精华热点 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
——读蒋峰荣老师《以文字为兵,攻占夕照高地》感与悟
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。蒋峰荣老师沉醉于家乡文化、历史长河与文字事业,如痴如醉。埋首文字、夙夜勤耕,以字为兵、排兵布阵。为追寻家乡发展之梦、使命之梦,吹响文化集结号角,率领文字兵团在一场场文化战役中冲锋陷阵,展现出文字力量的锋芒与铁血勇士的豪情。 ——题记

昨夜,一口气读完蒋峰荣老师《以文字为兵,攻占夕照高地》一文(刊发于定边县党外知识分子联谊会公众号),心中久久不能平静。文字曼妙,舒心润肺,铁肩道义,荡气回肠。透过字里行间,我看到的不仅是一位文化工作者的深情自述,更是一曲以生命的忠诚谱写的乡土壮歌。蒋老师将人生比作战场,将文字视作精兵,在退休后的岁月里,指挥着“五千汉字”排兵布阵,为塞上边城、故乡热土构筑起一座座抵御遗忘、守护根脉文化的堡垒。这种精神气度与人生境界,引人掩卷深思,更令人肃然起敬。
穿透时间的精神之光
蒋老师对文字的理解与体悟,早已超越了物质层面的认知,上升到文化传承的信仰高度,“文字是世间最神奇的武器,它似激光,能穿透岁月的迷雾,照亮历史的真相;它似灯塔,能指引前行的方向,温暖孤寂的心灵。”这并非华丽的修辞,而是他数十年笔耕生涯的切身体悟,更是文化传承的本质写照。在这个信息爆炸、快餐文化泛滥、碎片化阅读占据主流的今天,许多人感慨文字的力量正在不断弱化,老匠人相继离世,传统技艺可能成为绝响;长辈的口述历史无人记录,家族的记忆便会断裂;地方的民俗风情无人梳理,独特的文化标识会被同质化的现代浪潮吞噬。而蒋老师却用行动证明,真正的文字,有着超越时空的永恒力量,真正的文化传承,恰恰需要文字这一不朽载体。他带领团队编纂的《白泥井镇志》《定边县扶贫志》等逾千万字的方志文史,不是冰冷的档案堆砌,而是“大美定边的血脉与魂魄”。这些文字记录着这片土地的沧桑巨变,承载着定边人民的拼搏精神,更见证着一个时代的风起云涌。当无数地方在现代化进程中逐渐失去记忆、模糊面孔时,蒋老师和他的“文字兵团”正进行着一场静默却浩大的文化战役,收复被岁月尘封的记忆,构筑抵御平庸与遗忘的精神堡垒。翻开这些厚重的典籍,能读到白于山麓祖辈开垦荒原的坚韧,能听见长城关下驼铃声中的商贸文明,能触摸到盐州故地扶贫攻坚的足迹。
这让我们想起“文章经国之大业,不朽之盛事”的千古训诫。真正的文字工作,从来不只是个人的风花雪月,而是关乎一方水土的集体记忆、文化根脉的千秋事业。蒋老师深谙此道,他将编纂方志比作“运动战”,在时间的纵深处追溯历史源流;将文化传播比作“游击战”,在空间的维度中捕捉文化印记。这种系统性的思考与实践,使得他的文字工作超越了简单的记录,升华为一种主动的文化建构与精神守护。
文化主权的自我加冕
蒋老师对“退休”与“权力”的重新定义,尤其发人深省。“退休,非但不是权力的失落,反而是另一种更纯粹、更磅礴的‘权力’的加冕。这权力,无关行政的层级,亦不受年龄的桎梏。它源于对五千汉字如臂使指的调遣,源于对一方文化脉络的了然于胸。”
