精华热点 
书记校长“悦”读分享㉗ | 先锋路街道联校校长推荐：《校长最关键的管理智慧》
图文：临清市教体局工会公众号
编发：五老志愿者韩积蕊
【编者按】开卷启智，书香润教——“领航者・领读者” 书记校长“悦”读分享专栏今日启航。我们坚信，书记校长的每一次捧读，都是一场无声的引领：带领教师在文字中萃取育人良方，带领学生在墨香中丈量世界广度，带领我们在共读中探寻教育初心。
本期（总第27期），让我们走进临清市先锋路街道联校，听王丙林校长分享《校长最关键的管理智慧》，在字里行间感受教育的热忱与力量。
【个人简介】
先锋路街道联校 党总支书记、校长 王丙林
王丙林，中共党员，本科学历，1999年参加工作，现任临清市先锋路街道办事处联校党总支书记、校长。他秉持“文化育人、特色兴校”的管理理念，立足镇街教育实际，以实干精神引领学校内涵式发展。他坚信教育的力量源于实践与浸润，深入教学前沿、置身教坛，先后获得山东省学校安全工作先进个人、聊城市少先队工作先进个人、临清市工会工作先进个人、临清市优秀教育工作者、临清市优秀师德标兵、临清市教学能手、临清市优质课一等奖等荣誉称号。
【分享书目】
“一个好校长就是一所好学校。”校长作为学校管理的重心人物者，要想把学校管理好，首先要通晓管理艺术，吸纳优秀校长的管理智慧。
《校长最关键的管理智慧》一书从用权、用人、用脑、用语、用心、用时六个方面充分阐述了校长最关键的管理智慧，并列举了著名校长管理的经典案例。通过对他们的管理思想、管理智慧的研究和分析，旨在反映我国新时期中小学校长管理的新动向，并充分地阐述我国中小学校长办学理念新趋势，值得广大校长学习、启迪和借鉴。
【校长心声】
学校管理既是一门学问，又是一门艺术。近日拜读赵国忠先生主编的《校长最关键的管理智慧》一书后，让身处管理一线的我陷入了深深的反思，也获得了宝贵的启迪：校长的管理，核心绝非简单的行政指令，而是“以人为本”的智慧与情怀。
我深刻认识到，真正的管理智慧在于激发每一位教师的内在动力，营造相互信任、支持成长的“家”文化。校长应是团队的“领跑者”和“赋能者”，用清晰的愿景凝聚人心，用专业的引领助力教师发展，用温暖的关怀滋养校园氛围。
在未来的管理实践中，我将努力实现三个转变：从“命令者”转变为“倾听者和服务者”；从“评判者”转变为“激励者和发现者”；从“管理者”转变为“愿景凝聚者”；与老师们共同描绘学校的发展蓝图，让我们的联校成为一个拥有共同理想、彼此信任、互相支持的“教育共同体”。
【读书心得】
于书香中悟管理 在实践中行智慧
——读《校长最关键的管理智慧》
近日，静夜挑灯，细品赵国忠先生主编的《校长最关键的管理智慧》，如饮甘泉，如沐春风。作为先锋路街道办事处联校的一名管理者，我尤其被其中“用人艺术”与“沟通艺术”所深深吸引，它们并非冰冷的技巧，而是充满人文温度的领导哲学，与我日常工作中的欣喜与困惑、探索与感悟，产生了强烈的共鸣。
一、用人艺术：知人善任，方能众志成城
《校长最关键的管理智慧》中论及“用人艺术”时，精辟地指出：“校长之能，不在于事事躬亲，而在于人尽其才，才尽其用。”这仿佛一把钥匙，开启了我对先锋联校管理工作的深层思考。
做“伯乐”而非“监工”。古人云：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。”联校之下，各校情况迥异，师资特点更是百花齐放。有的教师如深谷幽兰，教学基本功扎实，善于静心育人；有的则如原野骏马，思想活跃，善于开拓创新；有的则清芳自足，默默奉献，甘于平淡；过去，我们或许过于强调“整齐划一”，试图用一把尺子衡量所有人，结果可能磨平了一些棱角，也黯淡了一些光芒。
