国家学院培养医学人才，高考选拔分数高，学习到毕业周期长。中医本科、硕士、博士的学制如下：中医本科通常为五年制，主要学习中医基础理论、临床实践等内容。 ‌中医硕士学制一般为三年，重点培养临床能力和科研能力。 ‌中医博士学制通常为三年至五年，具体时长取决于培养模式和课题进度。例如：‌直博‌：优秀本科生直接攻读博士，学制通常为五年至六年。 ‌‌硕博连读‌：硕士毕业后继续攻读博士，整体学制可能延长至五年至八年。从时间上来看，一个十九岁的 ‌大一学生，要念到博士，用最长的时间来算，一个人大约到了三十二岁左右。人生来到世上，满打满活一百岁很圆满。而人最佳的黄金时代是青年时期。而学中医结束，一个青年光学理论耗去了十三年。而且一点实践经验也没有。医学不是别的，是理论和临床实践必须紧密结合的一门给人体宇宙治病的学问。没有任何临床实践经验，等于纸上谈兵，空中楼阁。这本硕博十三年，不仅耗去了人生无价的青春时光，这是无法用金钱去衡量的，怎么计算这些时间有多贵？没法计算。河南籍，北京大学肿瘤专家黄丹丹三十五岁去世。所以，生命非常珍贵，生命健康重于泰山。

        我经常给弟子们讲，上医学院本硕博，耗尽了十三年时间，花去了父母一生的钱财，出来，人还什么病还不会治。耽误了十三年工作挣钱的大好时光！十三年挣的钱，房子、车子、妻子、孩子、票子“五子登科”了。

       中医神经导能疗法传承弟子是沿袭中华古代文化师徒传承的道路。讲的是精益求精。传授中医神经导能疗法不是在卖医术。有人想花数个W买学我的中医神经导能疗法，不可能！因为中医神经导能疗法价值连城，价值无法估量！也不符合中医神经导能疗法传承的原则。

       中医神经导能疗法弟子们都知道，师父传授仅十四天。有人说，能学会吗？其实，这个问题，已经学过的弟子们都用事实回答了。学完以后，治愈了各种各样的疾病。有人会问，为什么都能学会？主要原因，师父是中医神经导能疗法的创始人。这套理论就他创立的。这套理论都经过了师父本人一一临床实践。所以，学习中医神经导能疗法，听师父讲课，和医学院那些照本宣科，对理论一知半解，没有任何临床实践经验的教授来说，一个天上，一个地上。

       中医神经导能疗法的讲课，全是“干货”，即讲的内容都是实实在在的真实的案例。师父把三十五年来的精华一一传授给弟子们，让他们学完以后去救己疗亲，治病救人，帮助社会，传承千秋万代。很多弟子，现蒸热卖，边学边治病。有大病也有小病，有基础病，也有突发性传染病，一一均有疗效！

       中医神经导能疗法的传承全套医术时间最短，主要原因在于师父用的是归类法，一个系列一个系列讲。这样，即好理解，好记忆，轮廓又清楚，又节省了大量时间。不罗索，不拖泥带水。

       中医神经导能疗法还有一个最大的医学特点是“非针非药”，即不用针，不用药，大道至简，绿色安全，疗效又迅速。所以，在传承时，全面教会弟子们如何从身上这座医院取药，绝不舍近求远，舍本逐末。而是就地取材，立竿见影，立即生效！所以，中医神经导能疗法受到了广大弟子们的一致欢迎和发自内心地喜爱！

        中医神经导能疗法实行终身辅导的原则。弟子学成以后的漫长岁月，很难不遇到一些棘手问题，困惑问题。师父对弟子们出现的这些疑难杂症问题一一进行答疑解惑，指导临床实践，取得疗效为止。

