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十二生肖歌之子鼠
文/张庆和
小老鼠不肯上灯台
因为电灯没有台阶
小老鼠们哪里去了
它们吃什么
在哪玩儿
原来钻进属相里
悄悄躲了起来
《子鼠》一诗充满了奇妙的想象力，打破了传统“小老鼠，上灯台”的童谣定式。诗人别出心裁地解释小老鼠不肯上灯台是因为“电灯没有台阶”，瞬间拉近了传统意象与现代生活的距离。紧接着连续抛出三个疑问，引发孩子们的好奇与思考，最后揭示小老鼠“钻进属相里，悄悄躲了起来”，点明了生肖主题，而且赋予小老鼠一种俏皮神秘的特质，激发孩子们对生肖文化的探索欲望。
十二生肖歌之丑牛
文/张庆和
丑牛并不丑
拉着耕犁走
走过唐宋元明清
走过冬夏和春秋
有的走进奶牛群
有的走成老黄牛
《丑牛》通过“丑牛并不丑”的直接表述，纠正孩子们对“丑牛”字面意义的误解。诗歌以时间为线索，“走过唐宋元明清，走过冬夏和春秋”，展现出牛在历史长河中始终作为勤劳象征的重要地位。“有的走进奶牛群，有的走成老黄牛”，用简洁的语言描绘出牛在不同生活场景中的形象，让孩子们认识到牛的多样贡献，传达出对牛勤劳品质的赞美。
十二生肖歌之寅虎
文/张庆和
寅虎不姓寅
住在大森林
森林有陷阱
虎哥要小心
《寅虎》短小精悍，语言直白易懂。“寅虎不姓寅”以幽默的方式纠正孩子们可能产生的误解，“住在大森林，森林有陷阱，虎哥要小心”，用类似长辈叮嘱的口吻，点明了老虎的生活环境，同时又传递出对老虎的关切之情，在潜移默化中培养孩子们对动物的关爱意识。
十二生肖歌之卯兔
文/张庆和
小兔不爱走
不愿交朋友
眼睛像个预警机
吃饭还乱瞅
现在小兔进步了
有了好朋友
爱吃蔬菜爱吃饭
长成了大个头
《卯兔》描绘了兔子形象的转变。前期的兔子“不爱走，不愿交朋友，眼睛像个预警机，吃饭还乱瞅”，通过比喻和拟人化的手法，将兔子胆小谨慎的特点刻画得生动有趣。而后“现在小兔进步了，有了好朋友，爱吃蔬菜爱吃饭，长成了大个头”，展现出兔子积极向上的变化，以兔子的成长鼓励孩子们勇敢改变，学会与人交往，养成良好的生活习惯，具有积极的教育意义。
十二生肖歌之辰龙
文/张庆和
龙在天上飞，无形
梦在地上行，无踪
龙携着梦，梦追着龙
一对分不开的弟兄
伏地，一条缝缀的线
攀登，一条开花的藤
偌大中华靠一字连
龙一一龙一一龙
《辰龙》——虚实结合的意象：诗歌开篇“龙在天上飞，无形/梦在地上行，无踪”，将龙与梦相提并论，龙象征着神秘与力量，梦代表着理想与憧憬，二者都具有虚幻缥缈的特质。“龙携着梦，梦追着龙/一对分不开的弟兄”，进一步强化了龙与梦的紧密联系，赋予龙以情感色彩，让抽象的概念变得生动可感。文化内涵的升华：“伏地，一条缝缀的线/攀登，一条开花的藤”，通过形象的比喻描绘出龙不同形态下的样子，伏地时如细长的线，攀登时似蔓延的藤。最后“偌大中华靠一字连/龙一一龙一一龙”，将龙与中华民族紧密相连，强调了龙作为中华民族图腾的象征意义，在儿童心中种下对民族文化认同的种子，在童趣中传递深厚的文化底蕴。
十二生肖歌之已蛇
文/张庆和
身上绘着彩图
疑似蜿蜒的小路
踏着茵茵小草
奔向密林深处
因为舌尖的那一点毒
招至莫大恐怖
其实
它是天生的舞蹈家
曾经舞醉西湖
《巳蛇》——外形与联想：“身上绘着彩图/疑似蜿蜒的小路”，诗人从蛇身上斑斓的花纹展开联想，将其比作蜿蜒小路，富有画面感，让儿童能迅速在脑海中勾勒出蛇的形象。打破刻板印象：“因为舌尖的那一点毒/招至莫大恐怖”，指出人们对蛇因有毒而产生恐惧的普遍印象。但笔锋一转，“其实/它是天生的舞蹈家/曾经舞醉西湖”，以白娘子在西湖的传说为切入点，赋予蛇优雅、灵动的舞蹈家形象，打破了儿童对蛇的单一认知，引导儿童以多元视角看待事物，增添诗歌的趣味性与文化性。
