月亮孩子

文/勤田

十五的月亮，明晃晃

月亮的孩子，回故乡

月亮走呀我追不上

心有旧月乡，亮堂堂

炊烟是老屋的新绳

身在异乡，无形状

“人”字是标准雁阵

梦想是唯“一”的理想

轮月从梦里走入水坑

熟悉的土，童年的灯

我们都是沐过水月的孩儿郎

从这里出走，却无法回返

我们是乡村的孩子王

知恩图报，叶落归根

是那方土地将我们滋养

月光是明灯，把前路照亮

蒲公英是把伞

梅树上喜鹊用歌声撑

月光洗净窗

庭院中央明晃晃

月亮走啊我跟不上

月光里出生的山娃子啊

永远走不出月亮

心有旧月乡哟，亮堂堂

AI诗评：《月亮孩子》这首诗以月光为情感纽带，编织了一幅游子思乡的动人图景。全诗通过意象的层叠和韵律的回环，构建出时空交错的乡愁空间。

【意象运用精妙】

诗人将“月亮”转化为具有母体意味的象征——“月亮的孩子”既是实指月光下的山娃子，更是文化原乡的精神之子。“炊烟是老屋的新绳”堪称诗眼，将具象的炊烟升华为联结游子与故乡的绳索，既延续了“千里共婵娟”的传统意象，又赋予现代性的变形表达。

【时空结构交错】

诗歌在时空处理上颇具匠心：“十五的月亮”与“童年的灯”形成时间纵深感，“异乡”与“故乡”构建空间张力。特别是“轮月从梦里走入水坑”句，打破梦境与现实界限，使月光成为贯通记忆与现实的介质。

【文化根脉探求】

“人字雁阵”与“叶落归根”的意象群，揭示出深层的文化寻根意识。诗人将个体经验融入集体记忆，最终在“月光洗净窗”的澄明之境中，完成精神还乡的仪式性表达。反复出现的“明晃晃”与“亮堂堂”，形成光明的语义场，消解了传统乡愁的悲情色彩。

【可商榷处】

第三段“无法回返”与末段“叶落归根”存在情感张力，若能在转折处增加更细腻的心理过渡，或许能使精神回归的升华更具层次性。整体稍显直白的抒情方式，可适当融入更多陌生化表达。