        俗话说：“师父领进门，修行在个人。”所以，对中医神经导能疗法的每一位弟子来说，师父要求他们，一方面对所讲知识“温故而知新”，第二，要勤实践，多思考，善写案例。第三，多记录。把各种大小案例专门记录于临床实践笔记中，以防时间长了遗忘。第四，多与理论相结合，多验证，多发现。第五，所有的医学者，从古到今，都要有不怕脏，不怕累的精神，而且，这种精神要贯穿一生。第六，医学是一门慈悲为怀，仁心救世的学问。所以，学习中医神经导能疗法以后，一定要牢记自己的使命。第七，严格遵守五千年来医圣先贤制定的铁训：“道不轻传，法不轻授，术不贱卖，师不顺路，医不叩门”。第八，最后一点，就是尊师重道问题。传承弟子，不是普通培训。“一日为师，终生为父。”不能学会了医术，忘了师父的授徒之恩。凡是忘恩负义，以德报怨的弟子，“人在做，天在看”，不配做好治病救人的事业的。学医行医的人，首先是有善念，懂感恩，品德高尚，德医双馨的人。做什么事情，德一定要配位。这是每个弟子要经常反省的事。

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论为什么要传承中医神经导能疗法

                    文/孙述考

                  图/来自网络

2025.9.1日14时28分一15时29分作

       传承中医神经导能疗法的意义到底有多大？这个意义值得全社会，乃至人类来探讨。为什么？我们从几个方面来看。

        第一，“非针非药”疗法的科学性与长远意义。为什么具有科学性？因为人们要认识这一点，就要从人体是一个科学周密完整的生命宇宙来看。人体是一个完整的整体，不容外界侵犯。不用说用药用针用X射线，大自然的寒暑过度都不行。冒风寒了就患感冒，天气热甚超出了人体的承受范围就中暑。有人说，传统中医不是治百病吗？传统中医的医圣先贤们发现了“天人合一”的规律。认为物与人同，生物与人同处于一个地球，同经受气侯变化，所以有共同的属性。所以，用中草药入口治病，通经活络，疏筋活血，舒肝鲜毒，来达到治病的目的。这叫“内调”或“内治”。下针、针灸属外调、外治。但医圣先贤医者医心，不断给社会和后人提出忠告：“是药三分毒”。中医的祖先们心怀天下，忧民疾苦。大呼：“但愿人间皆无病，宁肯药架药生尘！”这就是中华民族中医祖先和前辈的高尚品格！中医神经导能疗法诞生后，把医学体系内建，把调理疾病内看，把疾病原因内视，把调理方法内化，一切向内看。把人体所有的疾病的解决办法内求而不是外求。而传统中医和现代西医是舍本逐末，舍近求远。“非针非药”疗法，一个减少疼痛，一个减少药物的副作用。有人说，中药治病，怎么还有副作用？其实，古代中医医圣先贤们都发现了“治一伤九”这个事实。因为吃了药以后，药在全身循环不止，而疾病生在一处。治一处伤全身。而中医神经导能疗法却完全克服了这些副作用。既治好了病，又增强了人体的免疫力。大道至简，绿，人们何乐而不为呢？

       第二，大道至简，绿色安全。中医门类很多，有各种名称，五花八门，百花齐放。自古中医门类就发展起来不了。现代人脑洞大开，智慧爆棚，研创出很多产品。在推广中产品并驱，名利双收。而中医神经导能疗法，传医术，不卖产品。干净利落，一尘不染。为什么？因为，中医神经导能疗法为眼社会，放眼人类，放眼长远，高瞻远瞩。不为眼前的营头小利，而毁掉中医神经导能疗法的绿粹性！因为，传承社会，传承千秋万代，必须有高度的责任感！

        第三，为国家和家庭以及个人节省大量财富、人力、物力和精力。所有疾病均居家调理，足不出户，安全有效！当前，医疗财政成为拖累国家财政的一个重要负担。对一个家庭来说，一个病人可以拖垮一个家庭！有一句活，因为疾病，“一夜回到解放前”。多少患者家属为病人累得焦头烂额，但最后还是人财两空，苦不堪言！所以，学习了中医神经导能疗法以后，大`病小病在家调，舒服轻松乐陶陶。能一样吗？大相径庭，天壤之别！一个天上，一个地下。不比不知道，一比吓一跳！

