第一章： 国学文化新体系开篇绪论
一、编著宗旨：新航程与新辉煌
指导思想：以马克思主义历史观为舵，以“创造性转化、创新性发展”（以下简称“双创”）为帆，引领国学文化在历史长河中破浪前行，驶向光明璀璨的未来。
核心目标：打破“国学文化静态复古”的陈旧迷思，搭建传统文化与当代文化的桥梁，界定当代国学文化的范畴与边界，让国学文化在新时代焕发生机。
实践导向：推动国学文化从历史“典籍文本”静态中转化为当代“实践动力”的活力，为民族复兴提供精神支撑，铸就文化自信的基石。
框架构建：确立“历史时期—社会形态—国学形态—文化功能”的逻辑框架，全方位、多层次展现国学文化的全貌。
二、核心定位：新内涵与新外延
传统根基：旧中国时期，国学精神本源植根于诸子思想，典籍、技艺等资源依托，如古树之根深扎于历史土壤之中。
新的内涵：新中国成立以来，在“双创”思想的引领驱动下，国学文化已经形成“传统精神+红色基因+时代理念”三位一体的崭新体系。
新的外延：新中国成立以来，“双创”赋予国学活力、多元实践场景与创新载体等，引领国学文化走向了广阔的天地。
整体逻辑：实现“旧中国传承与新中国创新”有机衔接，达成“守正创新”的完美统一，奏响国学文化发展的新篇章。
三、现代价值：时代与创新传播
对接时代命题：让国学文化在生态文明、民生改善、乡村振兴等领域落地生根，滋养时代的发展。
融通核心价值：国学文化与社会主义核心价值紧密相连，通过场景化传播引领价值方向。
创新传播形式：在科学技术赋能下，让国学文化走向数字化与沉浸式的传播路径，让国学文化贴近人民大众的生活。
强化思想认同：以国学文化强化中华文明连续性的认知，抵御历史虚无主义的侵蚀，彰显中华文化的独特魅力。
四、体系逻辑：历史主线与引领
历史主线：把控“旧中国—新中国”两大时期国学演进的连贯性与合理性，明晰传承发展的时代脉络。
内容框架：各章节遵循“内涵—外延—特征—价值”的基本构架，为读者提供系统的知识框架。
呈现原则：标题凸显“历史时期+国学形态+时代价值”的逻辑，让读者一目了然，领略国学文化的博大精深。
核心导向：坚守马克思主义与“双创”指导，规避复古守旧与割裂传统的倾向，确保国学文化发展的正确方向。
第二章： 旧中国国学文化（远古时代—1949年新中国成立）
一、先秦至秦汉：国学文化萌芽与奠基
国学内涵：儒家道家等诸子思想百花齐放，“大一统”理念整合各方思想形成完整体系，彰显国学的博大包容。
国学外延：以甲骨文/金文为载体映照古代文明，官学私学教育培育人才，祭祀礼仪实践承载深厚文化底蕴。
时代特征：“多元萌发”开始至“体系初建”，服务于早期政权巩固，推动国学逐步成长。
历史意义：奠定国学核心精神内核与早期实践框架，为后世国学繁荣发展筑牢根基。
二、魏晋至明清：国学文化深化与成熟
国学内涵：玄学融儒道展现独特哲学魅力，宋明理学深化思想高度，明清“经世致用”思想彰显实用价值。
国学外延：书院教育引领求知之路，科举关联助力人才晋升，纸质典籍传播智慧，传统技艺彰显文化魅力。
时代特征：从“深化成熟”到“明清僵化”，传播局限于贵族士人阶层，国学逐渐失去活力。
历史影响：支撑旧中国封建统治与传统文化传承，维系社会秩序稳定。
三、近代（1840年-1949年）：国学文化转型与红色文化萌芽
国学内涵：从“托古改制”到“国学救国”的探索，与革命思想初步到融合，开启了国学转型之路。
国学外延：近代学堂教育注入新活力，铅印典籍加速智慧传播，革命歌谣激发爱国热情。
时代特征：从“危机转型”到“衔接新中国”，功能转向民族救亡事业，肩负历史使命。
历史衔接：承旧中国传统精髓、启新中国国学新篇，发挥承上启下的过渡作用。
四、旧中国国学文化总结
核心脉络：从思想萌芽到转型过渡的演进主线，清晰呈现国学发展历程。
本质特征：存在服务封建统治、精英化传播的固有局限，面临诸多发展挑战。
传承价值：为新中国国学提供精神内核与资源积淀，积累宝贵文化财富。
历史启示：国学发展需适配社会变革核心规律，方能保持旺盛的生命力。
第三章 ：新中国国学文化：创新与当代实践（1949年至当今时代）
一、国学文化内涵：传统文化与时代共鸣
传统思想的创新转化：“天人合一”的思想理念，滋养生态文明建设，“民本思想”的理念，引发“以人民为中心”的发展航向，在传统音律中注入了时代强音。
红色基因的深度融合：井冈山精神与长征精神，与国学“担当”“自强”的精神内核交相辉映，照亮民族复兴征程，熔铸新的文化图腾。
先进文化的拓展延伸：社会主义核心价值观架起传统美德与现代文明的桥梁，“仁义礼智信”与自由平等公正法治交相辉映，构建新时代的精神坐标。