这段话堪称全文的精髓,也道出了无数退休人士可能未曾抵达的精神高度。在世俗眼光中,退休往往意味着退出奋斗、走向边缘,是权力失落的开始。但蒋老师却将其转化为“文化主权”的一种获得。摆脱了体制的束缚,拥有了更充足的时间、更纯粹的初心,去深耕文化传承的土壤。这种“文化主权”,本质上是传承的话语权与行动力,是让即将消逝的文化得以记录,让被忽视的传统得以彰显,让沉默的历史得以发声。文化传承从不是某一代人的任务,而是一场跨越年龄、跨越职业的接力。这种权力不依赖体制赋予的职位,不随年龄增长而衰减,反而因阅历的积累、技艺的纯熟而日益丰厚。
这种对“权力”的重新诠释,是对功利主义价值观的深刻反思。在许多人追逐官位、财富、声名这些外在“权力”时,蒋老师选择了向内挖掘,将毕生积淀转化为文化创造的动能。他手中的“权”,是指挥文字排兵布阵的自由,是挖掘文化内涵的话语;他心中的“用”,是为地方留存珍贵记忆、为后人点亮精神明灯的责任担当。这种选择,不仅重塑了个人的生命价值,更为文化传承注入了民间力量。

生命之火的辉煌燃烧
以文字为兵,攻占夕照高地,充满诗性与哲思。在常人眼中,夕阳是落幕的序曲,晚景是衰微的开始。但在蒋老师笔下,夕照却是“燃烧的顶点,是历经一日征战、积淀了全部光热后,对天空最深情、最磅礴的挥洒”。他将自己的后半生比作攻占高地后的辉煌时刻,不是退却,而是登高;不是终结,而是新的瞭望。这种积极昂扬的人生观,对老龄化社会尤其具有启示意义。当许多同龄人在庭院养花、牌桌消磨时光时,蒋老师却在文字世界里率领“精兵强将”冲锋陷阵。他用自己的行动证明:年龄不是创造的障碍,退休不是贡献的终点。只要“手中的铁笔未凉,心中的赤诚未改”,人生的战场就永无终点。
这不禁让我想起了我的老父亲。八十岁高龄,始终放不下追寻了一生的音乐事业,整日奔波于定边的各个乡镇,追随民间乐队,参加各类文化下乡演出。父亲传承的,不仅是乐器演奏的技艺,更是定边人对生活的热爱、对乡土的深情。看着父亲在舞台上神采奕奕的模样,再读蒋老师的文字,我豁然明白,文化传承的生命力,在于一个“活”字,活在日常的生活里,活在后人的行动中,活在地方的发展中。如果只是将文化锁在典籍里、藏在场馆中,传承便失去了意义。让文化融入当下、滋养未来,传承才能真正延续。
更令人感动的是,蒋老师的“夕照高地”不是孤芳自赏的文人清高,而是深深扎根于乡土的服务与奉献。他的文字兵团作战地图,“铺展在白于山麓、长城关下、盐州故地”;他的歌词创作,“飞越阡陌,回荡在节庆的广场、寻常的巷陌,甚至游子的心间”。他写定边的治沙精神,不是为了单纯记录历史,而是为了激励后辈传承坚韧不拔的奋斗品格;他写家乡的民俗风情,不是为了陈列古董,而是为了让传统文化成为新时代的文化符号;他写普通人的奋斗故事,不是为了留存档案,而是为了让每一个认真生活的人都成为地域文化的载体。这种将个人创作与地方发展、文化传承紧密结合的实践,让他的文字有了温度,让他的创造有了意义。
文化传承的与时俱进
蒋老师的“文字兵团”,绝非散兵游勇,而是一支为文化传承量身打造的精锐之师。他以军事家的智慧,为不同的文化创作任务赋予了形象的作战定位:志书编纂是“阵地战”,稳扎稳打,构建地方文化传承的根基;报告文学是“攻坚战”,集中火力,挖掘时代精神的传承内核;家族史写作是“巷战”,细致入微,守护个体与家族的传承记忆;歌词创作是“游击战”,灵活灵动,播撒文化认同的传承种子。这种分类,不仅形象生动,更体现了他对文化传承工作的精准把握和系统思考。传承不是单一维度的工作,而是需要多载体、多形式、多层面的协同发力,才能构筑起立体、稳固的传承生态。
