按照深入贯彻中央八项规定精神学习教育部署安排，聚焦一体推进学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育等重点措施，以“三单四联五提升”为载体，进一步明任务、强措施、提质量，扎实推进全县学习教育落地见效。
　　“三单”就是实行“县委工作专班计划清单、镇（街道）部门任务清单、党员干部履责清单”，解决做什么的问题。县委工作专班计划清单，由县委学习教育工作专班结合上级要求、督导发现问题，采取“周清单、周暗访、周提示”办法，及时列出学习教育计划清单，指导各单位按照计划抓好落实。镇（街道）部门任务清单，由各镇（街道）、县直各部门结合工作专班计划清单，立足实际对每项任务细化具体落实措施，并督促所属党支部抓好推进。党员干部履责清单，由每名党员干部紧扣单位或党支部具体任务措施，结合自身岗位职责认真履行责任，做好学习教育各项任务落实和转化。
　　“四联”就是采取“单位联帮、问题联查、整改联动、机制联建”，解决怎么做的问题。单位联帮，紧盯全县83个镇（街道）、县直部门实际，由县委学习教育工作专班31名人员按照每2至3人为1个组，每组联系帮助5至7个单位，共分为15个小组全覆盖联帮；各党委（党组）班子成员联系包抓所属党支部，科级领导干部、驻村第一书记、村（社区）党支部委员联系帮带村（社区）党员，推动学习教育平稳、有序开展。问题联查，结合“四风”、2个问题清单涵盖的28个方面等突出问题，采取自己找、群众提、上级点、集体议等方式，运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，经各单位、工作专班联合审核后，逐一建立单位班子和领导干部查摆问题清单；整改联动，将查摆问题清单与开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治、打好问题整改硬仗相结合，通过镇（街道）和县直单位主抓实改、县委工作专班审核备案，强化上下联动发力，协同提高整改质量；机制联建，对发现的普遍问题和共性问题，完善“四风”问题协同纠治机制，健全情况通报、线索移送、措施协同等制度，推动从解决一个问题向解决一类问题延伸。
　　“五提升”就是通过提升工作规范化、提升干部执行力、提升服务实效性、提升群众获得感、提升发展新质效，解决达到什么效果的问题。提升工作规范化，以县委开展“工作规范提升”为主线，加强领导干部政策学习培训，适时梳理、修改不完善的规章制度，确保各项政策规范落实、制度规范执行、工作规范无纰漏。提升干部执行力，结合深化干部作风能力提升年活动，将学习教育有关内容纳入党员、干部教育培训主体班次，加大理论、实践、现场“三位一体”干部培训，强化锻炼、增长本领。提升服务实效性，认真落实“四下基层”和“五个到一线”要求，通过设立党员先锋岗、党员责任区、党员服务窗口和组建党员突击队等形式，增强党员干部服务主动性和实效性。提升群众获得感，紧扣开门教育要求，由各单位通过组织党员干部走访座谈，设立服务对象意见箱等，了解学习教育情况，自觉接受群众监督、赢得认可和肯定。提升发展新质效，坚持把开展学习教育同深化“三个年”活动、打好“八场硬仗”、聚力推动“八个突破”等中心工作结合起来，组织领导干部带头包抓重点项目、产业链群、骨干企业，健全完善“接诉即办”机制，带动党员干部以作风建设新成效凝聚争创一流业绩、推动高质量发展强大合力。（李小龙  张亚男）