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盘古诗联学院散曲提高班第25期讲义
宁静 日月整理
各位曲友：
早上好！
今天，又是我们的学习日。回望来路，感慨万千。在日月总院长倾心搭建的这片散曲沃土上，自 2022 年 11 月至今，我们携手走过了整整三年的研习时光。这三年，是相伴同行的时光，更是以曲为媒、深耕不辍的时光。日月总院长始终心系学员、时刻关注着每一期的学习进度，对授课讲师给予了毫无保留的信任与支持，让整个教学安排得以有条不紊地推进。从曲系散曲学习班的启蒙引路，我们第一次触碰到散曲的门径，知晓了散曲与诗词的异同；到盘古诗联学院散曲基础班的格律筑基，逐字逐句辨析平仄、对仗，夯实创作的根基；再到中级班的技法精进，学习炼字炼意、营造意境，让作品渐有韵味；直至中级提高班的意境升华，尝试将个人情志与时代感悟融入曲作，四个班次的接续深耕，一步步引领我们走进散曲的深邃世界，也让我们彼此与散曲结下了难解难分的不解之老师都悉心负责收录审核学员文件，为我们的学习成果保驾护航；日月总院长则亲自在都市缘。值得感念的是，每期学习中，段志军头条制刊，让我们的作品有了更广阔的展示平台。总院长的鼎力支持与段老师的辛勤付出，为我们扫清了学习路上的诸多障碍，让我们能心无旁骛地沉浸在曲韵书香之中，这份恩情我们始终铭记。
三年间，我们并肩求索，共研数十种小令、带过曲与散套，从《天净沙》的简洁明快到《山坡羊》的沉郁顿挫，从带过曲的灵活衔接再到散套的章法严谨，在曲韵平仄的流转中，一步步探寻古典文学的别样韵味。犹记初遇散曲时，我们无不被其俚俗灵动的市井气息所吸引，惊叹于“曲尽人情”的鲜活表达，那些贴近生活的意象、直白率真的情感，让我们打破了对古典文学“高冷”的固有认知；而后沉潜格律学习，我们在“字有定声、句有定数”的规则中反复打磨，也曾为一句不合律的曲词辗转难眠，为一个精准的韵脚反复推敲，从依谱填字的磕磕绊绊、举笔生涩，到逐渐掌握遣词造境的门道，下笔愈发从容自如。案头的曲谱早已被圈点得密密麻麻，每一处红笔标记都是求知的印记，每一页批注都是思考的结晶；笔下的字句也从最初的浅白稚嫩，慢慢浸润了曲家的意趣，渐生出“嬉笑怒骂皆成文章”的洒脱与通透。那些一同探讨曲牌格律的清晨与黄昏，线上课堂里的热烈研讨、线下交流中的坦诚分享，那些为一句曲词争得面红耳赤后又豁然开朗的顿悟，那些分享创作心得时的会心一笑，还有各位曲友相互鼓励、彼此扶持的温暖瞬间，都已深深镌刻在时光里，成为我们共同的珍贵记忆。
作为讲师，我由衷感谢三年来各位曲友的信任与陪伴。回望这段教学历程，你们的热忱求知、勤勉笃行始终打动着我，课堂上积极互动的身影、课后主动探讨的热情、创作中精益求精的态度，都让这段教学时光充满温度与活力。正是因为有了你们的积极参与，我们的散曲课堂才如此生动鲜活，教学相长的过程也让我自身收获良多。如今，中级提高班的学习已近尾声，这段充实的研习之旅即将告一段落。本期我们将以一首带过曲为题，用笔墨为这三年的时光画上圆满句点。带过曲兼具小令的灵动与套曲的连贯，恰好能承载我们三年来的学习感悟与师生情谊。在此，我诚挚期盼更多曲友踊跃参与创作，不必顾虑作品的优劣，只需将三年所学融入笔端，书写内心的真实感悟，记录这段难忘的学习旅程。我也将特意抽出充足的时间，逐一审阅每位曲友的作品，细致点评每一处亮点与可提升之处，与大家共同复盘学习成果，在交流中进一步深化对散曲创作的理解。
