乔海明
亲爱的同学们，我们共同站在了初三这一人生的关键十字路口，在这个充满挑战与机遇的阶段，我想与大家分享一些关于学习的心得体会，帮助大家揭开 “假学习” 的神秘面纱，共同探寻并践行 “真努力” 的璀璨之路。
一、假学习：深陷迷雾的迷途羔羊
在学习的征途中，不少同学可能会陷入 “假学习” 的迷雾。阅读时浅尝辄止，只追求翻页的速度，却忽略了文字间的深意；知识点在脑海中漂浮，如同杂草丛生的荒地，缺乏系统的梳理与整合；书写潦草，如同涂鸦，难以窥见内心的思考与智慧；面对不懂的问题，选择沉默与逃避，自欺欺人；专注力缺失，如同风中飘摇的烛火，极易被外界干扰；过度关注外表，忽视了内在的成长与提升；对错题视而不见，逃避成长的契机；学习习惯混乱，如同在知识的道路上布满了荆棘；缺乏交流合作，孤军奋战；目标动力匮乏，如同迷失方向的船只；学习方法机械，死记硬背；作业态度敷衍，如同对待无关紧要的任务；请教他人时羞怯，错过了汲取智慧的机会；探索未知时胆怯，放弃了冒险和挑战；效率意识淡薄，花费大量时间和精力却未能取得应有的成果。
二、真努力：破茧成蝶的华丽蜕变
面对 “假学习” 的困境，我们不能选择逃避和退缩。相反，我们应该勇敢地站出来，用 “真努力” 去打破这层迷雾，实现自我蜕变和成长。
（一）深度阅读，点亮智慧之光
拿起笔，用心去阅读每一本书、每一篇文章。用笔墨勾勒出思想的轨迹，用灵感点燃智慧的火花。在深度阅读中汲取知识的甘露，让智慧的光芒照亮前行的道路。
（二）系统整合，构建知识体系
将零散的知识点串联成线、编织成网。用系统的方法去整合知识，构建坚实的知识体系。在知识的海洋中畅游无阻，用智慧的光芒照亮每一个角落。
（三）规范书写，展现思维之美
注重书写的规范与整洁。用清晰工整的字迹去展现思维之美。在书写中培养严谨的态度和认真的精神，让这种精神成为学习的动力源泉。
（四）坦诚求教，开启智慧之门
勇敢地面对自己的不足和困惑。坦诚地向他人求教，用谦虚的态度去汲取他人的智慧和经验。在求教中开启智慧之门，让知识的光芒照亮心灵。
（五）专注学习，提升自我能力
努力提升自己的专注力。在喧嚣的环境中保持内心的宁静与专注。用专注的态度去对待每一门课程、每一次考试，让这种专注成为学习的力量源泉。
（六）内外兼修，追求全面发展
将更多的精力投入到内在的成长与提升上。在追求外表的同时也不忘内心的充实与智慧的增长。在内外兼修中追求全面发展，让生活更加丰富多彩。
（七）珍视错题，把握成长契机
珍视每一道错题。深入分析错误原因、总结解题方法，将错题转化为进步的阶梯。在错题的反思中成长，在成长的道路上不断前行。
（八）培养习惯，奠定成功基石
培养良好的学习习惯。用条理清晰的学习计划去指导学习之路。在整洁有序的环境中学习，让这种习惯成为成功的基石。
（九）交流合作，拓宽思维视野
积极参与学习交流与合作。在课堂上大胆发言、在课后与同学共同探讨问题。在交流合作中拓宽思维视野、激发创造力，让这种合作精神成为学习的动力源泉。
（十）明确目标，激发内在动力
明确学习目标、激发内在动力。将宏伟的梦想分解为具体可行的小目标，让每一个小目标的实现都成为前进的动力源泉。在目标的引领下不断前行，用坚持和毅力书写辉煌篇章。
（十一）掌握方法，提升学习效率
掌握科学的学习方法。根据自身的特点和记忆规律选择最适合的学习方法。在学习过程中不断反思和总结，用高效的学习方法提升学习效率。
（十二）认真对待作业，巩固学习成果
认真对待每一次作业。将作业视为检验学习成果的试金石和巩固知识的关键环节。在作业中独立思考、积极攻克难题，用严谨的态度对待每一次作业。
（十三）勇于请教，克服内心羞怯
勇于向他人请教。克服内心的羞怯和胆怯，用勇敢的态度去寻求帮助和解答。在请教中汲取他人的智慧和经验，用开放的心态拥抱知识的海洋。
（十四）探索未知，挑战自我极限
勇于探索未知领域。不轻易放过任何一个探索的机会和可能。在探索中挑战自我极限、挖掘自身潜力，让这种探索精神成为学习的动力源泉。
（十五）提高效率，把握时间价值
提高学习效率、把握时间价值。用高效的学习方法和科学的时间管理去规划学习之路。在有限的时间里取得最大的成果，用高效的学习创造辉煌未来。
同学们，让我们携手共进，破假学之茧、绽真学之花。用辛勤的汗水和不懈的努力去浇灌知识的幼苗，用坚定的信念和璀璨的智慧去照亮前行的道路。在初三这一关键时期里，用真努力书写属于我们的辉煌篇章！
（乔海明：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗乌兰镇中学副校长）
