“走过三年长廊，终在春风亭收获成长”，在承德市高新区第一中学的“春风亭”里，不仅是师生休憩的角落，更是韩俊君书记教育理念的具象化象征。

从基层教师到学校“掌舵人”，从田间地头的家访路到校园里的每一寸土地，这位扎根教育一线三十余年的教育者，用脚步丈量责任，用真心破解困局，将一所曾经“招不满学生、经费短缺”的学校，带到了本科录取率超70%、家长有口皆碑的“平民教育典范”学校。

图为 承德市高新区第一中学党总支书记 韩俊君

韩俊君先后被评为承德县优秀教师，承德县首届百名骨干教师，承德县青年科技奖获得者。在《中学语文教学》、《语文学习》、《学语文》《语文教学之友》、《语文天地》等发表论文20余篇，参编著作2部，论文获省级以上奖励12次。

图为 承德市高新区第一中学校园一角

基层起步：在“破局”中筑牢发展根基

“当老师，首先得知道学生需要啥、家长期盼啥。”韩俊君的教育生涯，始于偏远乡镇中学的三尺讲台。在基层任教的十几年里，他既是传道授业的老师，也是守护学生的“家长”。

“那时候没想过当领导，就觉得把每个孩子都教好，让他们多认几个字、多学些知识，就是最大的本事。”这段经历，让他深刻领悟到：“教育不是高高在上的灌输，而是蹲下来和孩子说话，站在家长的角度想问题。”

2009年8月，由于工作出色，韩俊君接到调令，前往高新区第一中学任职。“刚来之前，墙被冲倒了，想垒起来都有人拦着。”回忆初到高新区第一中学的场景，韩俊君的语气里带着几分感慨。

彼时的学校，深陷“三重困境”：招生难，“是应届毕业生就收”仍填不满教室；硬件差，教师家属楼烂尾多年，老师盼着“有个家”；纠纷多，校园用地争议频发，社会压力扑面而来，“当时真有过不想干的念头，但转念一想，这些难题搁在一起解决了，将来啥也不怕。”

图为 韩俊君在基层参加教学研讨

带着这份“破釜沉舟”的决心，韩俊君开启了“挂图作战”模式。他牵头成立专项小组，从教育教学、德育管理、教师激励多管齐下抓质量，“老师每节课的质量、学生每节课的状态，都得盯紧”。

为推进家属楼建设，他跑遍基建、审计等多个部门，协调招标、监工、分房全流程，甚至组织老师轮班“盯现场”，“承包商见了都头疼，多一袋水泥少一捧沙子都不行”。两年后，当老师们搬进宽敞明亮的家属楼，用上配套的水电暖设施时，韩俊君才松了口气：“老师住得安心，才能教得用心。”

图为 韩俊君（中）主持校领导班子会议

用地纠纷的解决更是“磨破了嘴、跑断了腿”。韩俊君一次次往返于镇、村、组之间，动员社会力量协商，“没法细说其中的难，只能一点点磨”。最终，争议地块得以顺利调整，倒塌的围墙重新立了起来，校园终于有了“安稳的模样”。

而招生困境的破解，靠的是“实干”，他给每位老师“分任务”，带着老师走门串户”。2004年，招生数突破550人，“口碑是一点点干出来的，家长看到孩子有进步，自然愿意把娃送来”。韩俊君说道。

创新育人：用“分层培养”点亮每个学生的未来

“河北省本科录取率才36%，咱不能让孩子‘挤独木桥’。”在韩俊君看来，教育的真谛不是“筛选精英”，而是“唤醒每个孩子的潜力”。面对学校“掐尖生少、中等生多”的情况，他提出“541”分层培养模式：即50%学生主攻文化课，冲刺普通本科；40%学生“换赛道”，走体育、音乐、美术、传媒等艺术类路线；10%基础薄弱的学生，通过单招实现“上大学”的梦想。

这个模式的落地，离不开他在基层积累的“因材施教”经验。“学艺术能有啥出息？”面对家长的顾虑，韩俊君带着老师跑遍省内艺术院校，摸清招生政策，还邀请专业老师来校授课。

学生郭建林的转变，成了最好的“广告范例”——这个曾因行为习惯差被一所著名高中劝退的孩子，到高新区一中后，老师激发与关爱并重，重塑了他进取的干劲。三年后，郭建林以600多分的成绩考入河北工业大学，家长握着韩俊君的手哽咽：“谁能想到，我家‘没人要’的娃，也能上重点大学！”

图为 承德市高新区第一中学校园一角

2019年起，学校录取分数线跻身全市28所高中前十，文化课分数线突破430分，本科录取率最高达79%，远超全省平均水平。

王健从这里考入重庆大学，后被推荐到中国科学院读博；郝梦涵走进中国林业大学，继而保研清华大学……韩俊君如数家珍，“让每个孩子都能上大学，再让更多孩子上好大学”，他的承诺正在一步步兑现。

温情管理：以“人文关怀”凝聚教师向心力

“马跑起来了，勿忘吃的精住的暖。”这是韩俊君常挂在嘴边的话。在他看来，教师是学校发展的“核心引擎”，只有让老师“心暖、劲足”，教育质量才能真正提上去。 对青年教师，他推行“青蓝工程”，让老教师与青年教师“结对子”，考核时“捆绑打分”，“哪怕徒弟差一点，师傅带得好，两人业绩分都能往上走”；他组织“教师论坛”“我手写我心”活动，让优秀教师分享经验，让老师们写“我的教育故事”“身边的榜样”，“一开始有人不愿意写，后来发现能互相取经、增进感情，积极性就高了”。

更让老师们感动的，是韩俊君对“切身利益”的牵挂。为了给老师争取补课费、课时津贴，他曾拦住忙着去开会的区领导，“今天这事不批钱，您不能走”，最终为学校争取到经费。办公条件差，他优先给教师办公室安装空调；校园停车紧张，他协调场地规划车位；对生活困难、评职称遇阻的老师，他更是“特事特办”，一一跟进解决。“韩书记不是坐在办公室里的校长，他知道我们需要啥。”一位老教师说道。如今的高新区第一中学，致远长廊 “自强、自律、自省”的标语随处可见；春风亭里，学生们讨论着未来的方向；教室里，老师讲课的声音洪亮有力。

现在，韩俊君仍习惯每天在校园里走一圈，看看学生的状态，问问老师的需求。“从基层来，就得守着基层教育的本分——让每一个孩子都上大学，让每个家庭放心。”他望着操场上奔跑的学生，眼神坚定，“这条路，我还得接着走下去”……

记者：石成 王利新 张楠