暂别不是结束，而是新的启程。展望2026年，我们将开启全新的学习班次，踏上更为广阔的散曲研习之路。在新的旅程中，我们将进一步夯实北曲的学习根基，对已掌握的曲牌格律、创作技法进行系统梳理与巩固，力求让每一位曲友都能在北曲创作上更上一层楼；同时，我们也将正式推开南曲的大门，深入探寻南曲清柔婉转的独特韵味，学习南曲的格律规范与创作技巧，感受南北曲在风格、技法上的差异与交融之美，拓宽我们的散曲视野。散曲的世界博大精深，值得我们用更多时光去探寻、去体悟。愿我们继续以曲为媒，坚守对古典文学的热爱，怀揣对散曲艺术的赤诚，在散曲的天地里继续深耕不辍，相互陪伴、共同进步，在传承中华优秀传统文化的道路上，共赴更深厚的艺术之约，书写更多贴合时代、直抒胸臆的优秀曲作。
期待与各位曲友在新的班次中重逢，再续曲缘！
盘古诗联学院散曲提高班第25期作业
宁静 日月出题
一、要求
1.曲牌
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕
2.曲题：感恩或自拟
3.韵依中原音韵
4.韵部自选
二、曲谱
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕
〔黄蔷薇〕仄平平去上△（平），××仄平平△。×仄平平厶上△（平），×仄平平厶上△（平）。
〔庆元贞〕x平×仄仄平平△，×平×仄厶平平△，×平×仄仄平平△。平平∧×厶×△，×仄仄平平△。
三、制曲要点
适配特点：《黄蔷薇》《庆元贞》二曲，兼具短小精悍与音韵流转之妙，是抒写闲情、感怀风物的常用曲牌。二者篇幅极短，不宜铺陈复杂情节，尤善以小见大、凝练抒情。其中《黄蔷薇》平仄格律严谨，音韵偏向峭拔清劲，自带硬朗质感；《庆元贞》节奏则由急促渐转舒缓悠长，意蕴愈显绵长。
2.对仗要求
该曲牌无强制性对仗要求，遵循可对仗、不强求的原则。作者若想增强文采，可主动运用对仗手法，常见的对仗位置有两处：
《黄蔷薇》的后两句，句式为 × 仄平平厶上，× 仄平平厶上，二者句式、平仄完全一致，是天然的对仗位置。
《庆元贞》的前三句，句式为 × 平 × 仄仄平平，× 平 × 仄厶平平，× 平 × 仄仄平平，三句均为七言排比句式，可构成鼎足对（即三句互为对仗）。
四、曲例
步秋香径晚，怨翠阁衾寒。笑把霜枫叶拣，写罢衷情兴懒。(带)几年月冷倚阑干，半生花落盼天颜，九重云锁隔巫山。休看作等闲，好去到人间。(元·顾德润)
五、曲谱符号注释：
平——平声；仄——上去声通用；×——声调通用，如词谱之“ד；去——必须为去声：厶——虽为仄，即上去声可通用，但宜用去声；△——押韵句；▲——可押可不押韵句；∧——句×须暗韵字位（“暗韵“指句×与句尾韵脚协韵的字）；上△（平）——指韵脚字虽应押上声，也可押平声韵；平△（上）——指韵脚字虽应押平声，也可押上声韵。
六、作业要求：作业完成时间为两周，各位曲友自行校验后上交，精品作业会登入讲义。
2025.12.12
盘古诗联学院散曲提高班第25期
状元秀:
宁静、根生厚福、李广恒、李凤英、骆杰英、大橘为重、赵偲含、段志军、李晓华、李树森、
1宁静
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕感恩
（中原音韵 真文）
〔黄蔷薇〕幸逢嘉世新，欣入曲文门。蒙有师恩厚淳，更得刊编慎敏。（带）〔庆元贞〕春风化雨润心痕，新声秉韵拓乾坤，韶华逐梦觅诗真。情深并意恳，此惠永留存。
2根生厚福
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕北疆雪韵
文/根生厚福（内蒙包头）
