编者按：为践行“传播爱，根植爱，收获爱，让每一个生命都精彩”，近日，“从个体出发新教育2025爱心公益行”走进“苏三起解地”洪洞县，在洪洞三中高三年级精彩演绎“三标课堂”，三晋名校长贾震全程激情主持会议。参会单位有：洪洞三中、瓦窑头中学、霍峰中学、洪洞二中、长治市教育局、长治市实验中学、长治市潞州实验中学。在“高快作文”环节，孩子们用40分钟写作了2024年新课标1卷作文题：“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考?” 经过1分钟对子互批互改，小组推选，全班遴选，评选出了数名“今日高快作文之星”。今选的高三446班学生白一丹的高快作文，后附王云云老师的精彩点评，以飨读友。

今日的中国科技自强，但随着科技的发展、人工智能的出现，我们面对的问题也越来越多。面对层出不穷的问题，我们要追溯问题本源，乘风破浪济沧海。

何谓问题？问题，不仅仅是我们在学习中遇到的难题，更是生活中的诸多疑惑，也是社会不断发展过程中所要解决的各种瓶颈。解决一个问题，又会出现新的问题，解决问题的同时也包含着新的问题的出现。

凡是通往卓越的征途，都布满了荆棘和坎坷，只有追溯问题之本源，抱着“咬定青山不放松”的韧劲和“不畏浮云遮望眼”的智慧，才能冲关破隘，一往无前。

问题是我们人类发展前进的“驱动器”，驱动着我们克服前路征程的重重艰难险阻，以满腔的热血激励我们不断闯关破隘，奋勇向前。

不可否认，人工智能的发展，让我们的生活越来越便捷。信息获取的迅速和便捷，跨过了我们解决问题的过程，也减少了思考问题时产生的困惑。人工智能尽管教我们掌握了新的技术，拓宽了新的视野，但这些新的领域所产生的困惑和谜题，依然是我们继续前进的障碍。

“万有引力定律”出现后，人们开始对宇宙进行更深层次的探索，于是更多关于天体运行、宇宙起源等方面的问题应运而生；电灯出现后，人们又开始思考如何让电力资源更好地服务人类生活，于是一系列的关于电力实践应用与创新发展的问题也展现在人们眼前。

古登堡发明的西方活字印刷技术，引发了一次媒体革命，书开始大规模印刷，知识开始大规模传播，人们获取知识的方式因此变得便捷，但同时，也引发了人们对知识准确性以及知识应用的诸多思考。瓦特改良蒸汽机，使工厂生产效率大幅提升，但也带来了有关能源利用、环境污染等领域新的挑战。

从爱迪生的炽热电灯到如今的智能感应灯，从瓦特改良蒸汽机到如今的智能机器人，社会在不断发展，问题也在不断出现。这些不断涌现的问题如高悬的明灯，将引领我们当代青年不断前行。

历史波澜壮阔，创造了许多成就。未来长风万里，期待我们乘风万里，逐梦前行。

王云云老师点评

此文标题是一大亮点，且开篇点题，回应写作任务，立意鲜明。行文过程中，借用举例论证、引用论证，生动形象地论述了对“问题”的思考和理解。文章逻辑清晰，语言生动，并表达了作为青年的努力方向，彰显了新时代青年的积极面貌。

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