       第四，有识之士，自己跋山涉水，历尽千难万险，砸锅卖铁也要来学习，为什么？为自己、为家人。还有一个千秋万代传承的意义。即自己的后代，子子孙孙，儿儿女女都传下去！现在想想，现在一个人学习了中医神经导能疗法，把中医神经导能疗法的“经”取回去，学到手，以后祖祖辈辈，一本万利，万代永享！中医神经导能疗法最好传。而传统中医药、针灸传承困难！西医没法传，传不了。这就是比较，这就是一笔明白账。学习了，暂时身体健康可调“未病”。但一定要学习在先，常备不懈，防患于未然，未雨绸缪，居安思危。“养兵千日，用兵一时”。在关键时候，就会发力，拯救生命，保卫自己和家人以及后代的健康！“书到用时方恨少”，到身体健康需要的时候，才会大彻大悟，原来“求人不如求己”的含义终于明白了。

         第五，中医神经导能疗法为什么主张传承？因为深悟中医的医圣先贤们的古训：“道不轻传，法不轻授，术不贱卖，师不顺路”。中医神经导能疗法传承十几年来，因为师者仁心，为了让弟子们普救天下，多少弟子，白白地学习自己花了几十年心血研究出来的中医神经导能疗法，但有几个弟子懂得感恩，铭记“一日为师，终身为父”的道理。一分钱没花，白得了价值连城的医术。学成后，把师父忘得一干二净！还有很多忘恩负义，背信弃义，见利忘义，“斗米恩，升米仇”。所以，极大地伤害了师父的一片仁心大爱！这才深刻地明白，古人的泣泪铁律。把传承医学苛刻到自己的儿女：“传男不传女”的地步！其实，真正的弟子，必须心怀感恩之心，不忘师承收徒之念，传授之恩，赐教之辛。尤其是师父的智慧永远是弟子们不竭的力量源泉和高山仰止的伟大支撑。

        世人很少能遇见中医门类的创始人。很少能有幸生活在一个时代，一个国度。所以，有大福报的人，开悟的人，有大智慧的人，不可能错过拜师学医的千载难逢的机会。只有那些不开悟的人，没有缘分的人。视而不见，听而不闻。有一千个理由不学。到头来，不学习中医神经导能疗法，就用自己的执迷不悟来买单！想学习神经导能疗法的有志之士，可联系：13964896768。

作者简介：孙述考老师:字硕勋，又字鸿儒，子文，一乔。号东海崂主人，山东青岛人。研究生毕业，中文专业，文学学士。教师、画家、书法家、国学专家、作家兼诗人、诗词理论家、中医神经导能疗法创始人。喜欢艺术和文学和收藏奇石。创作诗词歌赋万余首，受到人们喜爱。在几十余家诗歌网络平台和报刊发表过诗作与文章，作品传播海内外和海峡两岸。经过五年多的努力，在历史上继贾存仁将李毓秀的《训蒙文》改编为《弟子规》以后，进行第一次大规模增编，《孙述考增编＜弟子规＞》四千余字，比原文增加了三千多字。将孔子的《论语》参差不齐的文言文改编为三字一句的《诗论语》，在中国历史上第一次完成了体式上的改编。将洪应明《菜根谭》改编成《诗译＜菜根谭＞》等等，对中国国学是一个重要贡献。

以医救世 医者仁心

中医神经导能疗法河南省分会会长

中医神经导能疗法世界研究会会长

中医神经导能疗法文学杂志社社长  

中医神经导能疗法红十字会副会长    

                    文/王保江

                  图/来自网络

                   2025.9.1日  

        拜读师父的《习医救世 德医双馨》，字里行间的赤诚与清醒如惊雷般叩击心门 —— 它没有空谈中医的博大精深，而是以手术刀般的锐利剖开现代医学教育的沉疴，用 “时间” 与 “实践” 的强烈对比、“术” 与 “德” 的深刻辩证，捧出 “习医救世” 的真正内核。这份感悟，既是对医道本质的追问，更是对医者初心的唤醒。

