多了“欢迎解放军”的标语——这是学生会自发挂的。
三天后，两位穿军装的人来到校长室。一位是陈毅市长派来的文教接管干部，一位是沈念源的老熟人——当年深林学院的学生，中共地下党员陈浩然。
“沈校长，好久不见。”陈浩然敬礼，“现在是上海市军管会文教处副处长。”
沈念源惊喜：“浩然！你现在……”
“这些年一直在部队，做些文教工作。”陈浩然介绍同事，“这位是李-同志，负责高校接管。”
李-同志开门见山：“沈校长，根据军管会决定，所有学校暂时维持现状，继续上课。私立学校只要拥护新政府，遵守法令，可以继续办学。深林学院在抗战中有贡献，我们了解。希望贵校配合接管，尽快恢复正常教学秩序。”
沈念源松了一口气：“深林学院一定配合。我们明天就可以恢复正常上课。”
“还有，”李-同志补充，“新政府提倡教育为人民服务。希望贵校调整课程，增加政治课，删除反动内容。”
“政治课可以加，但‘反动内容’如何界定？深林学院的教材都是学术性的……”
陈浩然打圆场：“沈校长，这事可以慢慢商量。当前要紧的是稳定教学秩序。深林学院的爱国传统我们都知道，相信你们会适应新时代。”
第一次接触还算顺利。深林学院成为上海最早恢复正常的私立高校之一。
但真正的考验在后面。接下来的几个月，新政府推行一系列教育改革：课程大调整，增加马列主义政治课；教授思想改造，学习新民主主义；学生组织学生会，参与学校管理……
许多老教授不适应，有的辞职，有的被解聘。沈念源尽力周旋，保护教师，但也必须执行政策。
最困难的是经费。私立学校失去了过去的社会捐助，政府拨款有限，深林学院陷入财政危机。沈念源不得不动用家族积蓄，甚至卖掉部分校产，维持学校运转。
1950年，朝鲜战争爆发，全国掀起“抗美援朝”热潮。深林学院学生踊跃报名参军，沈念源支持：“保家卫国，是青年责任。但学校也要办下去，为前线培养人才，为后方储备技术。”
他调整课程，增加军工相关专业；组织师生为志愿军制作棉衣、急救包；开设军属子弟班，免费招收志愿军子女。
这些举措得到政府肯定。陈毅市长在一次教育会议上表扬：“深林学院在沈念源校长领导下，积极适应新时代，为抗美援朝做出贡献，是私立学校的榜样。”
1951年，政府开始对私立学校进行社会主义改造。深林学院面临选择：改为公立，或继续私立但接受全面改造。
沈念源召集校董会（主要由沈家族人和老校友组成）讨论。暹罗的沈怀暹也派儿子沈继暹（已从重庆回暹罗）赶来参加。
会上争论激烈。有校董主张：“深林学院是沈家创办的，应该保持私立，保持独立性。”
但沈念源分析：“时代变了。新中国的教育政策是逐步实现公立化，私立学校空间越来越小。与其被动改造，不如主动适应。我建议：深林学院改为公立，但争取保留校名和部分传统。”
“那沈家不是失去对学校的控制？”
“学校本来就不是沈家的私产。”沈念源道，“我祖父沈念祖常说：深林学院是国家的，是民族的。只要学校能继续办下去，培养人才，叫什么名字，谁主管，不重要。”
沈继暹支持伯父：“我在暹罗，看到新中国朝气蓬勃。深林学院能融入新中国教育体系，是好事。沈家在南洋的产业，可以继续支持学校，通过捐赠方式。”
经过激烈讨论，校董会最终同意：深林学院改为公立，但争取保留校名和“深林精神”。
沈念源向政府提出申请。经过多次协商，政府同意：深林学院改为“上海深林学院”，隶属上海市，但保留校名；沈念源继续担任校长五年；学校可以保持部分传统，但必须全面贯彻党的教育方针。
1952年，全国高校院系调整。深林学院的工学院并入上海交通大学，医学院并入上海医科大学，只保留文、理、商三学院。学校规模缩小，但更专业化。
许多师生对拆分不满，沈念源安抚：“这是国家建设需要，集中力量办重点大学。深林学院虽然小了，但可以办出特色。我们要在新体制下，继续深林精神。”
他提出新的办学方向：“深林学院要成为培养‘红色专家’的摇篮——既有坚定政治立场，又有扎实专业知识。”
