原创首发

一本读书笔记本开创的创业蝶变      

                 ——于阅读浪潮中寻路

文/赵建平/陕西

“读书养志”，短短四字，却精准诠释了书籍对人类的非凡意义。阅读，就像一座灯塔，照亮我们前行的道路，让人明智明理，丰富精神世界。远离读书的人，人生往往黯淡，容易留下遗憾；热爱阅读、沉浸书海的人，内心被智慧的光辉笼罩，充实而明亮。他们既能经营好自己的生活，也能用正能量的力量照亮它人，营造温馨家庭，为社会发光发热奉献自己。

我们先贤有句古语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句千年古训，至今仍深刻阐述着阅读的人生价值与意义。

小学时期是人生知识储备的奠基阶段，对小学生而言，阅读是一场知识旅程，小学六年则是这段旅程中最为珍贵的黄金窗口期。知识储备如同滋养生命的营养液，决定着孩子能否健康成长。然而培养阅读兴趣、养成读书习惯，就像雕琢璞玉，每一次阅读都是一刀一凿，雕琢出未来国家的栋梁之材。读书的重要性，就在这潜移默化中彰显而养成。

从童蒙养正开始，孩子们扬帆起航，在书海如蜜蜂采蜜般汲取知识。阅读让孩子识汉字、悟文意、学道理，像春雨润物，滋养心灵，种下阅读种子，培育良好终身习惯。

家长是孩子成长的引路人，成为孩子的榜样是无声却有力的教育。积极参与亲子阅读与陪伴，是走进孩子精神世界的桥梁。和孩子一起沉浸书海，分享精彩故事，能激发孩子的好奇心与求知欲，挖掘潜能。当孩子养成在书中探索知识的兴趣，便为自律阅读铺好了轨道，在家庭文化氛围中融入善读书、勤读书、读好书的习惯，实现自我阳光健康成长。

学校和教师要在教育教学中发挥主导作用，开设阅读课，营造浓厚的学校书香阅读氛围，组织读书会、情景剧表演等多样的阅读活动，点燃学生内心的阅读火种，打开求知欲望的大门，帮助他（她）们养成良好的读书习惯。只有家庭、学校和社会形成合力，才能为孩子营造适宜的阅读环境，让他们在阅读中享受乐趣，提升其综合素养。

在知识获取方式发生巨大变革的今天，阅读教育也经历着从量变到质变的深刻转型与升级。2018年春天，在走访三原县陵前小学时，偶然看到户县西关小学开展书香校园研发的《读书笔记本小手册》。经交流得知，这是县教研室携各中心小学负责人观摩学习后带回的校本内部读书笔记。初次翻阅，我被精妙的内文栏目设计所吸引。米字格书写栏贴合儿童视知觉发展规律，分级阅读设计匹配不同年龄段孩子的认知水平，留下了极为深刻的初识。

这本小手册不只是学习工具，更是基础教育从传统“填鸭式”教学向现代“素养培育”教学华丽转身的见证。受此启发，我脑海中迅速浮现一个大胆构想——设计一款专属于小学生阅读的《读书笔记手册》。它既能满足教育教学阅读的核需，又能引导学生精准验收巩固阅读成果，还可做为个人阅读成长记录卡。直觉告诉我，这款多功能读书笔记手册一旦研发上市，不仅能契合学校书香校园建设的需求，而且还能为阅读教育提供有力支持，也能助力自己推广书香阅读事业的发展。

心动不如行动，我即刻开展了语文学科阅读调研，深入学校、课堂，与众多语文教师及语文学科带头人进行广泛而密集的交流，广泛征集小学生阅读书写要点。

经过精心策划，成功设计出;作者简介栏、生字书写栏、词语书写栏、精美篇段栏、中心思想归结栏、读书感悟栏、家长评价栏、教师评价指导栏、评价星级栏，以及学校班级评比和读书之星专栏。考虑到不同年龄段孩子的身心特点和阅读需求，在设计上做了读书重点语句的标注，采用书中重点语句下划上波浪线并摘录抄写专栏，这样就会使学生在阅读时，自然通过仔细阅读找出优美篇章。这些细致细微的构思设计，都与平时自己读书时习惯有关联。

