溺爱,未成年人成长的陷阱

                         文  ：邢继芳

              主播：魁英、阿君、彬彬

      我读过这样一个寓言:一位母亲非常爱惜她的孩子,无论孩子要什么,她都要想法给予。而孩子却总不满足,不断向母亲提出过分的要求,母亲对此只好默认或叹息。一天,孩子提出要母亲的眼睛,母亲只好忍痛让其剜去了双眼。不久,孩子又向母亲提出要她的心脏，母亲惊骇万分,“我的孩子，那会要了我的命啊!"孩子毫无表情,“你的命对我来说已不重要,重要的是你必须满足我的要求,况且我已经长大了,无须你的呵护。”母亲伤心至极,但还是答应了孩子的要求。孩子高兴了,残忍地割下了母亲的心脏。孩子手捧着母亲的心,乐颠颠地向外走,脚下一滑摔了个跟头。已失去心脏,还在弥留之际的母亲忍痛问道“我的孩子,你摔疼了没有?”寓言把宽厚仁慈的母亲和贪婪残暴的孩子描绘得淋漓尽致,从一个侧面说明了不当或过分的宽厚仁慈,只能助长或换来贪婪残暴。

      时下,一些家长也像寓言中的母亲一样,只知道满足孩子的要求,不知道如何教育或培养孩子,对其一味矫情溺爱,姑息迁就。特别是多数独生子女家庭,父母护着,爷爷宠着,奶奶惯着，饭来张口,衣来伸手,心理脆弱,自理能力差。个别独生子女自私暴戾,目空一切,惟我独尊,动辄与家长发脾气;吃要海鲜,穿要名牌,颐指气使,不满足就以出走或自杀要挟,淡漠甚至丧失了人性和良知。有些家长不让孩子受一点屈,吃一点苦,干一点活,一切都要包办代替,硬是“好心”地将其“培养"成了寄生虫或新贵族。结果物极必反,毁了孩子,坑了家庭,害了社会,悔之晚矣!前苏联著名作家高尔基说过:“爱孩子,这是母鸡也会的事,重要的是怎样教育他们",一针见血地指出了人的理性和教育孩子的重要性。

      未成年人正处在长身体、学文化和品德养成的关键时期，性格决定他将来能否融入社会，人格决定他将来能否成为有用之才;世界观决定他将来走什么道路,价值观决定他将来对社会是否有所贡献等等。因此,爱孩子,首先要注重他们的品德教育，而不应一味满足他们的吃喝穿,忽略了他们的操行培养。孔融7岁能够让梨,列宁从小就不说谎,瘫痪的张海迪成长为民族巨人，主要是因为他们从小就受到了家长良好的品德修养教育。相反，溺爱孩子,养尊处优,孩子非但不能成才,成人都是个问题。须知,溺爱不是爱,而是戕害,是未成年人成长道路上的沼泽或陷阱。作为一个合格的家长必须理智的对待孩子，科学的教育孩子,使未成年人在家长的正确教育下,绕过溺爱的误区或陷阱，养成一个优良的品德,才能担当起民族复兴的重任。

自古英雄多磨难，从来纨绔无伟男。愿所有的未成年人家长,能够从这句格言中得到教益和启迪。