【编者按】为贯彻落实“六个每一个”，让每个生命都精彩，最近，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本之“三标课堂”走进位于黄土高原的华亭二中进行零距离实操指导。在写作完《高快学习方略》读后感，高二二班的小老师们通过对子互批互改、小组推选、全班遴选，评选出了数名高快阅读之星，今选苏雅玫同学的读后感，以飨读友。

心灵的房间不打扫就会落满灰尘，蒙尘的心会变得灰色和迷茫。

培养敏锐的观察力。观察在人们认识和改造世界的一切活动中起着重要的作用。一切科学的新实验、新发现、新规律，都是建立在周密、精确而系统的观察基础上的。苏联著名的生物学家巴甫洛夫一直把“观察，观察，再观察”作为自己的座右铭，他常常告诫学生：“不会观察，你就永远当不了科学家。”

观察有利于学习。心理学实验表明，人们所获取的信息中，有80%至90%是通过观察获得的。如语文课中对音、形、义及相近字的辨别；数学课中对几何图形及各部分关系的理解；物理或化学课中对实验过程中各种现象的考察等，都需要观察。总之，要提高学习效率，就必须在学习过程和日常生活中学会观察。

观察有利于科学发现。“成功=功夫+机遇+观察”，这一公式是英国生物学家达尔文对观察的最高评价。他曾这样评价自己：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。”把自己的一切创建都归于观察，确实是达尔文的经验之谈。观察在科学发现或创造中有着极为重要的意义。马克思揭示剩余价值的奥秘；德国物理学家伦琴发现X射线；英国医生琴纳发明牛痘预防天花；童第周在细胞遗传学研究上取得了突出成就等，无一不是深入细致地进行观察的结果。

观察的方法是多种多样的，常用的有以下几种：自然观察法、分解观察法、实验观察法、对比观察法、移位观察法、历史观察法。观察的要求有：观察结果要正确；观察的态度要认真；观察的过程要完整；观察的目光要敏锐；观察的程度要深刻。

在现实生活中，我们要明确观察的目标和任务，了解有关观察对象的知识，有计划、有步骤地进行观察。抓住特点进行观察，抓住重点进行观察，选择不同的角度进行观察。掌握观察的顺序，摆脱主观的框框进行观察。要对外物现象进行观察，观察时要多分析、多思考，做好观察总结报告。

“世上无难事，只怕有心人。”人生路上的种种诱惑都防不胜防，它们就如细菌一般无孔不入，腐蚀你的生命之树，让你陷入万劫不复之中。

点评

苏雅玫同学的文章紧扣“观察”主题，结合学习与科学发现实例，层次分明，论证有力。引用名言增强说服力，方法与要求具体可行。语言平实准确，但个别衔接处略显生硬，结尾与主题关联稍弱。若能呼应《高快学习方略》并优化过渡，会更完整流畅。

整编：阿鹰（AI）

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