为此，他推动课程改革：政治课与专业课结合，如“政治经济学”与“商业管理”结合，“马列哲学”与“自然科学”结合。同时，加强实践教学，组织师生下工厂、下农村，与工农结合。
这些改革在当时是创新的，也遇到阻力。但沈念源坚持：“教育要适应社会需要。新中国需要既红又专的人才，我们就培养这样的人才。”
1953年，深林学院迎来建校五十周年（从1904年深林学堂算起）。校庆简朴但隆重，陈毅市长题词：“深林五十载，桃李满天下”。
在校庆大会上，沈念源讲话：
“五十年前，我祖父沈念祖创办深林学堂，提出‘教育救国’。五十年间，深林经历清末、民国、抗战、解放，始终坚持办学。今天，在新中国，深林学院获得新生。”
“新时代的深林精神是什么？我认为是：扎根人民，服务国家；又红又专，全面发展。深林学院要为新中国培养建设者，为社会主义事业贡献力量！”
台下掌声雷动。老校友、新师生都为学校的新生而振奋。
校庆后，沈念源开始撰写《深林学院五十年史》。他白天工作，晚上写作，常常熬到深夜。妻子劝他注意身体，他说：“这部历史必须写出来，让后人知道深林走过的路，知道教育救国的艰辛与坚持。”
1955年，《深林学院五十年史》完成。在书的后记中，沈念源写道：
“深林五十年，是中国近代教育的缩影。从教育救国到教育报国，深林始终与国家同呼吸、共命运。时代在变，深林精神的内涵在丰富，但核心不变：培养人才，服务国家。”
“我今年五十五岁，担任校长已十年。回顾这十年，深林学院从民国走入新中国，从私立改为公立，从综合大学调整为专门学院。变的是形式，不变的是宗旨。我相信，在党的领导下，深林学院会有更光明的未来。”
书写成后，沈念源的身体也垮了。长期劳累，加上战争年代落下的病根，他病倒了。
1956年，沈念源住院。医生诊断：严重心脏病，需要长期休息。他不得不辞去校长职务。
市委组织部找他谈话：“沈校长，您对深林学院的贡献有目共睹。组织上考虑，由您的学生陈浩然接任校长，您看如何？”
沈念源欣然同意：“浩然是我学生，了解深林，又是党员，政治上可靠。我完全同意。”
1956年秋，陈浩然接任深林学院校长。在交接仪式上，沈念源将校长印章交给陈浩然，同时交给他三样东西：沈家祖传玉佩（已传十代）、深林学院创始章程、自己写的《办学心得》。
“浩然，深林学院交给你了。记住：学校可以改公立，课程可以调整，但深林精神——求真、求实、爱国、创新——不能丢。这是深林的根。”
陈浩然郑重接过：“沈老师放心，学生一定继承深林传统，把学校办得更好。”
沈念源退居二线，担任名誉校长。但他闲不住，继续关心学校，为青年教师讲课，指导学生论文。
1957年，“反右”运动开始。深林学院一些教授、学生被划为“右派”。沈念源虽然已无实权，但仍尽力保护师生。他找到陈浩然：“浩然，运动要搞，但不能搞扩大化。深林学院的师生都是爱国的，要区别对待。”
陈浩然为难：“沈老师，这是政治运动，我也有压力……”
“我知道你有压力，但你是校长，要对师生负责。能保护的尽量保护，能挽救的尽量挽救。深林学院经不起折腾。”
在沈念源的劝说下，陈浩然尽量温和处理，深林学院的“右派”比例低于其他高校。但这仍伤害了一些师生，沈念源心中痛苦。
1958年，“大跃进”开始。深林学院也卷入热潮，停课炼钢，下乡劳动。沈念源看到教学秩序被打乱，心中忧虑，但无力改变。
一次，他看到学生在操场上用实验室的坩埚炼钢，炼出的却是废渣，痛心疾首：“这些坩埚是进口的，做实验用的，现在毁了……教学设备毁了，怎么上课？”
但他知道，这是时代潮流，个人无法阻挡。他只能私下对陈浩然说：“运动可以参加，但教学不能停。学校归根到底是教书育人的地方。”
1959年，沈念源病情加重。他知道时日无多，将家人叫到床前。
他对妻子说：“我这一生，最对不住的是你。抗战时你在重庆担惊受怕，解放后我又忙于学校，没好好陪你。”