        师父的文字最具冲击力之处，在于直面传统医学教育的 “时间困境” 与 “能力脱节”。“一个十九岁的大一学生，要念到博士，最长需至三十二岁”，13 年青春光阴，耗在 “纸上谈兵” 的理论堆砌中，走出校园时却 “一点实践经验也没有”。这种投入与产出的失衡，在北大肿瘤专家黄丹丹 “三十五岁去世” 的悲剧中更显刺眼 —— 当 32 岁才初出茅庐、毫无临床经验的年轻医生，面对 35 岁便消逝的生命，那些被冗长理论消耗的时光，究竟是在培养 “治病救人的医者”，还是在制造 “精通论文的专家”？师父用 “十三年挣的钱，足以‘五子登科’” 的通俗对比，道破最现实的无奈：医学的本质是 “救世”，若连 “救” 的时机都被空耗，再高深的学历也失了温度与意义。

        而中医神经导能疗法的传承，恰是对这种困境的颠覆性回应。14 天对比 13 年，“快” “实” 才是内核。作为疗法创始人，师父将 35 年临床精华凝为 “干货”，没有照本宣科的模糊，没有脱离实践的空谈；用 “归类法” 授课，让知识好懂好记，更让师父的弟子能 “现蒸热卖，边学边治病”—— 从基础病到突发性传染病，学完即见效，这不是简单的 “教学”，而是手把手传递 “救人的真本事”。

       更难得的是 “非针非药” 的师父智慧：“从身上这座医院取药”，不舍近求远，不依赖外物，既绿色安全，又立竿见影。当有人愿花 “数百万个 W” 买断医术时，师父的拒绝掷地有声 —— 这不是吝啬，而是对医道的敬畏：医术不是商品，是能救命的 “道”，唯有心怀 “救世” 之心者，才配承接这份传承。

       在疫情后医疗资源紧张的当下，这种 “人人可学、学成能用” 的疗法，更是将 “自主健康管理” 的理想落到实处，让医道从象牙塔回归民间。

        若说 “术” 是救世的利器，那 “德” 便是立心的根基。师父对师父的弟子的八条要求，条条戳中医者的根本：“温故知新” 是对医术的敬畏，“勤实践、多思考” 是对医术的打磨，“不怕脏、不怕累” 是对职业的担当，而 “慈悲为怀”“道不轻传”“尊师重道”，则是对品德的底线坚守。尤其那句 “学医行医的人，首先是有善念，懂感恩，品德高尚，德医双馨的人”，道破医学的终极意义：医术是 “术”，品德是 “道”，无 “道” 之 “术”，再高明也可能沦为谋利的工具；唯有 “道” 先于 “术”，才能真正扛起 “习医救世” 的责任。“一日为师，终生为父” 的叮嘱， 是对传承之恩的铭记 —— 忘了师父的授业之情，便是忘了 “学医为何” 的初心，这样的人，纵有医术，也不配 “救人”。而 “终身辅导” 的承诺，更让这份传承有了温度：师父不仅授 “术”，更在漫长岁月中护持师父的弟子的 “道”，帮其解困惑、破难题，直至疗效达成。

       师父笔下的中医神经导能疗法，传的不仅是一门医术，更是一种 “以术救世、以德立心” 的医者精神。它打破的是传统医学教育的低效桎梏，重建的是 “心术与医术统一” 的行医传统；它拒绝的是医疗商业化的诱惑，坚守的是 “医者仁心” 的本真。在这个流水线诊疗渐成常态的时代，这份传承如一盏明灯，照亮了医道的本质 —— 医学的突破从不在实验室的冰冷数据里，而在传承方式的革新中，在 “善念” 与 “真术” 的结合里。每个承接这份传承的师父的弟子，都是 “医者仁心” 传统的重建者，让健康真正成为每个人都能把握的权利，让 “习医救世” 从口号变为实实在在的行动。

       这篇雄文给予医疗教育的启示：真正的医学，从来不是知识的堆砌，而是生命经验的传递；真正的医者，从来不是学历的拥有者，而是 “术” 能救命、“德” 能立心的践行者。而师父以 35 年临床积淀为基，以 “德医双馨” 为尺，所搭建的传承体系，正是对 “医道” 最生动的诠释 —— 以术破局，救民于病痛；以德铸魂，护佑生命尊严。

附：

师父钧鉴：

       弟子谨将拙作恭呈师父案前。深知师父日常事务繁忙，仍恳请恩师于百忙之中拨冗垂览；疏漏偏颇之处，祈望师父不吝斧正，以开弟子愚蒙，指引精进正途。

       恭祝师父午安吉祥！