〔黄蔷薇〕朔风裁玉轸，旷野覆银鳞。千岭琼妆素粉，万径冰封月隐。
（带）〔庆元贞〕长川凝素锁烟痕，露林缀玉满乾坤，毡房吹角醉天真。豪人斗酒村，策马走冰垠。
宁静简评:
〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕北疆雪韵
根生厚福的这首《北疆雪韵》，以苍劲笔力铺展塞北雪原的雄浑画卷，兼具风物描摹的精准与人文情怀的豪迈，是一首贴合曲牌特质、尽显地域风骨的佳作。
前阕〔黄蔷薇〕四句，以 “朔风裁玉轸，旷野覆银鳞” 起笔，便立起北疆雪天的凛凛气象。“裁” 字将无形朔风化作能工巧匠，“玉轸” 喻雪，雅致而不失清寒；“银鳞” 状旷野积雪，如鳞甲覆地，见出雪势之盛、雪原之阔。后两句 “千岭琼妆素粉，万径冰封月隐”，天然构成对仗，“千岭” 对 “万径”，“琼妆素粉” 对 “冰封月隐”，从山峦的素裹银装，到路径的冰封月藏，由远及近、由面及点，勾勒出天地一色的苍茫雪景，语言凝练峭拔，正合〔黄蔷薇〕音韵清劲的制曲要点。
后阕〔庆元贞〕承接前意，由景入人，意境愈发开阔。“长川凝素锁烟痕，露林缀玉满乾坤，毡房吹角醉天真” 三句，采用七言排比句式，暗含鼎足对之妙，将长川冰封、林木挂雪、毡房角鸣的画面次第铺陈。“凝素”“缀玉” 二词，延续前阕的比喻手法，将雪的洁净与厚重写得可触可感；“吹角醉天真” 则以声入景，让静谧的雪原多了几分烟火气与生命力。而后笔锋一转，“豪人斗酒村，策马走冰垠”，聚焦于北疆人的活动，斗酒的豪爽、策马的奔放，尽显草原儿女的洒脱不羁，将雪景的雄浑与人文的豪迈完美融合，使全篇意境由 “景之静” 转向 “人之动”，动静相生，韵味悠长。
此曲的可贵之处，在于精准把握〔黄蔷薇带庆元贞〕的曲牌特质：前阕峭拔清劲，以炼字炼句绘出北疆雪的壮阔；后阕舒缓悠长，以景衬人写出塞上人的豪情。
带过曲书写时曲牌一并写在前面，两调中间空两格或分成两段，目前流行在两个曲牌中间加（带）或（过）。
3李广恒
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕学诗感怀
（中原音韵 庚青）
〔黄蔷薇〕砚田耕月影，墨海钓星灯。几度推敲未醒，几度吟哦漫省。（带）〔庆元贞〕
字词精选细调声，起承平仄苦经营，诗囊渐满谢师朋。心灯似镜明，照我向前行。
2025年12月12日
宁静简评:〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕学诗感怀
李广恒老师这首散曲以学诗历程为脉络，直抒胸臆又意蕴绵长，将求学的勤勉、悟道的欣喜与感恩之心熔铸全篇，精准契合曲牌 “短小精悍、凝练抒情” 的适配特点。
意境营造：以景衬情，情景交融
开篇 “砚田耕月影，墨海钓星灯” 两句，以 “砚田”“墨海” 喻诗学天地，“耕月影”“钓星灯” 勾勒出深夜苦读、潜心钻研的画面。星月相伴的清寂之景，既凸显了学诗的艰辛，又暗合文人治学的清雅意境，为全曲奠定质朴笃实的基调。后两句 “几度推敲未醒，几度吟哦漫省”，以重复句式叠现反复琢磨的治学状态，将无形的思索过程转化为可感的执着情态。
艺术手法：对仗工整，承转自然
曲作精准运用曲牌对仗特点，技法娴熟。《黄蔷薇》后两句 “几度推敲未醒，几度吟哦漫省”，句式、平仄完全契合天然对仗要求，“推敲” 与 “吟哦”、“未醒” 与 “漫省” 对仗工稳，强化了语势节奏。《庆元贞》前三句 “字词精选细调声，起承平仄苦经营，诗囊渐满谢师朋”，分别从炼字、格律、收获三个维度铺陈学诗轨迹。结句 “心灯似镜明” 以比喻收束，将学识积累与心境澄澈相连，既呼应开篇 “星灯” 意象，又让情感升华自然。