妻子流泪：“别说这些。嫁给你，我从不后悔。”
他对儿子沈继林（时年三十岁，在上海机械厂任工程师）说：“继林，沈家世代办学，到你这一代，时代不同了。你不必一定办学，但无论在什么岗位，都要记住：做事要求真求实，做人要爱国爱民。这是深林精神，也是沈家家风。”
“父亲放心，儿子谨记。”
最后，他对陈浩然说：“浩然，深林学院就拜托你了。无论遇到什么困难，都要坚持办学。学校在，深林精神就在；深林精神在，沈家历代的心血就没有白费。”
“沈老师，我向您保证：只要我在，深林学院就在，深林精神就传！”
1959年冬，沈念源病逝，享年五十八岁。临终前，他看着窗外的深林学院教学楼，微笑道：“深林……扎根了……在新时代扎根了……”
他葬在上海万国公墓，与父亲沈继深为伴。墓碑上刻着：“沈念源，沈继深之子。生于上海，逝于上海。一生办学，一生报国。深林精神，永世传承。”
下葬那日，深林学院师生、上海教育界人士、沈家族人、南洋华人代表……数千人送行。陈浩然在追悼会上说：
“沈念源校长的一生，是教育救国、教育报国的一生。他从父亲手中接过深林学院，在抗战中坚持办学，在解放后适应新时代，使深林学院获得新生。他的精神，将永远激励我们！”
而在暹罗，沈怀暹得知堂兄去世，老泪纵横。他让儿子沈继暹在上海设立“沈念源教育基金”，资助深林学院贫困学生，奖励优秀教师。
深林学院在陈浩然领导下，继续发展。虽然经历三年困难时期、“文革”动荡，但始终坚持办学。陈浩然牢记沈念源的嘱托，在可能范围内保护师生，维护教学。
1966年，“文革”爆发，深林学院也受冲击。陈浩然被批斗，校舍被占，教学瘫痪。但他暗中保护老教授，藏匿珍贵图书，等待风暴过去。
1976年，“文革”结束。陈浩然已年过六旬，重新出任校长，主持深林学院恢复重建。
1978年，改革开放。深林学院迎来新的春天。陈浩然推动改革：恢复高考招生，重建专业设置，引进先进教材，开展国际交流。
1984年，深林学院建校八十周年。此时学校已恢复文、理、工、商、法五学院，在校生五千人，成为上海重要高校。
校庆大会上，陈浩然讲话：
“八十年来，深林学院历经清末、民国、抗战、解放、文革、改革，始终坚持办学。为什么能坚持？因为有一种精神——深林精神！”
“什么是深林精神？沈念源校长总结为：求真、求实、爱国、创新。今天，在改革开放新时代，我们要赋予深林精神新内涵：开放、包容、卓越、奉献！”
“深林学院要为国家现代化培养人才，为民族复兴贡献力量！”
台下掌声如雷。许多老校友热泪盈眶，他们看到深林学院在新时代焕发新生。
陈浩然在校长任上一直工作到1988年，七十岁退休。他退休前做了一件重要事：推动深林学院与暹罗（已改名泰国）深林大学（原深林书院发展而成）建立姐妹学校关系，恢复中断多年的家族联系。
退休后，陈浩然继续担任名誉校长，同时撰写《深林学院八十年》。在书中，他专门用一章写沈家十代办学史，从沈墨卿到沈念源，评价：“沈家十代，办学育人，薪火相传。这是中国教育史上的奇迹，也是海外华人心系故国的典范。”
1994年，深林学院建校九十周年。此时中国教育大发展，深林学院已发展为综合性大学，更名“上海深林大学”，在校生逾万人。
校庆典礼上，沈念源的孙子沈深林（沈继林之子，时年三十五岁，从美国学成归来，任深林大学教授）代表沈家发言：
“九十年前，我的曾祖父沈念祖创办深林学堂，提出‘教育救国’；六十五年前，我的祖父沈念源在抗战中坚持办学；今天，我站在这里，见证深林大学的新发展。”
“作为沈家第十一代，我深深感到：深林精神不是沈家一家的，是全体深林人的，是中华民族的。它穿越时空，历久弥新。在新时代，我们要继续传承深林精神，为中华民族伟大复兴培养更多优秀人才！”
掌声经久不息。许多老教授、老校友流下热泪，他们看到沈家血脉仍在延续，深林精神仍在传承。
