图一，2024年12月6日，“山西省十四五规划课题校园文学开题报告会”在太原京都大酒店隆重举行。孟国泰先生应邀做主题报告，引发强烈反响。图二，2025年1月8日，“从个体出发新教育2025爱心公益行”走进洪洞县，洪洞二中、三中、瓦窑头中学、霍峰中学、长治市教育局、长治实验中学、长治潞州实验中学等师生代表现场体验或观摩全国课堂改革十大样本之“三标课堂”实操课，引发高度关注，好评如潮。
孟国泰先生与本文作者李敏
孟国泰教授字字珠玑、妙语连珠的讲话风格深深吸引着我……尽管只见过两次面，但我们却会因为孟教授提倡的“对子教学”与十年前的课堂教学改革方式相似而早已结缘。因为我曾体验并实践过这种课改模式，当时曾经在学校将桌子改成四人，小组可以组合的桌子，大家也曾经深入某校进行学习交流后，回来后曾在某个班进行深入的课改实践，但是这种课改模式最终却是雷声大雨点小，渐渐地只能留在了大家的课改回忆中……
而上次在“山西省十四五规划课题开题报告会”上，我惊喜地发现了孟国泰教授所提倡的课堂竟然是我曾经心动过的课改模式而后的精华版，竟然有这样的教育思想家已经形成了如此精妙的课改的理念及成果，更要命的是，这样的成果及教改形式竟然在我们三晋大地上已经开始开花结果。也许这就是和孟教授结缘的前世吧，虽然相遇在2024年的岁末，却早在十年前已经相遇相识相知。
记得曾听过北京市朝阳区教科院教师培训中心的一位负责人的讲座，他的语言风格和孟教授有一拼，我在想这些前辈对教育的诠释上口吐莲花、妙语连珠的风格背后有什么共同点？
思来想去，我发现这样的答案，原来他们都是有深厚的教育理论基础和丰富的实践经验， 他们都是一位位热爱生命、富有教育情怀的大先生。孟国泰教授也曾是从一名普通的任课教师，不断成长起来的。 因为自己不断的成长， 终将“破茧成蝶”。
特别喜欢孟教授在座谈时聊到的那篇文章，雄鹰被推向了悬崖后会做些什么？如果你是雄鹰，你肯定会张开翅膀；如果你是蓝宝石，你总会发出晶莹的光芒；如果你是白天鹅，你终将会展现出那份特有的美丽。
孟教授就是在不断地进行点燃，不断地进行唤醒，不断地从个体出发来进行课程和教学的改革，不断力推三标课堂引领一所所学校的发展……这让我想到了德国哲学家雅斯贝尔斯的那句话：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
再次呼吁长治教育在教师队伍的建设中要努力创设浓厚的学术氛围，形成教师培养和成长的长效机制，因为我们都是有梦想的教育人，都期望家乡的教育能够有一片属于自己的蓝天！
期待能有孟国泰教授这样高端的指导和实践研究，在教育强国的新时代，踏出一条属于长治教育特色的课改之路。
期待教育同行共赴红色革命老区——长治，有空来长治指导工作，我陪您游山玩水赏古建，探胜寻幽品美食，也许“风景，这边独好”！
作者：李敏（山西省长治市教育局）
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