贵州省考试获得的文状元赵以炯的母亲陈氏,在家族中尊称为赵三太,是贵阳甲秀楼南明河畔陈振公之女,出身书香门第,其兄长包括道光乙酉科举人陈一珙等。她因教子有方、培养赵以炯兄弟四人登科而被誉为“贤母”,诰封淑人,后晋封一品夫人。
陈氏的生平与家庭背景: 陈氏早年丧夫,赵国澍战死后,她独自抚养六个子女,包括赵以炯、赵以焕、赵以炳、赵以煃等,生活于青岩古镇,常在烛光下陪伴赵以炯读书,强调家风与乡贤文化的传承。赵国澍生前散尽家财捐银十万两修筑青岩古城,陈氏分家后获万两银子及地租收入,经济条件优渥,为子女教育提供了保障。
教育贡献与历史影响: 陈氏的教子之功被广泛传颂,赵以炯兄弟在光绪年间成就“四子登科”,赵以炯更于1886年中状元,打破云贵无状元的历史。陈氏的教育理念注重修身养性,与青岩古镇的尚学之风相契合,其影响延续至赵以炯守孝期间,他在1900年后讲学于学古书院等机构,并推动贵州新学发展。
纪念与后世评价: 赵以炯撰有悼母联,好友李超琼亦作挽联称颂其“相夫著英雄义烈,教子成鼎甲科名”。陈氏于1900年庚子国难中去世,赵以炯丁忧守孝后复职,其事迹成为清代贵州母教典范,与孟母、岳母等并列。
《状元文化灿青岩》
饶昌东
文魁以炯青岩灿,
美镇今天盛旺来。
代代相传流古韵,
状元文化满情怀。
赏饶昌东先生《状元文化灿青岩》
这首七绝短小精悍,却将青岩古镇的状元文脉与今日盛景熔铸一炉,读来满口生香,意蕴悠长。
起句“文魁以炯青岩灿”,笔力遒劲,一语点题。“文魁”二字直指青岩的状元文化根脉,那是古镇千年积淀的文脉之光;“以炯”二字,将无形的文化底蕴化作灼灼生辉的光彩,仿佛能看见历史里的翰墨书香,正照亮着青岩的街巷院落,开篇便立起了文化自信的脊梁。
承句“美镇今天盛旺来”,由古及今,笔触一转落在当下。昔日的文魁之光,化作今日古镇的盛旺气象,这不仅是青岩的繁荣写照,更暗含着文化传承对地方发展的滋养之力——正是状元文化的赓续,让这座古镇在时代浪潮里焕发出勃勃生机,古今呼应间,满是欣欣向荣的活力。
转句“代代相传流古韵”,是对文脉传承的深情咏叹。“代代相传”四字,道尽了文化传承的绵长与厚重,从昔日的科举佳话,到如今菊林书院里的弦歌不辍,青岩的古韵从未中断,这是一辈辈人对文化根脉的坚守,亦是先生多年来深耕乡土文化的初心写照。
结句“状元文化满情怀”,以情收束,余味无穷。先生将对家乡的挚爱、对文化传承的赤诚,尽数融入这一句中。状元文化早已不只是历史符号,更化作了浸润人心的情怀,流淌在青岩的每一寸土地,也流淌在先生的诗文书画与公益践行里。
整首诗格律工整,语言质朴而情深,没有华丽辞藻的堆砌,却以真挚的笔墨,勾勒出青岩古镇“古韵新声”的动人图景。字里行间,既有老党员对乡土文化的拳拳之心,亦有文化传承者的使命担当,堪称一首咏叹状元文化、礼赞乡土情怀的佳作!《状元文化灿青岩》是一首以贵州青岩古镇状元文化为主题的七言绝句。诗人通过凝练的语言,既赞颂了青岩深厚的历史文脉,又展现了其对当代的精神滋养。
首句“文魁以炯青岩灿”,以清代青岩状元赵以炯入题,“灿”字既喻指其才学如星光璀璨,又暗合青岩古镇的人文光辉。第二句“美镇今天盛旺来”,巧妙转入当下,古镇因文化传承而焕发新生,“盛旺”一词富有时代气息。后两句以“代代相传”勾连古今,点明文化如流水般延续,“满情怀”则赋予抽象文化以温暖的体温,使全诗在历史厚重感中透出深切的人文关怀。
