以诗心铸师魂，用深情写春秋

——《我的辅导老师一于奶奶》欣赏评析

文/古鑫 诵/心如止水

这篇《我的辅导老师一于奶奶》是一首献给教育者的深情赞歌，以质朴且灵动的笔触，在时光长卷上勾勒出一位平凡教师不平凡的精神肖像。全文如一幅水墨丹青，既有工笔细描的教育现场，又有写意挥洒的情感留白，在叙事与抒情的交织中，完成了对师道传承的深刻诠释。

文章以"雄鹰展翅"起笔，用"自行车"为轴，至"战鼓春风"收笔，构建起圆满美好的意象系统。那些载满泥土芬芳的鸡蛋、松花湖的粼粼波光、彩色粉笔书写的革命记忆，既是真实的生活碎片，更是隐喻的教育符号。特别是对《木兰诗》课堂的重彩，将知识传授升华为文化基因的薪火相传，让读者看见文言字句如何在师生的生命对话中焕发新生。

文本最动人处在于展现教育者的精神困境：风雨家访的泥泞与教室灯光的温暖，自家孩子的等待与学生成长的喜悦，这些矛盾如同琴弦的震颤，奏响教育者特有的生命交响。文中"陀螺"的比喻堪称点睛，既是奔波劳碌的写照，更是永不停息的教育之魂的象征，让奉献精神有了可触可感的温度。

从伊通县的田埂到长春市的讲台，从《井冈翠竹》的红色记忆到师范院校的教育接力，文章悄然编织起个体命运与时代精神的经纬。那些选择投身教育的学子，恰似于奶奶播撒的种子，在黑土地上长成新的白杨林。这种代际传承的书写，赋予文本超越个体的历史纵深感。

若能在细节处增添更多感官印记（如粉笔灰飘落的轨迹，晨读声与晚自习的蝉鸣），会使文本更具沉浸感。对于"2025年"的未来落款，不妨视作浪漫的诗意跨越，正如教育本就是面向未来的事业，这个时间错位恰成绝妙隐喻。

此文不仅是一位退休教师的传记，更是中国基础教育的精神剪影。那些板书间的智慧、家访路上的坚持、学生眼中的星光，共同铸就了师者丰碑。期待更多这样的文字能如蒲公英的种子，飘向更多心灵，唤起对教育的温情与敬意。

作者简介

古鑫，吉林省扶余市人。毕业于吉林省经济干部管理学院，现经营长春市铭医苑综合门诊部，任院长。爱好文学。

主播简介:心如止水，爱生活，爱声音，爱辟谷。一直践行用心做事，用爱做事，现居住于山东青岛，希望通过由心而发的真实声音与大家进行心与心的交流。