读了此书后，我深刻地认识到，校长要成为发现“千里马”的伯乐，而非手持缰绳的“监工”。于是，我通过听课、座谈、项目参与等方式，深入了解他们的兴趣特长、性格气质和发展愿景，通过联校内部的岗位交流、项目负责制等方式，努力让合适的人站在合适的岗位上，发挥其最大价值，营造了联校内部鼓励创新、宽容探索的良好生态。
搭“舞台”而非“擂台”。“用人”并非简单的“使用”，更包含着“培育”与“成就”。校长的重要职责，是为每一位教师搭建绽放精彩的“舞台”，而非让他们在无形的“擂台”上相互倾轧。
对于中层干部、教研组长、项目负责人，我明确权责边界，给予充分的决策空间和资源支持。通过组建跨校区的“名师工作坊”、“青蓝结对小组”、“专项课题攻坚团队”，让辖区不同学校、不同学科、不同特长的教师为了同一个目标协同作战。
在这个过程中，知识得以共享，经验得以流通，情感得以融合，实现了1+1>2的效应。联校不再是松散的地理概念，而是成为了一个有机的、充满活力的教育生态圈。
二、 沟通艺术：真情沟通，方能心心相印
如果说“用人艺术”是管理之骨，那么“沟通艺术”则是管理之血。血脉不通，则骨骼虽存，亦显僵化。《校长最关键的管理智慧》中将沟通视为“管理的生命线”，此言非虚。教育是心灵与心灵的碰撞，管理亦然。
倾听：沟通的起点与尊重的基石。真正的沟通艺术，始于倾听，而非诉说。校长需要拥有一双“倾听的耳朵”，能够听到言辞背后的情绪、诉求乃至未言明的困惑。那么如何捕捉到最真实的一线声音，了解到规章制度背后鲜活的个体感受呢？
我严以律己，要求自己减少坐在办公室里的时间，增加“走动管理”的频率。清晨的校门口、课间的教师办公室、午后的操场、集体活动时……这些都是倾听的“黄金地带”。尤其是在处理教职工的诉求、家长的意见时，给予充分的表达时间和耐心的倾听，让对方感受到被尊重和理解。
在教职工会议、座谈会中，我则要求留出“自由发言”或“匿名建言”环节，鼓励大家畅所欲言。因为我深知，那些沉默的螺旋背后，可能隐藏着最需要被重视的问题。
表达：沟通的桥梁与共识的纽带。在充分倾听的基础上，校长的表达则成为凝聚共识、传递能量、描绘愿景的关键。读过《校长最关键的管理智慧》后，我就更加注重沟通语言的精准性，尤其是在传达政策、布置任务时，力求清晰、明确，避免歧义。同时，也更注重语言中的共情力。
在肯定成绩时，真诚具体；在提出建议时，对事不对人；在面对困难时，坦诚沟通，寻求共同面对。注重沟通的“仪式感”，隆重的教师节表彰、温馨的退休教师欢送会、充满趣味的教职工文体活动……这些非正式的沟通场景，极大地增强了组织的情感黏性和文化认同。
合上书页，思绪仍萦绕于字里行间。这次深入研读让我深刻体会到，校长的管理智慧是学校持续发展的关键，是理论与实践的结合，是情感与理性的平衡，更是对教育事业的无限热爱与追求。
未来，我将常怀谦卑之心，继续于书香中汲取养分，在实践中砥砺智慧：以愿景领航，以团队聚力；以教学立校，以沟通润和；以制度保障，以修身垂范。
我将努力将管理智慧转化为校园里生动的教育图景，带领我们的联校之舟，在教育的星辰大海上，向着光明与美好，稳健航行。
【编后】
【平台主编简介】
韩积蕊，笔名寒冰，山东临清人。民盟盟员、山东省作协会员、山东省五老志愿者，聊城市老教师宣讲团成员、京杭书院宣讲团成员、临清市作协顾问、市关工委传统文化宣讲团成员、市委宣传部理论讲堂(电视台)宣讲人，市宣讲专家团成员，市老年大学古典文学讲师。
《都市头条·运河浪花》文学平台认证主编，聊城市关工委先进个人。
1988年开始写作，编撰六部书稿(120万字)，出版三部。代表作《家教文墨香》，著书立说搞讲座，发挥余热做公益。
【运河浪花】
钟情翰墨.笔耕不辍
特邀顾问:冯喆
文史顾问:文博 鸿涛
总编:运河浪花
主编:寒冰
美编:玉玲
校对:凌云
编审:冰凌斋主人
编委:立诚 圣杰
