时光如白驹过隙，转眼间我踏入校园讲台已逾一载。这三百多个日夜，既有初登讲台时面对数十双求知眼眸的心跳加速，有遭遇教学瓶颈时的辗转反侧，更有见证学生蜕变与自我成长的满心滚烫。
犹记首次站在讲台中央，指尖攥紧教案的力度几乎要将纸张揉皱，声音里不住的紧张在空气里轻轻颤抖。但当我开口讲述生物世界的奥秘，那份忐忑便被学科的魅力悄然消融。生物哪里是一门普通学科，它分明是一座藏满奇迹的魔法殿堂！我愿做引路的魔法师，带着学生们潜入纳米级的细胞王国，看细胞膜如同坚固的城堡城墙，线粒体化作不知疲倦的能量引擎，核糖体在细胞质中奏响蛋白质合成的交响；飞跃广袤的热带雨林，邂逅会伪装成枯叶的竹节虫，观察蜂群严密如军队的社会结构，见证种子在泥土中积蓄力量、破壳而出的生命壮举。
为了让这份神奇触手可及，我把实验室搬进课堂，带着学生解剖花朵探寻繁衍的密码，用显微镜捕捉草履虫的灵动舞姿，组织“生物适应性大辩论”，让课堂上的思维火花比试管里的反应更热烈。
与学生相伴的时光，满是不期而遇的温暖与感动。他们会为发现蚂蚁搬家的协作智慧而欢呼雀跃，会为探究光合作用的原理而争论不休，那双闪烁着好奇光芒的眼睛，总能让我看见教育最本真的模样。当学生们用基因遗传的知识解释家族特征的奥秘，当他们主动记录家里宠物的生长周期并分享发现，那份从心底涌出的成就感，比任何荣誉都更珍贵。
当然，教学之路从非坦途。如何让抽象的DNA双螺旋结构在“三标课堂”上“活”起来，如何让学困生也能沉浸在生物世界的乐趣中，如何引导学生将生物知识转化为保护生态的实际行动，这些都是我日夜思索的课题。但我始终坚信，只要怀揣对生命科学的热爱，保持对教学创新的执着，就没有攻克不了的难关。
教育是生命唤醒生命的旅程，是灵魂点燃灵魂的火焰。未来的征途漫漫，我将继续深耕生物教学领域，在显微镜下探索微观世界的精妙，在自然万物中挖掘生命的真谛，用满腔热忱与不懈探索，陪伴学生们在生物的奇妙天地里尽情遨游，书写属于我们的逐梦篇章。
作者：赵正航（三晋名校实达中学大先生）
青力点评
实达大先生赵正航这篇文章将生物教学描绘成一场奇妙的探索之旅，情感真挚，形象生动。作者通过细腻的描写展现了从初登讲台的紧张到渐入佳境的成长历程，生动刻画了“三标课堂”中的精彩瞬间和学生的成长变化。文章结构完整，语言流畅优美，既有文学性又有教育思考，体现了作者对生物教学的热爱与追求，值得一读。
责编：华新
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