十二生肖歌之午马
文/张庆和
正是汗滴禾下土的时间
你驾着辕车飞奔向前
快来歇歇脚吧
这里正好闲休，雨润风柔
可马儿不肯停步
只是向着暖暖的声音
瞅了一眼，没有回头
《午马》——场景与精神：“正是汗滴禾下土的时间/你驾着辕车飞奔向前”，构建出一幅辛勤劳作的农耕场景，午马在烈日下奋力拉车前行，体现出马勤劳、坚韧的品质。“快来歇歇脚吧/这里正好闲休，雨润风柔”，通过温柔的劝说与马不停歇形成对比，突出马专注执着、坚守职责的精神。情感共鸣：诗歌用对话的形式，仿佛在与马亲切交流，使儿童在感受马的优良品质的同时，也能体会到诗歌中蕴含的温情与关怀 。
十二生肖歌之未羊
文/张庆和
小羊儿并不乖乖
有时候爱搞点破坏
偷吃过田里的秧苗
还抵过邻家的小孩
哼，现在小羊可神气了
天天都走进电视台
有一只名字就叫"懒"
有时还耍点赖
《未羊》——童趣化描写：“小羊儿并不乖乖/有时候爱搞点破坏/偷吃过田里的秧苗/还抵过邻家的小孩”，以诙谐幽默的语言描绘小羊调皮捣蛋的形象，贴近儿童的生活经验，让儿童感到亲切有趣，仿佛看到身边调皮的小伙伴。时代元素融入：“哼，现在小羊可神气了/天天都走进电视台/有一只名字就叫‘懒’/有时还耍点赖”，巧妙地融入现代文化元素，将动画片《喜羊羊与灰太狼》中深受儿童喜爱的“懒羊羊”形象引入诗歌，拉近了诗歌与儿童的距离，使传统生肖文化与现代流行文化相结合，充满时代气息，增强了诗歌的吸引力。
十二生肖歌之申猴
文/张庆和
属猴不是猴
是猴不属猴
猴猴两相见
就是申猴年
真猴爱淘气
属猴爱奉献
大家都快乐
开心过猴年
《申猴》开篇“属猴不是猴，是猴不属猴，猴猴两相见，就是申猴年”以充满趣味的文字游戏形式，解释了生肖猴与实际猴子、申猴年之间的关系，帮助孩子们轻松理解生肖文化中猴年的概念。“真猴爱淘气，属猴爱奉献”将真实猴子的淘气特性与属猴人的奉献精神形成对比，在儿童心中塑造积极正面的价值观，让孩子们在感受生肖趣味的同时，潜移默化地接受美好品质的熏陶。“大家都快乐，开心过猴年”传递出欢乐喜庆的氛围，契合节日的快乐基调，增强了诗歌的感染力和亲和力。
十二生肖歌之酉鸡
文/张庆和
大红公鸡一打鸣
惊得朝霞满天红
霞光飘落幼儿园
小朋友们好高兴
排好队，做早操
一二三四真用功
好天气，好环境
大家都是好心情
《酉鸡》“大红公鸡一打鸣，惊得朝霞满天红”，以生动形象的语言描绘出公鸡打鸣唤醒朝霞的美丽画面，色彩鲜明，富有视觉冲击力，让孩子们仿佛置身于清晨绚丽的场景之中。诗歌后半部分描写幼儿园小朋友排好队做早操的情景，将酉鸡与儿童的日常生活紧密联系，更容易使孩子们产生共鸣，同时展现出积极向上的生活状态。语言简洁流畅，读起来朗朗上口，便于朗读和记忆。
十二生肖歌之戌狗
文/张庆和
小狗狗，穿花衣
朋友就是小猫咪
狗狗喜欢啃骨头
猫咪就爱哄小鱼
大家聚在一起耍
和和气气过日子
《戌狗》“小狗狗，穿花衣”赋予小狗拟人化的特征，充满童真；“朋友就是小猫咪”描绘出小狗和小猫友好相处的温馨画面，符合儿童对动物朋友的想象，激发儿童对小动物的喜爱之情。诗歌通过描述狗狗啃骨头、猫咪哄小鱼以及一起玩耍的日常，以简洁直白的语言呈现，让儿童轻松理解诗歌内容，同时传达出和谐相处的美好理念。
十二生肖歌之亥猪
文/张庆和
小猪被人宠
老猪上了镜
《西游记》里走一回
潇潇洒洒去取经