格律与情感：守律合韵，情真意切
全曲严格遵循〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕曲谱，韵依中原音韵，韵脚 “灯、省、声、营、朋、明、行” 和谐统一，声韵流转顺畅。《黄蔷薇》部分音韵峭拔，贴合 “推敲”“吟哦” 的执着质感；《庆元贞》节奏渐趋舒缓，与 “诗囊渐满” 的欣慰、“谢师朋” 的温情相适配。情感表达质朴真诚，无雕琢之痕，既体现了元曲直抒胸臆的本色，又融入了当代文人的治学情怀，在坚守格律传统的同时，传递出真切的人生感悟。
整体而言，此曲选题切近、炼字精当，对仗与意象运用贴合曲牌特性，将学诗之苦、收获之喜、感恩之情层层递进，是一首兼具格律美感与情感温度的散曲佳作。
4李凤英
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕初雪
（中原音韵 萧豪部）
〔黄蔷薇〕 北风吹絮绕，碧屑漫云霄。千树银装素袄，万物残颜静老。 （带）〔庆元贞〕 寒川覆玉粟飞飘，疏林缀蕊碎琼摇，青山堆雪景新描。花娇瑞叶包，梅綻乐逍遥。
2025年12月13日
李凤英老师这首《初雪》紧扣曲牌特质，以萧豪部韵贯穿全篇，兼具格律谨严之态与自然灵动之美，是一首颇具韵味的咏物带过曲。
从格律与体式来看，李老师精准契合〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕的谱式要求。〔黄蔷薇〕四句平仄合规，“绕”“霄”“袄”“老” 押萧豪部韵，韵脚稳洽；〔庆元贞〕三句七言排比句式，“飘”“摇”“描”“包”“遥” 一脉相承，韵脚清亮，读来朗朗上口。
在意象营造与炼字炼词上，作品颇见巧思。开篇 “北风吹絮绕”，以 “絮” 喻雪，状其轻盈飞舞之姿；比喻鲜活灵动。“银装素袄” 四字，将树木覆雪比作身披素衣，拟人化手法让雪景更显生动。结句 “梅绽乐逍遥”，以 “梅绽” 显寒冬生机之乐，景中寓情，将赏雪的悠然意趣藏于字里行间。
从曲牌适配性而言，〔黄蔷薇〕四句节奏急促，用语峭拔，“吹”“绕”“漫”“老” 等动词、形容词利落明快，〔庆元贞〕则节奏舒缓，以铺陈之笔绘景抒情，“覆”“缀”“堆”“描” 等动词从容不迫，将雪景的静美与生机娓娓道来，两曲衔接自然，张弛有度。
若论可商榷之处，“万物苍颜意老” 一句稍显沉郁，与后文 “梅绽乐逍遥” 的轻快意趣有点冲突。
5骆杰英
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕感恩
（中原音韵 歌戈）
〔黄蔷薇〕谢天公爱我，令吾降生活。指俺同诗共伙，点我和词并果。（带）〔庆元贞〕谢天教我曲诗歌，赞苍导尔韵诗科，颂穹透汝句联窝。人才合并伙，诚意谢天度。
2025年12月13日
宁静赏读并简评
骆杰英老师此曲以 “感恩” 为题，紧扣曲牌格律与中原音韵歌戈部，立意质朴真挚，将对天公的感念融于曲辞之中，颇合散曲 “即事抒情” 的本色。
从格律层面审视，〔黄蔷薇〕四句韵脚 “我”“活”“伙”“果”，均属歌戈部，平仄合规；后两句 “指俺同诗共伙，点我和词并果” 句式一致，天然具备对仗条件，作者以 “同诗共伙” 对 “和词并果”，内容相承，虽用语浅白，却显匠心。〔庆元贞〕前三句 “谢天教我曲诗歌，赞苍导尔韵诗科，颂穹透汝句联窝”，依曲谱为七言排比句式，可构鼎足对，作者以 “谢天”“赞苍”“颂穹” 三层递进写感恩之意，“曲诗歌”“韵诗科”“句联窝” 对应文学创作之径，意脉连贯；后两句 “人才合并伙，诚意谢天度” 收束全篇，回扣题旨，韵脚亦守歌戈部。
