【南吕*骂玉郎带感皇恩采茶歌】
斥江西理工打人乱象
文/崔建国
【骂玉郎】校园本是求知巷，偏起了祸萧墙。同胞竟被洋生撞，器械争，言语狂，拳拳放。
【感皇恩】众匪围将，肆意嚣张。面留伤，眉骨裂，血沾裳。围观噤口，校纪如霜。惧牵连，忧处分，冷眸光。
【采茶歌】校方佯，调查亡，公平二字尽无光。超国民般优待养，何时能正这纲常！
这首散曲通过三组意象群层层递进地批判校园暴力事件，现从文学表现手法角度分析其意象构成：
暴力冲突意象群
首段【骂玉郎】以"祸萧墙"（典出《论语·季氏》的内乱隐喻）为核心意象，构建"器械争-言语狂-拳拳放"的动作序列。其中"求知巷"与"祸萧墙"形成理想/现实的意象对立，"洋生撞"的"撞"字兼具物理冲撞与文化冲突的双重意象。
伤害与冷漠意象群
【感皇恩】段运用"面留伤-眉骨裂-血沾裳"的递进式身体创伤意象，配合"围观噤口-校纪如霜-冷眸光"的寒冷意象群。值得注意的是"校纪如霜"将抽象制度具象为寒冰意象，与"血"的红色暖意象形成触觉对比。
制度批判意象群
末段【采茶歌】转向社会性意象，"调查亡"以"亡"字将行政程序意象死亡化，"超国民"借用外交术语构建制度不公意象。"纲常"作为收尾意象，将现代事件纳入传统伦理评判体系，形成时空交叠的批判维度。