全诗结构紧密,由历史到现实再到文化传承,层层递进。语言简朴却意蕴深远,成功地将地方文化符号转化为具有普遍感染力的诗意表达,体现了传统文化在当代的生命力。状元文化与青岩古镇的璀璨交融——评饶昌东《状元文化灿青岩》
一、历史回响:青岩古镇与状元文化的千年对话
青岩古镇,这座始建于明洪武十一年的军事重镇,历经六百余年风雨,早已成为贵州历史文化的活化石。古镇的每一块青石板、每一座石牌坊,都镌刻着“学优则仕”的儒家精神。而赵以炯——这位光绪年间云贵高原走出的首位状元,更是将青岩的文脉推向巅峰。他的高中,不仅是个人的荣耀,更打破了西南边陲“文化荒漠”的偏见,让青岩成为“耕读传家”的典范。
饶昌东在诗中以“文魁以炯青岩灿”开篇,直指赵以炯对青岩的文化意义。赵以炯的成就,与青岩书院的教育传统密不可分。李端棻(赵以炯的老师、戊戌变法先驱)曾赞誉:“500年后,果然文物胜江南。”这一预言,既是对青岩文运的肯定,也暗含对状元文化传承的期许。青岩的状元文化,不仅是科举制度的产物,更是儒家“修身齐家治国平天下”理念在边疆地区的生动实践。
二、诗作解析:四句箴言中的文化密码
饶昌东的绝句《状元文化灿青岩》,以凝练的笔触勾勒出状元文化的精神内核:
1. “文魁以炯青岩灿”
以“文魁”代指赵以炯,点明其状元身份;“青岩灿”三字,既描绘古镇因状元而焕发的光彩,也隐喻文化传承如星光般永恒。青岩的“灿”,是石牌坊上的鎏金匾额,是书院中朗朗的书声,更是百姓心中对知识的敬仰。
2. “美镇今天盛旺来”
从历史转向现实,指出青岩古镇在当代的繁荣。如今的青岩,不仅是国家5A级旅游景区,更通过“状元文化节”“科举放榜体验”等活动,让传统文化焕发新生。诗中的“盛旺”,既是游客如织的景象,也是文化自信的体现。
3. “代代相传流古韵”
强调状元文化的延续性。青岩的家族教育传统、私塾文化,以及现代菊林书院、青岩书院的复兴,共同构成文化传承的链条。古韵的“流”,是口耳相传的家训,是石雕木刻中的典故,更是每年高考前学子们对“状元笔”的争相抚触。
4. “状元文化满情怀”
以“情怀”收束,将状元文化升华为民族精神。青岩的状元文化,不仅是历史的记忆,更是激励当代人奋发向上的精神力量。它告诉我们:无论时代如何变迁,“勤学自强、敢争天下先”的状元精神,始终是中华文化的核心价值。
三、文化价值:从科举遗存到时代精神
青岩的状元文化,具有三重当代价值:
1. 历史教育价值
通过复原科举考场、展示状元卷轴,让游客直观感受“十年寒窗”的艰辛。青岩教案遗址、万寿宫等古迹,更成为研究中国近代教育改革的活教材。
2. 文化自信价值
状元文化节中,舞狮、打铁花、非遗体验等活动,将传统文化与现代旅游结合,让游客在沉浸式体验中增强文化认同。正如饶昌东所言:“香飘五湖,广誉四海”,青岩的文化影响力已超越地域限制。
3. 社会激励价值
赵以炯“中状元而不骄”的品格,成为当代教育的典范。菊林书院青岩书院将“德育、美育”融入教学,培养学子“兼济天下”的胸怀,正是对状元文化“学以致用”精神的传承。
四、结语:让状元文化照亮未来
饶昌东的诗作,不仅是对青岩状元文化的礼赞,更是对文化传承的呼唤。在全球化背景下,青岩古镇以状元文化为纽带,将历史与现代、传统与创新有机结合,为乡村振兴提供文化动能。正如诗中所言:“代代相传流古韵”,当我们在定广门前抚摸斑驳的城墙,在文昌阁下诵读经典,状元文化便不再是尘封的典故,而是活着的传统、奔涌的血液。
青岩的辉煌,始于军事,兴于科举,盛于文化。状元文化,正是这颗“高原明珠”最璀璨的光芒。