庆典后，沈深林来到曾祖父沈念源墓前，献上鲜花。他抚摸着墓碑，轻声说：“曾祖父，您放心。深林扎根了，深深扎根在中华大地上。沈家子孙，无论身在何方，都会记住：倦鸟归深林，而深林，永远在这里，在祖国，在我们心中。”
夕阳西下，深林大学校园里，新一代学子匆匆走过。他们或许不知道沈家十代的故事，但浸润在深林精神中：求真、求实、爱国、创新、开放、包容……
这些精神，已融入校园的一草一木，融入师生的言谈举止，融入这所百年学府的灵魂。
倦鸟归深林。
而深林大学，这棵百年大树，依然枝繁叶茂，依然在生长，依然在庇护一代代倦鸟，培育一代代栋梁。
从1904到1994，九十年风雨，十代人传承。
深林的故事，还在继续……
（第五十九回终）
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【作者简介】胡成智，甘肃会宁县刘寨人。中国作协会员，北京汉墨书画院高级院士。自二十世纪八十年代起投身文学创作，现任都市头条编辑。《丛书》杂志社副主编。认证作家。曾在北京鲁迅文学院大专预科班学习，并于作家进修班深造。七律《咏寒门志士·三首》荣获第五届“汉墨风雅兰亭杯”全国诗词文化大赛榜眼奖。其军人题材诗词《郭养峰素怀》荣获全国第一届“战歌嘹亮-军魂永驻文学奖”一等奖；代表作《盲途疾行》荣获全国第十五届“墨海云帆杯”文学奖一等奖。中篇小说《金兰走西》在全国二十四家文艺单位联办的“春笋杯”文学评奖中获得一等奖。“2024——2025年荣获《中国艺术家》杂志社年度优秀作者称号”荣誉证书！
早期诗词作品多见于“歆竹苑文学网”，代表作包括《青山不碍白云飞》《故园赋》《影畔》《磁场》《江山咏怀十首》《尘寰感怀十四韵》《浮生不词》《群居赋》《觉醒之光》《诚实之罪》《盲途疾行》《文明孤途赋》等。近年来，先后出版《胡成智文集》【诗词篇】【小说篇】三部曲及《胡成智文集【地理篇】》三部曲。
长篇小说有：
《高路入云端》《野蜂飞舞》《咽泪妆欢》《野草》《回不去的渡口》《拂不去的烟尘》《窗含西岭千秋雪》《陇上荒宴》《逆熵编年史》《生命的代数与几何》《孔雀东南飞》《虚舟渡海》《人间世》《北归》《风月宝鉴的背面》《因缘岸》《风起青萍之末》《告别的重逢》《何处惹尘埃》《随缘花开》《独钓寒江雪》《浮光掠影》《春花秋月》《觉海慈航》《云水禅心》《望断南飞雁》《日暮苍山远》《月明星稀》《烟雨莽苍苍》《呦呦鹿鸣》《风干的岁月》《月满西楼》《青春渡口》《风月宝鉴》《山外青山楼外楼》《无枝可依》《霜满天》《床前明月光》《杨柳风》《空谷传响》《何似在人间》《柳丝断，情丝绊》《长河入海流》《梦里不知身是客》《今宵酒醒何处》《袖里乾坤》《东风画太平》《清风牵衣袖》《会宁的乡愁》《无边的苍茫》《人间正道是沧桑》《羌笛何须怨杨柳》《人空瘦》《春如旧》《趟过黑夜的河》《头上高山》《春秋一梦》《无字天书》《两口子》《石碾缘》《花易落》《雨送黄昏》《人情恶》《世情薄》《那一撮撮黄土》《镜花水月》 连续剧《江河激浪》剧本。《江河激流》 电视剧《琴瑟和鸣》剧本。《琴瑟和鸣》《起舞弄清影》 电视剧《三十功名》剧本。《三十功名》 电视剧《苦水河那岸》剧本。《苦水河那岸》 连续剧《寒蝉凄切》剧本。《寒蝉凄切》 连续剧《人间烟火》剧本。《人间烟火》 连续剧《黄河渡口》剧本。《黄河渡口》 连续剧《商海浮沉录》剧本。《商海浮沉录》 连续剧《直播带货》剧本。《直播带货》 连续剧《哥是一个传说》剧本。《哥是一个传说》 连续剧《山河铸会宁》剧本。《山河铸会宁》《菩提树》连续剧《菩提树》剧本。