《壮哉汲师》

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作者：冯连瑞

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壮哉汲师

作者：冯连瑞

百年文脉，千载灵枢。星分昴毕，地接燕赵之墟；川汇卫共，势枕太行之隅。襟卫水而带共渠，波射星斗；控豫北而临牧野，气吞寰宇。夫徐世昌祠之肃穆，贡院古街之幽遐，卫辉府署之遗泽，皆为紫微之辅翼也。南门击磬，传孔圣之遗音；东隅之镇国塔，耀文昌之瑞彩。望京楼峙，俯察烟峦；梅山翠叠，嗅纳清芳。钟鼓鸣晨昏之序，知侠埋忠烈之魂，镇国塔凌霄汉以辉耀，龙蟠吉地，播德泽于四海。

时维清末，世运陵夷。儒风式微，斯文将坠。李公敏修，抱经世之略；卫郡贤达，怀兴邦之思。乃辟荒芜，构堂宇，立汲师之基业。于是嵇文甫执鞭以阐道，范文澜授业而传薪，名宿云集，鸿儒满座。藏书楼甲于豫北，聚古今精典之珍；讲舍堂敞于中洲，育经天纬地之才。运动场列，砺少年之筋骨；音乐楼耸，飞雅韵之宫商。万人大礼堂，论古今之纵横；千字讲义亲撰，深探宇宙之无常。

当是时也，弦歌不辍，桃李争芳。董河两岸，沐化雨而苗壮；太行表里，得春风而枝繁。时逢倭寇犯境，烽烟万里。汲师学子，怀匹夫之责；黉宫师长，抱家国之忧。执经则穷理致知，投戈则浴血赴难。

更有曹君润苍，振臂呼号于庠序，奔走联络于闾阎。传薪火以醒愚蒙，散传单以励壮志；结义士于乡野，组劲旅以御豺狼。或伏案编印救亡手册，字字泣血；或跨马周旋敌占区，步步惊心。与诸生共守讲台堡垒，率青年同筑血肉长城。

三尺讲台，既传洙泗遗韵；一杆大旗，更扬民族正气。将星闪耀，扫妖魔于河朔；铁血铿锵，固邦本于中原。

壮哉吾新中国，日月重光。汲师顺时乘势，勇立潮头。承百年之薪火，启万代之鸿图。杏坛焕彩，续洙泗之遗风；黉宇生辉，育时代之栋梁。

至若桃李芳菲，俊彦星驰：有丹青圣手卢光照，泼墨写松竹，浓淡间见山河气骨，开写意花鸟新境；有山水巨擘秦岭云，挥毫染峰峦，虚实中得天地大美，立北派山水标杆。更有语言巨匠贺巍，深耕方言语，钩沉里辨古今流变，铸方言研究丰碑。彼等皆负笈庠序，吮吸卫水灵气、太行精魄，终成国之瑰宝、民之师表。

我辈昔年，有幸负笈来游，风华正茂；今朝回望，霜鬓已侵，壮心未已。忆昔课堂析义，庭阶论道，桧柏之下书声朗；更念礼堂辩论，场上驰骋，乐楼之中歌声扬。梦魂常绕，恍闻年少之笑语；心绪牵萦，难忘同窗之情谊。

嗟夫！汲师之魂，非独砖石之垒，实乃精神之铸。太行为骨，铸其坚贞；卫水为魂，润其温厚。儒风浩荡，薪火相传而不熄；师道昭彰，人才辈出而不竭。击磬音远，侠骨犹存；古塔光恒，文脉永续。百年桧柏，见证沧桑之变；千秋汲魂，铭刻家国之思。愿此精神，如日月经天，光昭豫北；如江河行地，泽被后人。敢竭鄙诚，恭疏短赋；以颂其德，以志其芳。庶使汲师之名，与太行并峙；汲师之韵，随卫水长流！

《壮哉汲师》注释

1. 地理地标

- 太行/卫水/共渠：汲师北依太行山，卫河、共产主义渠拱卫，地理形胜得天独厚。

- 望京楼/梅山/钟鼓楼：卫辉古建瑰宝，望京楼为明代所建，梅山以叠翠闻名，钟鼓楼为报时地标，环绕校园成景。

- 镇国塔：卫辉东南隅“玲珑塔”，象征文昌星耀，为当地文脉之核。

- 孔子击磬处/知侠之陵：南门附近古迹，前者为孔子周游列国讲学遗址，后者安葬《铁道游击队》作者知侠，彰显文侠双辉。

2. 人文古迹

- 徐世昌家祠：民国总统徐世昌所建家祠，位于卫辉城内，积淀深厚人文底蕴。

- 贡院街/卫辉府：卫辉古称汲郡、卫辉府，贡院街为古代科举考场，承载千年文教传统。

3. 办学相关

- 李敏修：清末卫儒领袖，汲师创始人，牵头兴学救亡。

- 嵇文甫/范文澜：近代著名学者，曾执教汲师，范文澜教学遗址为学校重要历史遗存。

- 图书馆之最：汲师藏书楼为近代豫北规模最大藏书地，典籍丰富。

- 运动场/音乐楼/万人大礼堂：学校标志性建筑，分别承载体育育人、艺术熏陶、思想碰撞之功能。

4. 历史背景

- 董河两岸：指卫河、共渠流域，汲师培育的数万英才遍布此区域及豫北各地。

- 抗日战争时期：汲师师生践行“教书救国”，边授课边抗日，涌现众多爱国将领。

- 开展抗日宣传：教师曹润苍等带领师生通过教唱抗日救亡歌曲，如《义勇军进行曲》《保家乡》等，排演诗朗诵《黄河之水天上来》、街头剧《放下你的鞭子》以及自编自演“流亡三部曲”等形式，揭露侵华日军的暴行，歌颂人民奋起抗日的斗争精神，激发了学生和民众的抗日爱国热情。

- 支持抗日活动：曹润苍等教员借助自身身份和名望，为救亡图存奔走呼号，帮助中共地下党员开展活动，有力地推动了禹县各界抗日救亡运动的深入开展

- 桧树：校内百年古桧，见证学校百年变迁，为师生共同精神符号

- 卢光照：中国著名的书画家，师从齐白石先生，被誉为北京齐派四大家之一，其作品陈列于人民大会堂、毛主席纪念堂等地。

- 秦岭云：当代著名的中国美术教育家、中国国画艺术家。

- 侯德昌：著名书画家，是毛主席纪念堂瞻仰大厅内“伟大的领袖和导师毛泽东同志永垂不朽”的隶书作者和人民大会堂东大厅《幽燕金秋图》的创作者。

- 贺巍：中国社会科学院语言研究所副所长，为国家的语言文字工作做出了重大贡献。

此外，民国年间，潘炳麟、王静澜、武骏昌因在书法上颇有造诣，并称“汲县三杰”，他们也毕业于汲县师范学校。