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我的教育情结
作者：安得军 诵读：天心
我坚信，教育不是一代人的事，是无数代人的梦想。唯其知识，方可通灵；重视文化，民族振兴。30年前，我阴差阳错地告别短暂的讲台经历，走进国企，开始了漫长的所谓的商业生涯，痛苦而坎坷，却又愉悦而希望地工作在不断地岗位变化中。在漂泊的商海里，从老家农村、县城、州城到省城，离那片准时升起袅袅炊烟的港湾越来越远。乡愁里那些背着干粮，起早八时上学的廋小孩子，以及他（她）们行走在山道上的孤独身影，也越来越远，而怜悯之心却越来越脆弱。
从省城又回到州城，组织上信任，让我担任帮扶工作总队长。职责便利，再加上从小起早贪黑，一个人走十几里山路求学的深刻记忆在我心底游荡，时刻激起我为乡村教育做点实事的决心和信心。我常常给我的儿女讲，要珍惜在州府所在地读书的机会，这里有很好的教育环境，有很好的老师，尽管家庭条件不算太好，但是衣食无忧；作为城里的学生，没有庄稼地里劳动的拖累，没有村子里亲戚乡友串门喧哗的叨扰，更没有因为经济困难放弃学业的遗憾。
不惑之年后，始终忘不了过去的苦，唠叨也多了。还经常给孩子们回忆我们这一代农村娃上学的辛酸。6岁到村校上一年级，因为“文革”的原因，小小学生被学校或者生产队，按照农活时令组织劳动。春播时，大人扶犁，小孩牵牛，脚后跟常常被急性子的牛蹄踩破，还不敢哭，不敢有丝毫懈怠；秋收时，大人割麦子、碾场、犁地，小孩烧水、拾麦穗、推架子车、送饭、牵牛；深秋，放学回家了，还要摸黑寻找走丢的牛羊；冬天，提个破篮篮，握着一把拾粪叉叉捡粪，捋起破旧的棉衣袖口，给牛马揉干草、拌麸草，手上、脚上的皲口，疼得嘴直咧咧。上初中的时候大多是11岁左右，要到十几里外的公社去上学，住校有点近，走读有点远，因为宿舍紧张，住校只是更远学生的“专利”。离家比较远的二十几个学生一个星期回一次家，挤在两排大通铺板床上过夜，在煤油炉子上学着做饭；大教室、大宿舍里，没有火炉，屋顶到处漏风，挨冻受饿地终究熬出来，有的考上了师范，早早成为一名令人羡慕的老师。而我们村子里的四五个学伴，在大雨天齐腰洪水里来回玩命，在冬天伸手不见五指的凌晨被遍野的野狗威胁后，到初中毕业时就剩下我一个人早出晚归坚持到最后，读高中，考进师专成为一名准教师。
2015年7月，收割麦子的季节，单位上让我回老家的县上扶贫，离开15年后再回老家，让我揪心的人，还是面朝黄土背朝天的父老乡亲，心里面最脆弱的触点，是那些背着书包在公路边等车的学生。尽管，书包已经不再是干粮袋，在泥泞小道上蹒跚的光脚已经被水泥路上奔跑的车轮代替。帮扶8年来，在单位领导的坚决支持下，除了投入资金改善村里的基础条件外，我们工作队始终把教育帮扶放在第一位，给村里的小学生和老师购买校服、电脑，给考上大学的学生每年资助奖学金，直到到大学毕业。毕业后，对有意愿的学生提供就业岗位。
每年8月底9月初，我们工作队要逐个核实信息，发放助学金。8、9月份，在农村确实是收获的季节，麦子入仓，瓜果飘香，这些我已经司空见惯。但是，每次眼放光彩的，最值得欣慰的，是莘莘学子的收获，一个学生背后一个家庭辛勤付出的收获。为此，我将不遗余力、力所能及的做一些添柴加瓦的工作。从连绵的大山里，从沟壑纵横的黄土塬上，一个个背着书包啃着干粮，在父母亲满含期待的眼神里，在村里人羡慕的赞许中，终于走进大城市开挂新的人生，然后再回到家乡教育一代一代的孩子，亦或穿上白大褂为乡亲们解除病痛，这才是最大的收获，最美的人生。
最近一段时间，我跟县上的文友们通过诗文认识，通过微信聊天。我的一位初中同学，是住校时被冻得蜷作一团的二十几个同学中的一员，他既是高中老师，又是作家，也是一直鼓励我写作的好友。我们微信里聊初中学习之苦，聊工作的辛苦与快乐。我说，我身不由己、稀里糊涂地离开了心爱的实习讲台，没有成为一名语文老师，不知道是幸运还是悲哀，毕竟心里面一直念念不忘曾经的准教师经历，念念不忘农村孩子数九寒天啃着冻成石头的熍锅的情景，一直打听30年前教育实习时所带班级学生们的消息。好在，我的女儿比较争气，考进师大，考上中学语文教师岗位，站在三尺讲台，教书育人，安慰着我飘荡的另一半灵魂。我愿以此文，感谢我的女儿，更感谢我曾经的和现在的老师们，衷心祝愿他们教师节快乐！也祝愿家乡的和全天下的学生们，付出一颗一颗艰辛的汗水，收获一个一个教育的梦想。
2022.9.8
作者：安得军
作者简介：安得军，1968年生，藏族。甘肃省临夏州积石山县人，“大禹治水，导河积石”的积石山。企业文化工作者。
诵读：天心
月到天心处公众平台创始人
甘肃省朗诵协会会员
兰州市作家协会会员
大东北朗诵艺术会艺术顾问
东方诗歌朗诵诗创作室荣誉主编
中华文化促进会朗诵专业委员会会员
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特别鸣谢 刊头刊尾题词
吕民生 王猛仁老师