《财神玄坛记》《中微子探幽》《中国芯》《碗》《花落自有时》《黄土天伦》《长河无声》《一派狐言》《红尘判官》《诸天演教》《量子倾城》《刘家寨子的羊倌》《会宁丝路》《三十二相》《刘寨的旱塬码头》《刘寨史记-烽火乱马川》《刘寨中学的钟声》《赖公风水秘传》《风水天机》《风水奇验经》《星砂秘传》《野狐禅》《无果之墟》《浮城之下》《会宁-慢牛坡战役》《月陷》《灵隐天光》《尘缘如梦》《岁华纪》《会宁铁木山传奇》《逆鳞相》《金锁玉关》《会宁黄土魂》《嫦娥奔月-星穹下的血脉与誓言》《银河初渡》《卫星电逝》《天狗食月》《会宁刘寨史记》《尘途》《借假修真》《海原大地震》《灾厄纪年》《灾厄长河》《心渊天途》《心渊》《点穴玄箓》《尘缘道心录》《尘劫亲渊》《镜中我》《八山秘录》《尘渊纪》《八卦藏空录》《风水秘诀》《心途八十一劫》《推背图》《痣命天机》《璇玑血》《玉阙恩仇录》《天咒秘玄录》《九霄龙吟传》《星陨幽冥录》《心相山海》《九转星穹诀》《玉碎京华》《剑匣里的心跳》《破相思》《天命裁缝铺》《天命箴言录》《沧海横刀》《悟光神域》《尘缘债海录》《星尘与锈》《千秋山河鉴》《尘缘未央》《灵渊觉行》《天衍道行》《无锋之怒》《无待神帝》《荒岭残灯录》《灵台照影录》《济公逍遥遊》三十部 《龙渊涅槃记》《龙渊剑影》《明月孤刀》《明月孤鸿》《幽冥山缘录》《经纬沧桑》《血秧》《千峰辞》《翠峦烟雨情》《黄土情孽》《河岸边的呼喊》《天罡北斗诀》《山鬼》《青丘山狐缘》《青峦缘》《荒岭残灯录》《一句顶半生》二十六部 《灯烬-剑影-山河》《荒原之恋》《荒岭悲风录》《翠峦烟雨录》《心安是归处》《荒渡》《独魂记》《残影碑》《沧海横流》《青霜劫》《浊水纪年》《金兰走西》《病魂录》《青灯鬼话录》《青峦血》《锈钉记》《荒冢野史》《醒世魂》《荒山泪》《孤灯断剑录》《山河故人》《黄土魂》《碧海青天夜夜心》《青丘狐梦》《溪山烟雨录》《残霜刃》《烟雨锁重楼》《青溪缘》《玉京烟雨录》《青峦诡谭录》《碧落红尘》《天阙孤锋录》《青灯诡话》《剑影山河录》《青灯诡缘录》《云梦相思骨》《青蝉志异》《青山几万重》《云雾深处的银锁片》《龙脉劫》《山茶谣》《雾隐相思佩》《云雾深处的誓言》《茶山云雾锁情深》《青山遮不住》《青鸾劫》《明·胡缵宗诗词评注》《山狐泪》《青山依旧锁情深》《青山不碍白云飞》《山岚深处的约定》《云岭茶香》《青萝劫：白狐娘子传奇》《香魂蝶魄录》《龙脉劫》《沟壑》《轻描淡写》《麦田里的沉默》《黄土记》《茫途》《稻草》《乡村的饭香》《松树沟的教书人》《山与海的对话》《静水深流》《山中人》《听雨居》《青山常在》《归园蜜语》《无处安放的青春》《向阳而生》《青山锋芒》《乡土之上》《看开的快乐》《命运之手的纹路》《逆流而上》《与自己的休战书》《山医》《贪刀记》《明光剑影录》《九渊重光录》《楞严劫》《青娥听法录》《三界禅游记》《云台山寺传奇》《无念诀》《佛心石》《镜天诀》《青峰狐缘》《闭聪录》《无相剑诀》《风幡记》《无相剑心》《如来藏剑》《青灯志异-开悟卷》《紫藤劫》《罗经记异录》《三合缘》《金钗劫》《龙脉奇侠录》《龙脉劫》《逆脉诡葬录》《龙脉诡谭》《龙脉奇谭-风水宗师秘录》《八曜煞-栖云劫》《龙渊诡录》《罗盘惊魂录》《风水宝鉴：三合奇缘》《般若红尘录》《孽海回头录》《无我剑诀》《因果镜》《一元劫》《骸荫录：凤栖岗传奇》《铜山钟鸣录》《乾坤返气录》《阴阳寻龙诀》《九星龙脉诀》《山河龙隐录》《素心笺》《龙脉奇缘》《山河形胜诀》《龙脉奇侠传》《澄心诀》《造化天书-龙脉奇缘》《龙脉裁气录》《龙嘘阴阳录》《龙脉绘卷：山河聚气录》《龙脉奇缘：南龙吟》《九星龙神诀》《九星龙脉诀》《北辰星墟录》《地脉藏龙》等总创作量达三百余部，作品总数一万余篇，目前大部分仍在整理陆续发表中。
自八十年代后期，又长期致力于周易八卦的预测应用，并深入钻研地理风水的理论与实践。近三十年来，撰有《山地风水辨疏》《平洋要旨》《六十透地龙分金秘旨》等六部地理专著，均收录于《胡成智文集【地理篇】》。该文集属内部资料，未完全公开，部分地理著述正逐步于网络平台发布。
