我给教材挑毛病（二）
文\徐清波
教材是学生们用以学习的重要材料，哪怕出现一丁点错误，都有可能导致谬种流传，以讹传讹，遗害无穷。为此，我以近乎吹毛求疵的态度对部分中小学语文教材进行深度剖析。今天剖析的是2018人教版小学二年级语文（上册）课文《难忘的泼水节》。
原文：
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节
剖析：
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
（这两段存在如下问题：
1、两段衔接不自然。这样衔接，一眼看不出“傣族人民一年一度的泼水节 ”就是“1961年的泼水节”。如何解决？在第二段开头加“这是”两个字即可。
2、第二段这么写更好：“这是1961年的泼水节。这个泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过。”
加一个“要”字，是因为写到这里，周总理还没到来；把第二个“泼水节” 挪到前边，两个句子成为顶针关系，关联性强，句式活泼生动，也避免了用词重复。 ）
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
（1、在欢迎仪式上，通常是客人来了才开始放礼炮。所以，“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。”应该放在“周总理来了”之后。
2、不应该是“欢呼着”，而应该是“开始欢呼”。）
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（“泼洒”的意思是：将容器里的液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。树枝蘸了水向外洒，这一动作用“泼洒”，用词不当。把树枝往外甩，上面的水才能洒出去，所以应该用“甩洒”。类似的词还有“抛洒”“喷洒”等。不过，为了体现“泼水节”这个主题，最好还是保留“泼洒”这个词。要保留这个词，就得做别的改动。 ）
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
课文改动后的样子：
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
这是1961年的泼水节。这个泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来。为了欢迎周总理，人们在地上撒满凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
“周总理来了！”人们开始欢呼。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理双手端着盛满清水的银碗，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，泼啊，洒啊！
周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
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