帅亚高中高三高快作文之星(1)朱典:守正铸青年之魂,创新丰成长之韵
【编者按】岁序更替,华章日新。值2025年收官之日,全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进帅亚高中,于高三10班、14班深耕作文教学现场,以“高快作文方略”为引,围绕“六个必须坚持”与立意锚定、“看见”与“看到”的认知边界、角度选择与人生格局、形式与内容的创新融合等核心要点,与学子们零距离对话交流,解锁写作提质密钥。他们以《守正创新》为题,进行了现场作文,最后以对子互评、小组共推、全班甄遴选优的多元形式切磋琢磨,涌现出诸多佳作,共决出各级奖项。今特选取朱典同学的优秀文章和姚艳丽老师的精彩点评,以文字为媒,展帅亚师生文思,以飨广大读友。
杜朝能校长为一等奖获得者颁奖
“守正创新”是国家行稳致远的根基,是吾辈青年逐梦前行的理想灯塔,标定人生航向;守正如深植沃土的主干,筑牢我辈成长的精神肌理,立住人生根本;创新恰似沐泽万物的暖阳,激活我辈向上的蓬勃动能,拓宽成长边界。唯有坚守守正之本、笃行创新之路,方能在时代沃土中扎稳根系、长成参天栋梁。吾辈青年,当以守正铸成长之魂,以创新丰人生之韵,在时代征程中绽放青春光彩。
持守正初心之棹,航时代浪潮之巅
人生成长需立心铸魂,守正便是青年安身立命的理想之魂。“遍地哀鸿满城血,无非一念救苍生”,是仁人志士心怀家国的守正;“攻坚拔寨除穷帽,振兴乡村社稷牢”,是实干者躬身为民的守正;“愿以吾辈之青春,护盛世之中华”,更是当代青年薪火相传的守正。韩信身怀骁勇之才,忍胯下之辱仍守青云之志,终成一代名将;清荷自淤泥中生出,沐风雨洗礼仍守洁净之姿,终得亭亭净植。穷且益坚,方显守正初心;困而不馁,更见信仰力量。张桂梅以“教育扶贫”为毕生坚守,于大山深处守育人之正,又以暖心陪伴、因材施教启教学之思,让万千大山女孩挣脱命运枷锁、逐梦前行。青年唯有锚定守正坐标,胸怀家国理想,方能在时代浪潮中不迷方向、行稳致远,以初心为棹,扬起青春之帆,驶向人生壮阔海域。
驾创新开拓之舟,渡青年成长之海
创新者破桎梏,笃行者致远,唯有以创新为翼,方能在成长路上见大道光芒、拓人生新境。唐代诗人白居易以陶罐分类储素材,于日积月累中寻创作新意,笔下诗文才得以通俗隽永、流芳千古;美国作家杰克·伦敦以满室字条积词蕴思,于点滴沉淀中求表达突破,终著就脍炙人口的经典之作。古人怀揣“嫦娥奔月”的浪漫遐想、“上九天揽月”的豪迈憧憬,为后世航天探索埋下创新火种,方有今日“祝融探火”巡星、“蛟龙入海”探幽的非凡突破。回望历史,闭关锁国因墨守成规而止步不前;立足当下,时代发展因革故鼎新而日新月异。吾辈青年当以创新为剑,破思维之茧、开发展之路,以敢闯敢试的锐气、革故鼎新的勇气,在时代发展中勇立潮头,以创新之力护山河无恙、促家国兴旺。
守正创新谋长远,刚柔并济绘蓝图
只守正而不创新,便如峭壁孤松,虽凌霜傲雪挺拔不屈,却难破囿限、失却生机;只创新而不守正,恰似荒原杂树,虽枝繁叶茂肆意生长,却无本可依、难成大器。守正是创新的根基,无守正则创新失向;创新是守正的活力,无创新则守正僵化。屠呦呦以攻克疟疾病患为初心,守中医济世之正,深耕古籍寻灵感,又以现代科研为翼,拓创新研发之路,终提取青蒿素、斩获诺奖,让古老中医为世界健康助力。陈丽君以传承越剧为己任,守传统戏曲之正,精研水袖身段、打磨唱腔韵味,又以短视频为桥,让古老越剧触达年轻受众,用新潮传播方式让传统艺术破圈焕活,证明传统文化从不是博物馆里的静态标本,而是流动在时代脉搏中、可与青年同频的鲜活基因。物理学家杨振宁深耕理论物理研究,守学术求真之正,探科学未知之境,又心系科普与教育,以通俗话语传学术之光,让高端学术走出象牙塔、惠及更多人,在守正中传薪,在创新中拓界。于青年而言,守正为心,方有抵御风浪的定力;创新为行,方有向阳生长的潜力,守正与创新相辅相成,方能绘就人生长远蓝图。
鹰隼试翼,振翮而翔击长空;乳虎啸谷,腾跃而声震四方。立于高山之巅,方见江海奔涌之势;登于群峰之上,更感长风浩荡之威。吾辈青年生逢盛世,肩负重任,当守家国之正、铸青春之魂,行创新之路、丰成长之韵,以守正之心立己,以创新之力报国,在民族复兴的伟大征程中,以青春之我、奋斗之我,添砖加瓦、建功立业!
姚艳丽老师评语
这篇作文以“守正创新”为主题,展现了较强的思想深度和语言功底。采用小标题式作文,结构清晰,中心明确,通过“守正之舟”“创新之翼”两大板块展开论述,引用诗词典故自然,事例典型,增强了说服力。语言富有感染力,排比、对偶等修辞运用娴熟,结尾升华富有号召力。若能进一步结合当代青年的学习、实践场景,细化守正与创新在日常成长中的具体践行路径,如学业深耕中的守正与思维突破中的创新、立身行事中的守正与实践探索中的创新等,可让论证更具现实指导性,进一步提升文章的时代价值。
整编:阿鹰(AI)
责编:华新

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