在意象与语言上，此曲走通俗直白之路，契合散曲 “俗不伤雅” 的特质，但也存在些许可打磨之处。如 “令吾降生活”“透汝句联窝” 等句，略显口语化且表意稍欠凝练；“天公”“天”“苍”“穹” 虽同指苍天，在短小篇幅中反复出现，稍显意象重复，若能稍加提炼，以更含蓄之语表感恩之情，意境当更醇厚。
整体而言，此作严守曲牌格律，紧扣 “感恩” 题旨，结构完整，是一篇符合作业要求的习作，若于炼字炼意上再下功夫，当更具韵味。
6大橘为重
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕梅
（中原音韵 庚青）
[黄蔷薇] 朔风裁倩影，瑞雪覆芳情。傲骨逸趣横生，高洁琼楼玉景。
(带)[庆元贞]
雪中绽放铁铮铮，风前摇曳赤心倾，亭边闻听笑语馨。冰魂让世惊，墨客赞琼英。
简评〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕梅
此曲以梅为题，依《中原音韵》庚青韵，严守〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕曲牌格律，笔致清劲，意脉贯通。
全曲由〔黄蔷薇〕与〔庆元贞〕榫卯相接，契合曲牌 “峭拔入悠长” 的适配特点。〔黄蔷薇〕四句起笔见巧，“塑风裁倩影，瑞雪覆芳情” 中，（“塑风”，大橘为重老师是不是笔误了，应该是“朔风”吧）“裁” 字将寒风拟人化，暗含梅枝疏瘦清奇之态；“覆” 字以雪掩梅香的意象，藏尽梅花 “俏也不争春” 的内敛之美。
〔庆元贞〕部分承前启后，笔法由景入情。前三句 “雪中绽放铁骨铮，风中摇曳赤心倾，亭前闻听笑语馨”，采用七言排比句式，“铁骨铮”“赤心倾” 以拟人化手法，将梅的坚贞赤诚具象化；“笑语馨” 以侧笔写梅香沁人，引发观者欢悦，动静相生，意境鲜活。
在艺术手法上，此曲虚实相生。全曲以 “梅” 为核心意象，“朔风”“瑞雪” 等实景描摹，与 “铁骨”“冰魂” 等虚笔写意相互映衬，将梅花的外在形貌与内在精神完美融合。典故化用自然无痕，“子衿” 一词的嵌入，让梅的形象平添文雅之气。
然细品此曲，亦有可提升之处：其中〔庆元贞〕“雪中绽放铁骨铮，风中摇曳赤心倾，亭前闻听笑语馨”，如采用鼎足对，需进一步打磨。
7赵偲含
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕古城秋韵
（中原音韵 家麻）
〔黄蔷薇〕看红墙翠瓦，望水岸蒹葭。日出朝霞映塔，媪舞翁鞭笑耍。
（带）〔庆元贞〕
千年古寺景犹佳，一城宋韵菊开花。骚人惊叹赋诗夸，清茶慢品嘉，雅客忘归家。
2025年12月14日
宁静简评:
赵偲含〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕古城秋韵
此曲以 “古城秋韵” 为题，依《中原音韵》家麻韵填曲，严守〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕曲牌格律，以清浅笔触勾勒出一幅古韵悠然、意趣盎然的秋日古城图，颇具元曲 “以小见大” 的写意之妙。
〔黄蔷薇〕四句取景由静入动，层次分明。“看红墙翠瓦，望水岸蒹葭” 以对仗开篇，“红墙翠瓦” 绘古城建筑之雅，“水岸蒹葭” 描城郊秋景之幽，色彩对比鲜明，空间由内而外铺展。后两句 “日出朝霞映塔，媪舞翁鞭笑耍”，天然成对却不着雕琢痕迹，“朝霞映塔” 是古城晨景的静美，“媪舞翁鞭” 是市井生活的鲜活，一动一静相映成趣。