每一种文体,都有其独特的价值与功能。志书如“文化百科全书”,系统梳理地方的地理、历史、政治、经济、文化、社会等方方面面,为传承提供完整的文本依据,是集体记忆的坚实基石;报告文学提炼时代精神的“钙质与光芒”,为传承提供鲜活的精神榜样,是楷模力量的传播;家族史守护“血缘根脉与文化乡愁”,是个体与时代关系的微观呈现,记录一个家族的迁徙、繁衍、家风传承,为传承提供个体的情感链接,让每个人都能在家族记忆中找到文化归属感;歌词如“文化传播使者”,以通俗易懂的语言、朗朗上口的旋律,为传承提供大众化传播载体,让文化认同渗透到日常生活的每一个角落。
特别值得一提的是《沙海勋章》《盐州灯塔》等报告文学的创作。为了让治沙精神、扶贫精神这些时代文化内核得以传承,蒋老师不仅是文字记录者,更像一位精神测绘师,他深入毛乌素沙漠的治沙现场,脚踩滚烫的黄沙,见证荒漠变绿洲的奇迹;他走进盐碱滩头的农田,与农民促膝长谈,倾听他们脱贫致富的心声;他跟随扶贫干部翻山越岭,记录下他们踏破荆棘的足迹。正是这份身入、心入、情入的执着,让他的作品兼具脚力、笔力、思想力、情感力与执着力,完成了对时代脊梁的精神测绘。当这些作品在成都国际版权博览会展出,被市县宣传部门大力推荐传播时,定边的地方文化便超越了地域界限,升华为能够引发广泛共鸣的中国文化元素。文化传承从来都不是“闭门造车”,而是需要“走出去”的传播与“引进来”的认同,惟其如此,文化才能真正突破地域限制,成为民族共同的精神财富。

人生苦短我们该如何书写自己的人生
蒋峰荣老师的文章,不仅是一位文化工作者的总结,更是一面镜子,照见我们每个人该如何面对职业、年龄与生命意义。在物质与精神生活同质化日益严重的今天,我们该如何守护自己的文化根脉?在短暂的人生旅程中,我们该如何为文化传承贡献自己的力量?
在功利主义盛行的时代,我们是否过于看重外在的“权力”与“用处”,而忽视了内心的丰盈与文化的创造?这种创造是滋养心灵的精神食粮,是塑造身份的文化基因,是抵御浮躁的精神屏障。在退休制度日益普及的今天,我们是否过早地将晚年定义为“退出”与“休息”,而放弃了持续贡献、持续成长的可能?在信息碎片化、娱乐化的环境中,我们是否沉迷于浅阅读、快消费,而遗忘了文字穿透时间、凝聚精神的深层力量?
蒋老师用他的人生给出了答案:真正的权力,是创造的权力;真正的用处,是传承的用处;真正的年轻,是心态的年轻;真正的辉煌,是燃烧的辉煌。他以文字为兵,攻占的不仅是文化的夕照高地,更是文化传承的精神要塞,生命意义的制高点。
读罢此文,我仿佛看到一位手握铁笔的老兵,在定边的一方苍穹之下,从容指挥着他的文字方阵纵横驰骋。那些横竖撇捺的精兵,正一点点拂去历史的尘埃,让被遗忘的文化故事重见天日;正一盏盏点燃精神的灯塔,让迷茫的后人找到传承的方向;正一条条延续文化的血脉,让定边的根脉在岁月长河中生生不息。
时间会流逝,岁月会老去,山河会变迁,但文字铸就的精神高地,将永远屹立不倒;那些融入文字的热爱、忠诚与担当,将永远流传。蒋峰荣老师和他的“文字兵团”,已经并将继续证明:以笔墨为锋,以文化为甲,以坚守为盾,每个人都可以成为文化传承的参与者、推动者、守护者。文化传承,从来都不是一句空洞的口号,而是用笔墨、用行动、用一生践行的承诺。它关乎我们是谁、从何处来、往何处去,关乎地方的灵魂、民族的根基、文明的延续。这便是蒋峰荣老师的文字带给我们最珍贵、最深刻的启示。




