精华热点 
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张维军作品
☘️《 雪 人 》
还记得吗
那年大雪，你和我
都不怕冷
一起在银装素裹的世界里
堆了一个大大的雪人
我们没有给雪人戴帽子
穿衣服
也不知道雪人
赤身露体的
冷不冷
其实冷，对雪人来说也没什么
关键是，后来我们都走了
留下雪人，孤零零的
一个人在雪地里
淋着雪
2024-11-27
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🌹【吉特赏析】
《雪人》温馨回忆起冬日共度的纯真时光。通过雪人未受装扮的细节，隐喻性地探讨了被遗忘与孤独的主题。结尾情感深沉，引人深思，表达了离别后的淡淡哀伤与不舍。
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张维军作品
☘️《 着正装 》
群里刚刚发来通知
说明天参加会议的人
一律要着正装
穿深色衣服
我这才想起
这么多年来，我们
或者你们，都是一帮
穿惯了休闲装的人
2024-11-27
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🌹【吉特赏析】
《着正装》简短通知却透露出正式场合的着装要求。反映了从休闲到正式着装转变的忽然与现实。提醒了人们即便日常偏好休闲，特定场合仍需顺应规则着正装。
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张维军作品
☘️《 鱼的世界 》
有人问我
你见过美人鱼吗
我说没见过
但我见到过好多
娃娃鱼
并且听到过
它们嘤嘤的哭声
2024-11-28
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🌹【吉特赏析】
《鱼的世界》以独特的视角展现了对鱼的观察与想象。作品通过对话形式引入美人鱼的话题，增添了神秘色彩。最终落脚于娃娃鱼的描写，情感细腻，引人深思。
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张维军作品
☘️《 鸟 鸣 》
他家屋檐下
总是挂着两只鸟
一只是画眉，另一只
也是画眉
曾经有那么几次
我从他家门前路过
看见他抬着头，站在鸟笼下
嘘口，逗笼中鸟
一只画眉叫了，另一只
也跟着叫
如果不是北风这个时候吹来
听到鸟鸣
我还真会以为
是春天
2024-11-28
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🌹【吉特赏析】
《鸟鸣》描绘了日常生活中人与鸟和谐共处的场景，富有生活气息。诗中通过重复和对比手法，强调了画眉鸟鸣的悦耳以及人与自然的亲近感。结尾巧妙借北风与鸟鸣的对比，营造了一种超越季节的温馨遐想，留给读者无限回味。
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张维军作品
☘️《 麻 雀 》
父亲说，五八、九年
那时麻雀是“四害”之一
人见人恨，人见人打
后来上面还下达了
抓麻雀的任务
麻雀虽然不是缩头乌龟
但数量，也是越来越少
如今麻雀成了保护动物
虽说它们小，不敢猖狂
但它们总是喜欢成群结队
叽叽喳喳
有时候像是在故意炫耀
有时候，又像是在唠叨
好像还在对之前
所遭受的不公
耿耿于怀……
2024-11-29
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🌹【吉特赏析】
《麻雀》通过回忆麻雀从“四害”到保护动物的转变，反映了时代变迁中人们对自然认知的变化。作品以麻雀为线索，展现了社会对动物态度的转变，同时蕴含了对过往历史的反思。笔触细腻，情感丰富，既有麻雀生活状态的生动描绘，也有对人类行为的深刻省思。
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张维军作品
☘️《 论慈悲 》
若与佛对视
都不许
眨眼
我敢保证
最后流泪的
一定是你
2024-11-30
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🌹【吉特赏析】
《论慈悲》深刻传达了慈悲与情感共鸣的力量。通过与佛对视的设想，巧妙构建了一个探讨人性脆弱与慈悲心的深度场景。结尾的反转句既出人意料，又引人深思，强调了慈悲视角下人类情感的普遍性和不可抗拒性。
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张维军作品
☘️《 现实一种 》
我不只一次
看见
这世间
有那么些人
一边
磕着葵花子
一边
又在不断地
赞美
向日葵
2024-11-30
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🌹【吉特赏析】
《现实一种》以讽刺的笔触揭示了人们行为的矛盾性。作品通过描述某些人磕着葵花子却赞美向日葵的现象，批判了对美好事物破坏与欣赏并存的社会心态。作品引人深思，展现了人性的复杂多面。
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张维军作品
☘️《 花 园 》
我心中有一座小小的花园
里面开满了小小的花朵——
酢浆草，满天星，婆婆纳
虎刺梅，玛格丽特……
是你对我说的，你喜欢花
它们才开的
可这么多年了，你都没来
那些花，就一直
诡异地开成了等待的姿势
像绯闻……
2024-12-1
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🌹【吉特赏析】
《花园》描绘了一座心中的花园，充满浪漫与幻想色彩。通过花朵的意象，巧妙表达了诗人对过往情感的深切怀念与无尽等待。结尾的比喻新颖而略带忧伤，增添了整首诗的意境深度。
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张维军作品
☘️《 钉钉子 》
一个人在一面土墙上钉钉子
当然，我并不知道他怀有什么目的
我只是看见他一锤又一锤地敲打着钉子
我只是听见铁打着铁所发出的声音
像是某个人在大声的呼喊
——救命，救命……
而土墙，他强忍着锥心的剧痛
任由钉子，越陷越深……
2025-01-16
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🌹【吉特赏析】
《钉钉子》通过钉钉子的动作和声音隐喻出深层的情感与呼救，寓意丰富。
土墙的忍受与钉子的深入形成鲜明对比，展现了无声的抗争与牺牲。
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张维军作品
☘️《 没有谁能够将她代替 》
3
不是1，也不是2
更不是456789
3就是3
没有谁能够将她代替
如果……
你们可以叫她三
或者叁
2025-01-21
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🌹【吉特赏析】
《没有谁能够将她代替》展现了一个无可替代的独特存在。作品标题寓意深刻，通过“三”的独特标识，强调了主角的独一无二与不可替代性。作品透露出一种强烈的情感寄托，让读者感受到作者对于这位“三”或“叁”的深切怀念与珍视。
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