〔庆元贞〕部分承前启后，由景生情，意蕴渐浓。前三句 “千年宋韵景犹佳，菊开独见满城花，骚人惊叹赋诗夸”，中“千年宋韵” 点明古城文脉，“满城菊香” 补足秋韵之魂，“骚人赋诗” 则以侧笔写古城魅力，三句层层递进，意境愈发醇厚。后两句 “清茶慢品嘉，雅客忘归家” 收束全篇，以 “慢品清茶” 的闲适、“雅客忘归” 的沉醉，节奏由急促转舒缓，恰合曲牌调性。
细品此曲，亦有可精进之处：其一，〔庆元贞〕前三句的鼎足对可更求精工，目前三句句式虽齐整，但词性对仗尚有提升空间；其二，“菊开独见满城花” 中 “独见” 二字稍显突兀，若改为 “遍见”，更能凸显满城秋韵的盛景。
8段志军
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕静夜思
（中原音韵 支思）
〔黄蔷薇〕日圆云墨纸，月宁静心思。功与名无望指，曲伴调摹导师。 （带）〔庆元贞〕星花海海觅新诗，灯油夜夜熬陈词，文章句句费工时。常咨涨见识，久悟现灵芝。
2025年12月15日于沙坪
宁静点评:
段老师的这支〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕静夜思，以文人静夜苦吟为题材，紧扣 “思” 字铺陈心绪，语言凝练而意蕴深沉，既严守曲牌格律，又将学曲之人的执着与顿悟写得入木三分，是一首兼具格律之谨与情志之真的佳作。
其一，格律精严，韵脚工稳。此曲依《中原音韵》支思韵创作，〔黄蔷薇〕四句韵脚 “纸”“思”“指”“师”，〔庆元贞〕五句韵脚 “诗”“词”“时”“识”“芝”，一韵到底，毫无出韵之嫌，足见作者对散曲格律的娴熟把握。再看句式平仄，〔黄蔷薇〕首句 “日圆云墨纸”，仄平平去上，贴合谱式；后两句 “功与名无望指，曲伴调摹导师”，句式同为 × 仄平平厶上，对仗工整，词性相协 ——“功与名” 对 “曲伴调”，并列结构对并列结构；“无望指” 对 “摹导师”，动宾结构对动宾结构，既符合曲牌天然的对仗位置要求，又将 “功名看淡、潜心学曲” 的心境凝练传递，堪称巧笔。〔庆元贞〕前三句 “星花海海觅新诗，灯油夜夜熬陈词，文章句句费工时”，采用七言排比句式，虽非强制对仗，却暗含鼎足对的韵味，句中 “星花海海” 对 “灯油夜夜” 对 “文章句句”，叠词运用整齐划一，“觅新诗” 对 “熬陈词” 对 “费工时”，动作与对象一一对应，读来朗朗上口，节奏铿锵。
其二，意象凝练，心境毕现。曲作以 “静夜” 为背景，开篇〔黄蔷薇〕四句便勾勒出一幅清幽的夜读图景。“日圆云墨纸”，以 “日圆” 状天色已晚、月影如圆，“云墨纸” 则暗喻夜空如墨、宣纸铺陈，寥寥五字，将静夜里的笔墨之境写得极具画面感；“月宁静心思”，由景入情，月色宁静恰衬内心沉静，一个 “思” 字点题，引出下文的学曲之志。“功与名无望指，曲伴调摹导师”，直抒胸臆，将世俗功名抛诸脑后，唯以曲律为伴、以导师为范的执着心境袒露无遗，取舍之间，尽显文人风骨。
其三，叙事连贯，情感递进。这支带过曲前后两阕衔接自然，情感由 “潜心摹学” 到 “苦吟顿悟” 层层深化。〔黄蔷薇〕侧重写 “慕曲之心”，是学曲的初心与坚守；〔庆元贞〕则铺陈 “苦吟之态” 与 “顿悟之喜”——“星花海海觅新诗，灯油夜夜熬陈词，文章句句费工时”，三句以白描手法写尽灯下苦吟的艰辛，“星海” 极言夜之深、思之广，“夜夜”“句句” 则凸显付出之勤、用功之深。而后 “常咨涨见视，久悟现灵芝”，笔锋一转，写求学过程中常向人请教、见闻日益增长，终得顿悟之喜。“灵芝” 一语，以仙草喻曲学真谛，暗合 “苦心人天不负” 的深意，将夜思的境界推向高潮，余味悠长。
