我给教材挑毛病(二)
文\徐清波
教材是学生们用以学习的重要材料,哪怕出现一丁点错误,都有可能导致谬种流传,以讹传讹,遗害无穷。为此,我以近乎吹毛求疵的态度对部分中小学语文教材进行深度剖析。今天剖析的是2018人教版小学二年级语文(上册)课文《难忘的泼水节》。
原文:
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓,敲起欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
清清的水,泼啊,洒啊!周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
多么幸福啊,1961年的泼水节!
多么令人难忘啊,1961年的泼水节
剖析:
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
(这两段存在如下问题:
1、两段衔接不自然。这样衔接,一眼看不出“傣族人民一年一度的泼水节 ”就是“1961年的泼水节”。如何解决?在第二段开头加“这是”两个字即可。
2、第二段这么写更好:“这是1961年的泼水节。这个泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过。”
加一个“要”字,是因为写到这里,周总理还没到来;把第二个“泼水节” 挪到前边,两个句子成为顶针关系,关联性强,句式活泼生动,也避免了用词重复。 )
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
(1、在欢迎仪式上,通常是客人来了才开始放礼炮。所以,“一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。”应该放在“周总理来了”之后。
2、不应该是“欢呼着”,而应该是“开始欢呼”。)
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓,敲起欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
(“泼洒”的意思是:将容器里的液体或其他细小东西向外倒洒,使散开。树枝蘸了水向外洒,这一动作用“泼洒”,用词不当。把树枝往外甩,上面的水才能洒出去,所以应该用“甩洒”。类似的词还有“抛洒”“喷洒”等。不过,为了体现“泼水节”这个主题,最好还是保留“泼洒”这个词。要保留这个词,就得做别的改动。 )
清清的水,泼啊,洒啊!周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
多么幸福啊,1961年的泼水节!
多么令人难忘啊,1961年的泼水节!
课文改动后的样子:
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。
这是1961年的泼水节。这个泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过。
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来。为了欢迎周总理,人们在地上撒满凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
“周总理来了!”人们开始欢呼。
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓,敲起欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理双手端着盛满清水的银碗,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
清清的水,泼啊,洒啊!
周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
多么幸福啊,1961年的泼水节!
多么令人难忘啊,1961年的泼水节!

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