国学内涵的本质特征：突破封建桎梏，以服务中国特色社会主义为使命，在时代浪潮中开启文化自信的新纪元。
二、国学文化外延：实践场景与时代拓展
实践场景的时代拓展：校园国学课程照亮青少年求知路，社区普及活动滋润百姓的精神家园，红色教育基地联动覆盖神州，中医康养守护健康，基层治理促进和谐，非遗文旅绽放魅力，构成多元共生的文化生态。
传播载体的创新升级：数字敦煌的引领穿越千年的文化之旅，云游故宫展现出皇家的气派，《典籍里的中国》以故事载文化之魂，VR技术打造沉浸式历史场景，犹如文化魔方不断地变换精彩。
参与主体的全民延伸：国学传承突破精英壁垒，从垂髫稚子到耄耋老者、从都市白领到乡间农夫，皆能在国学花园寻得芬芳，恰似春风化雨让文化之花遍开角落。
国学外延的核心优势：相较于旧中国，当代国学实现“载体多元、场景广泛、科技赋能”的升级蜕变，如文化航母在时代海洋中破浪前行。
三、国学文化发展：时代跨越与民族复兴
属性跨越：从封建附庸到文化瑰宝：国学完成从“封建文化组成部分”到“社会主义先进文化瑰宝”的华丽转身，如金蝉脱壳展现文化自信光芒。
受众跨越：从士人专属到全民共享：国学突破“贵族士人之专属”局限，成为全民共享的文化盛宴，恰似阳光普照温暖每个角落。
形态跨越：从典籍实践到协同创新：国学发展超越“典籍单一实践”窠臼，实现内涵与外延的协同创新，如参天大树在传统根基上萌发新枝。
功能跨越：从教化工具到复兴动力：国学功能从“服务统治、教化民众”升华为“服务文化自信、民族复兴”，如文化引擎提供强大动力。
四、当代实践价值：文化赋能与四大维度
文化价值：强化中华文明连续性认知，如长城守护文化根基，抵御历史虚无主义，让文明血脉永葆生机。
社会价值：以“和谐”与“诚信”理念助力基层治理，如春风拂面构建“黄发垂髫并怡然自乐”的和谐社会，让核心价值观滋养人心。
民生价值：以“非遗+文旅”滋润乡村振兴，“中医康养”守护全民健康，让民生之花在文化沃土中绚丽的绽放。
世界价值：以“和而不同”的智慧推动文明互鉴，如丝绸之路连接世界，为全球治理提供中国方案，展现大国文化担当。
第四章 ：国学文化新体系结语总览
一、两大时期传承脉络
传承主线：旧中国奠定精神资源基石，新中国实现创新飞跃，演绎“守正—创新”的完美衔接，书写文化传承壮丽史诗。
核心关联：天人合一、以人为本、经世致用、自强不息的四大精神内核，如四根擎天柱贯穿始终，支撑国学大厦巍然屹立。
差异突破：新中国冲破“精英化、封建化”桎梏，开启国学普及与现代化新篇，实现文化雅俗共赏。
传承规律：国学发展与社会形态、时代需求紧密适配，展现“穷则变，变则通”的强大生命力，顺应历史潮流前行。
二、华夏民族精神凝练
民族品格：旧中国传承“自强不息、厚德载物”的坚韧风骨，新中国融合“爱国担当、天下为公”的广阔情怀，共铸民族之魂。
价值追求：从“民本”思想升华至“以人民为中心”，从“和谐共生”理念拓展至生态文明实践，实现价值追求的时代跃升。
实践特质：“经世致用”旧中国侧重服务国家治理，新中国侧重服务民生；“创新包容”旧中国融多元文化，新中国对接先进理念引领时代潮流。
精神内核：四大核心精神历经历史沉淀，焕发当代价值光芒，引领民族复兴征程。
三、国学文化核心价值
坚守根脉：深挖濒危技艺与小众经典，以动画、互动课程等形式，开发青年教育载体，为年轻一代播撒文化种子。
深化融合：对接落实“双碳”“数字中国”战略，拓展“国学+科技”“国学+生态”新场景，让传统文化重获新生。
民族复兴：以国学凝聚民族共识，支撑乡村振兴与文化强国建设，载着民族复兴梦想驶向辉煌彼岸。
国际传播：构建多语种数字国学平台，以跨文化艺术演绎为桥梁，让中华文明在世界舞台绽放光芒。
理论价值：构建“两大历史时期”国学研究新框架，为学术研究点亮灯塔，以全新视角步入深度探索。
实践价值：为当代国学传承与创新铺就可行之路，助力国学实践蓬勃生长。
时代价值：服务文化强国战略，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标做出新的贡献。
主编：吴文頗（源自大地），中铁作家协会会员，山东作家协会会员，中国诗歌学会会员。原任济南铁路分局副局长兼高级工程师。社会兼职：山东省企业经营管理学会书记兼交通运输专委会会长暨省学会智库研究院院长。现代诗集《源自大地》由人民日报出版社出版，时任国务院安成信副秘书长、全国政协常委文联主席文化部周巍峙部长、全国摄影协会主席邵华将军等领导学者，分别题词签名与合影留念。
精华热点 
