尊敬的各位大先生：
晚上好！
今晚，我将向大家传达孟国泰先生对“三标课堂”教学工作的几点期许与建议，希望大家能够高度重视并认真落实。
首先，关于每日点评工作。孟先生指出，点评应遵循“简明扼要、提纲挈领、重点突出”的原则，字数控制在150字以内。点评的目的是总结经验、发现问题，而不是长篇大论地展开。这就要求我们在点评时，要精准把握文章（或课堂）的核心内容和关键问题，用简洁明了的语言表达出来。例如，青力老师对张向英老师的文章点评，就很好地体现了这一要求。他没有面面俱到，而是抓住了课堂的关键环节，用简短的文字指出了优点和不足，为其他老师提供了清晰的借鉴和参考。我们要学习这种点评方式，让点评真正发挥指导作用，而不是成为一种形式。
其次，分享课堂感悟时一定要配一张能够体现学生乐学状态的照片。这张照片要能够体现“三标课堂”的核心理念——体乐、情乐、智乐、创乐、和乐。
体乐，是指体质良好、体格健全、体重均衡、体态优雅、体魄魁梧。
情乐，是指志向远大、情感丰富、意志坚强、性格迷人、气质高雅。
智乐，是指观察敏锐、注意集中、记忆快准、思维灵动、想象宽广。
创乐，是指勤于实践、个性鲜活、有所创造、不断创新、人格独立。
和乐，是指和气和睦、和谐和平、和真和善、和美和畅，和分和合。
通过这样或多或少的照片，我们可以直观地展示“三标课堂”的教学效果，让更多的人了解我们的教学理念和实践成果。
再次，课堂上的对子活动和小组活动，一定要让小老师们起立，完成目标后击掌坐下。这不仅是一种形式，更是“三标课堂”学习状态、对子教学、反馈目标、强身健体的体现与诠释。这种形式可以增强小老师的参与感和责任感，让他们更加积极地投入到课堂活动中。同时，这也是评价“三标课堂”的重要依据之一。我们要通过这种形式，让小老师们在学习中感受到快乐，培养他们的合作精神和团队意识。
此外，孟先生还指出，要将“从个体出发新教育三标课堂”改为“从个体出发新教育”之（和）“三标课堂”，并将“模式”改为“体系”，或者不提“模式”。这是因为“体系”包括了理念、理论和实践，更加全面和科学。而“从个体出发新教育”是“道”（见：《大众教育学》从个体出发新教育9大核心理念），“三标课堂”是这一体系衍生出来的“术”。我们要深刻理解这9大理念，从个体出发，关注每个小老师的需求和特点，通过“文化大观园”“课程大世界”“课堂百花园（三标课堂）”“管理新高地”“质量新天地”这一系列体系，实现每一个小老师的全面发展。
最后，从明天起，课堂反思不要再写成教案式的，一定要有可读性，有真实的案例。反思要关注小老师们在个体、对子、小组、班级等方面的教学表现，要记录下学生在“体乐、情乐、智乐、创乐、和乐”等方面的点滴成长的故事或片段。通过这些真实的案例和故事，我们可以更好地总结经验，发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
各位大先生，大家已经做得很好，量上已经基本达标，分享热情也有了。但是，我们不能满足于此，要精益求精，不断提升提高，多出精品。
从学校建立平台，到每日安排分享、点评，再到后期老师们校稿，最后发给孟先生团队发表，这期间很多人在默默地、无私地付出。他们为了托举大家走向更好更高的境界，付出了太多的努力。尤其是孟先生，在背后一直深深地关切着大家，引领着大家。
实达的大先生们注定不平凡，让我们一起努力吧！让我们在孟先生的引领下，在边国玺校长的领导下，不断探索和创新，打造更加优质的“从个体出发新教育”和“三标课堂”，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
晚安！
薛美丽
2025年3月6日
薛美丽简介
三晋名校原平市实达中学大先生，实达家委会主任，实达中学《大众教育学》《高快学习方略》《三标课堂》读书活动主持人。
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