老猪小猪都可爱
咳，猪宝宝
奇妙世界懂不懂
《亥猪》借助《西游记》中猪八戒的形象，“《西游记》里走一回，潇潇洒洒去取经”，让亥猪这一形象更具趣味性和文化底蕴，将传统文化巧妙融入儿童诗中，拓展儿童的文化视野。“小猪被人宠，老猪上了镜”以活泼俏皮的语言，展现出猪的可爱；结尾“咳，猪宝宝，奇妙世界懂不懂”以亲切的口吻与儿童互动，增强诗歌的趣味性和亲切感。
宝宝吮脚趾
文/张庆和
抱着脚，练个功
叼住脚趾不放松
爸爸妈妈都来看
快给宝宝留个影
《宝宝吮脚趾》以日常生活中常见的趣味场景为切入点，用简洁诙谐的语言展现童真童趣。前两句精准捕捉到宝宝喜欢吮脚趾这一极具生活气息的可爱瞬间，将其艺术化处理，生动地刻画出宝宝天真无邪、活泼可爱的形象。后两句将父母对孩子的喜爱、关注与呵护之情表现得淋漓尽致，字里行间洋溢着浓浓的家庭温情。
搂着月光睡觉觉
文/张庆和
虫儿不再闹
鸟儿不再吵
月光跳进屋里了
搂着宝宝睡觉觉
宝宝做梦了
梦乡花开了
蝴蝶蜜蜂都来了
叼着花香哄宝宝
这首小诗以纯净简洁灵动的语言、清新温暖的意象，为孩子们编织了一个充满爱意的睡前世界，体现了诗人对儿童心理的细腻观察。以“月光” 为核心意象，将其拟人化为 “搂着宝宝睡觉觉” 的温柔陪伴者，营造出静谧、温暖的睡前氛围。通过 “虫儿不再闹 / 鸟儿不再吵” 的环境描写，以及 “蝴蝶蜜蜂叼着花香哄宝宝” 的梦境画面，传递出安宁、惬意的情绪。
大家都是好朋友
文/张庆和
天上飞的有小鸟
喵喵叫的是小猫
小小鱼儿很淘气
摆着尾巴吹泡泡
大家都是好朋友
狗狗也来凑热闹
白天一起做游戏
晚上呼呼睡大觉
这首《大家都是好朋友》虽看似简洁，却蕴含着诗人对儿童心理的精准把握和对诗歌艺术的巧妙运用。它将“友谊” 这一抽象概念，转化为动物共处的具体场景，为孩子们营造了一个充满爱与温暖的动物世界，传递出一种纯真、友爱、和谐的情感，符合儿童 “从具象认知世界” 的特点，展现了“以小见大” 的创作智慧。
宝宝睡觉
文/张庆和
小宝宝
睡觉觉
一觉睡到大清早
大清早
天气好
鸟儿唱
花儿笑
还有蝴蝶在舞蹈
小草小草齐拍手
都夸宝宝睡的好
《宝宝睡觉》充满童真童趣，以简洁的语言、活泼的意象和明快的韵律，成功营造了轻松愉快温馨美好的氛围。以“宝宝睡觉” 为主题，描绘孩子香甜入睡、睡到自然醒的场景，传递了早睡早起、规律作息的健康生活习惯。将小草、蝴蝶等想象成会“拍手”“舞蹈” 的伙伴，充满儿童式的天真联想，体现了儿童眼中万物皆有灵的奇妙世界观。
小信使
文/张庆和
小河水，哗啦啦
宝宝刚刚学会爬
东爬爬，西爬爬
爬到大海找爸爸
爸爸是个潜水兵
正在海底守护家
好爸爸，我来啦
帮我采朵海浪花
采朵浪花送妈妈
在《小信使》中，诗人用如椽妙笔，以自由奔放、天真烂漫的思维，为幼儿勾勒出一个奇幻瑰丽的想象世界。将大海、海底工作与送花等元素巧妙串联，充满了童话色彩，为幼儿打开了一扇通往奇妙世界的大门，激发他们无穷的想象力，满足其对未知世界的好奇与探索欲。儿歌节奏明快、朗朗上口，营造出一种和谐的韵律美。
张庆和简介
原籍山东肥城。部队转业后定居北京。系中国作家协会会员，北京作家协会会员，国家一级作家，第三届中国诗歌学会常务理事。多年来一直热心业余文学创作，多件诗文作品入选中考、高考语文试卷、模拟试卷，以及"年选"、教辅、课外阅读、《少儿（电影）表演考级教程》等不同版本图书近400种。出版诗集、散文集《中考热点作家＜峭壁上那棵酸枣树＞》《好人总在心里》《漂泊的心灵》《哄哄自己》《山是青青花是红》《灵笛》《娃娃成长歌谣》等20余部。