其四，语言质朴，意蕴醇厚。全曲用语不加雕琢，近乎口语，如 “熬陈词”“费工时”“常咨” 等，通俗易懂，却精准传神，符合散曲 “俗不伤雅，雅不避俗” 的语言特质。同时，意象的选择又暗含雅致 ——“星海”“灵芝” 等词，为质朴的语言增添了几分诗意，使得整首曲作既具民间文学的鲜活，又有文人创作的典雅。
9李晓华(黑龙江)
〔越调·黄蔷薇带庆元贞〕冬景
（中原音韵 萧豪）
〔黄蔷薇〕北风雕玉沼，冻柳挂银绦。万径冰封素缟，四野云屯玉堡。 （带）〔庆元贞〕疏篱缀粉若梨梢，碧塘凝镜似璃槽，荒原飞絮比盐涛。梅梢喜信捎，茅舍酒香飘。
赏读感受
李晓华老师这支《冬景》写塞北冬日风光，笔墨凝练，于萧豪韵的清劲嘹亮中，绘出一幅冰清玉洁、意趣盎然的冬日画卷。
1. 格律谨严，音韵谐洽
此曲严守〔越调・黄蔷薇带庆元贞〕之谱式，平仄、用韵精准贴合《中原音韵》萧豪韵要求，足见作者对北曲格律的娴熟把握。
2. 意象鲜明，绘景如画
此曲以 “冬景” 为题，取景典型，设色精妙，从宏观到微观，层层铺展，勾勒出北疆冬日的独特韵味。
后两句“梅梢喜信捎”，以梅花报春之 “喜信”，打破冬日的沉寂，暗含生机；“茅舍酒香飘”，以酒香烘染人间烟火气，于冰天雪地中添一份温暖闲适，景与情相融，意趣悠长。
三、 章法有度，意脉贯通
全曲由《黄蔷薇》的峭拔劲健，过渡到《庆元贞》的舒缓悠长，章法井然，意脉贯通。前曲写冬日之 “壮”，后曲写冬日之 “趣”；前曲绘天地寥廓之景，后曲描近景闲情之致。景由大到小，情由景生，结尾 “梅梢喜信”“茅舍酒香”，于冬日严寒中透出暖意与希望，使全曲意境得以升华。
10李树森（安徽）
【越调.黄蔷薇带庆元贞】学曲感恩抒怀(中原音韵 庚青)
【黄蔷薇】曲坛群聚英，三载获真经。俗雅年年灌顶，逗俏支支仰颖。
(带)【庆元贞】妪翁月月探深耕，鬓霜静静索眉凝；恩师夜夜累劳情。文惊挺桃杏，盘古九州名。
赏读李树森老师作品:
李树森老师制曲以“学曲感恩”为题，聚焦曲坛受教三载的历程，既写出了求艺路上的深耕苦索，也道尽了对师友的感念之情。
一、 格律合规
此曲依《中原音韵・庚青》部押韵，韵脚 “英、经、顶、颖、耕、凝、情、杏、名” 均属庚青韵，一韵到底，音韵清亮圆润，契合 “庆元贞” 曲牌婉转悠长的声韵特点。
二、 炼字认真
此曲用语质朴而凝练，无浮华辞藻，却于细节处见功力：
“曲坛群聚英” 以一 “英” 字，点明曲坛师友皆是俊才，开篇即显格局；“三载获真经” 中 “真经” 二字，将曲学知识比作修行要义，既凸显曲学的精深，也暗含作者的珍视之情。
“俗雅年年灌顶” 一句极妙，“俗雅” 二字涵盖散曲 “雅俗共赏” 的特质，“灌顶” 原为佛教用语，此处化用为曲学滋养，生动写出三年间师友教诲如醍醐灌顶的通透之感。
“妪翁月月探深耕” 中，“妪翁” 自称，尽显谦逊；“探深耕” 三字，将学曲比作耕耘田地，精准描摹出年长者潜心钻研、孜孜不倦的状态；“鬓霜静静索眉凝”，以 “鬓霜” 写年华流逝，以 “索眉凝” 写苦思冥想，神态毕现，画面感极强。
三、情感真挚
全曲篇幅短小，却章法井然，情脉清晰：〔黄蔷薇〕四句，从曲坛群英、三年受教写起，铺垫学曲的良好氛围与收获；〔庆元贞〕五句，转写自身深耕苦索与恩师辛劳，继而“九州扬名” 收束，将个人感恩之情与曲坛发展的愿景相融，层层递进，情感饱满。
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