2025年3月24日，阳光轻柔地洒在永城市外国语学校的校园里，杏花、桃花竞相绽放，仿佛在为一场特别的课堂核心素养落地而欢呼。这一天，“三和教育”理念和全国课堂改革十大样本之一的“三标课堂”走进了高二13班，一场充满希望的教育之花悄然盛开。
走进教室，孟国泰先生身着一件淡蓝色衬衫，搭配深蓝色西裤，精神矍铄，脸上带着温和而坚定的笑容。他的眼神中透露出对教育的热忱与执着，仿佛在诉说着对孩子们未来的无限期待。
当孟国泰开始进行个体、对子和小组建设时，教室里的气氛逐渐活跃起来。孩子们不再是以往被动接受知识的模样，而是眼神中闪烁着好奇与兴奋，纷纷站立请来，参与到帮扶别人的队伍中。他们互相教学、互相帮扶，思维的火花在碰撞中愈发明亮。看到孩子们积极的样子，孟国泰脸上洋溢着欣慰的笑容，他激动地说：“站起来的孩子就是勤奋的，站起来的孩子就是勇敢的，站起来的孩子就是战无不胜的！”那声音洪亮而有力，每一个字都如同鼓点般敲打在孩子们的心上，让他们更加自信地挺直了腰板。
“不是优秀了才去教别人，而是教了别人自己会更优秀。”孟国泰的话语刚落，教室里便响起雷鸣般的掌声。孩子们眼中闪烁着对知识的渴望和对成长的向往，他们开始意识到自己不仅是知识的接受者，更是知识的传递者和创造者。
在化学课上，孟国泰与曹校长和孩子们展开了热烈的对话。他与杜子墨就经典题的“四题”（命题意图，解题思路，出题演练，借题发挥）进行了现场互动，一问一答间，思维的碰撞让整个教室都充满了智慧的光芒。孟国泰时而微微颔首，对孩子们的回答表示肯定；时而眼神中透露出鼓励，引导他们深入思考。杜子墨在互动中愈发自信，声音洪亮地阐述着自己的观点，其他孩子们也纷纷点头，仿佛在心中种下了一颗要成为优秀“小老师”的种子。
英语课上，杜子墨自主命题，并迅速带领自己的对子成为了小老师。他站在讲台上，有模有样地讲解着自己的命题思路，手势灵活地在空中比划，眼神专注地看向每一位同学，生怕有人没听懂。台下的孩子们认真倾听着，时而举手提问，时而记录要点，整个教室充满了浓厚的学习氛围。
三和课堂上，孟国泰特别强调了学习的12字法宝：“抓特征，循规律，搭框架，建体系。”当看到曹奥然不仅做到了，而且还又好又快地完成时，他不禁竖起大拇指，脸上露出赞许的神情。曹奥然则不好意思地挠挠头，但眼神中却满是坚定，仿佛已经下定决心要在这条学习之路上越走越远。
这场学科核心素养的落地，如同春日里的微风，轻轻拂过孩子们的心田，让他们在积极主动中收获知识，在互教互助中成长蜕变……
孟国泰先生用他那独特的教育理念和实践，为孩子们开启了一扇通往优秀的大门，让他们在这充满希望的春天里，向着未来勇敢地展翅飞翔。这不仅仅是几堂课，更是孩子们人生中一段充满意义的旅程，它将激励着他们在求知的道路上不断奋进，书写属于自己的辉煌篇章。
作者：青力、阿鹰
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