针对一二年级低段学生，考虑到拼音需求，采用充满童趣的卡通风格，保留规范书写的米字格，增设亲子共读版块，融入小学起始阶段教材“和大人一起读”的教学大纲要求，增进亲子阅读的温馨体验。

制作时，秉诚精益求精。手册采用70克环保防近视木浆书写纸，质地优良、书写顺滑，能保护孩子视力；封面用80克铜版纸四色彩印封模，图案精美、色彩鲜艳。尽管造价偏高，但凭借独特设计、实用性功能和精美制作，投放市场后得到了开展书香学校和语文教师们的高度认可与使用。《读书笔记本手册》填补了书香校园读书活动的空白，成为学生阅读的得力小帮手，且在市场反馈调研中不断完善，助力学子阅读快速成长。

回首这段创业之旅，我在逆势中探索，在创新中前行。我学会了用心洞察，捕捉平凡事物的闪光点；学会了关联不同领域的知识与经验，汲取灵感；学会了触类旁通，将知识灵活运用到业务创新中；更践行了知行合一，把创意迅速转化为行动并高效执行。

在这个看似微小的阅读产品领域取得的成绩，离不开这些宝贵经验。这款读书笔记本产品成功研发的根本，在于精准洞察和把握市场需求。只有深入了解用户痛点，站在用户角度设计产品，在研发各环节秉持严谨、实用，追求卓越，才能打造出有竞争力的产品，在市场中站稳脚跟，实现长远发展。

这本厚度仅0.9厘米的多功能《读书笔记手册》，虽轻薄小巧，却蕴含着厚重的教育创新理念。

它见证了我从怀揣教育理想的追梦者，将梦想转化为商业实践的全过程，生动诠释着“小产品 大教育”的理念。它的研发诞生，让我深刻认识到阅读在学校教学的核心地位、书香校园建设对学校教育的根基作用，以及读书笔记作为巩固阅读成果重要载体的关键——价值。更让我明白，将想法转化为行动，靠的不仅是灵感和冲动，更需要敏锐的洞察力、果断的决策力和高效的执行力，只有三力形成合力！就会使奇迹在梦想中而诞生。

在全民阅读被提升至国家战略高度的今天，此类教育“微创新”正潜移默化地改变和重塑基础教育格局，为学习型社会建设注入新活力，推动社会整体学习氛围的形成与发展。此类教育——微创新。犹如一颗投入平静湖面的石子，激起的涟漪正一圈圈地扩散，逐渐改变着基础教育的格局。

它让我看到，即使是微小的改变，也可能引发巨大的变革。在这个快节奏的时代，人们往往追求宏大的目标和快速的成效，却容易忽略那些看似微不足道的细节。而教育——微创新，却提醒我们，真正的进步往往源于对细微之处的关注和改进。

它是一种对传统教育观念的反思和超越。传统教育注重知识的传授，而教育微创新更强调学习过程的体验和创造力的培养。它让学生从被动的接受者转变为主动的探索者，从知识的容器转变为知识的创造者。这种转变不仅关乎个人的成长和发展，更关乎整个社会的进步和未来。

当越来越多的人意识到学习是一种终身的追求，而不是一个阶段性的任务时，社会就会形成一种积极向上的学习氛围。这种氛围将像肥沃的土壤，会孕育出无数的创新思维和智慧火花。

教育微创新就像是一把——金钥匙。它打开了通往学习型社会的大门，让我看到了一个更加美好的未来，一个人人都能在学习中找到自我价值、实现自我超越的未来。多功能《 读书笔记本》的研发与推广使用，正是符合微创新在阅读时代的需求并为给其赋能强大的能量。

2025年4月18日，晚，于三原罗马，随笔！

作者简介:赵建平，1969年7月10日生。陕西省咸阳市三原县鲁桥镇人。三原鼎鑫文涛文化传媒有限公司法人，喜欢旅游研学，古典文学，阅读，热衷公益事业，三原慈善协会理事，三原文化旅游摄影协会理事，三原全民阅读协会公益推广人，全国摆渡船阅读三原推广人，咸阳文学院三原分院会员