孟子留给后人的精神财富：
宏大的道德支柱，
博大的家国情怀，
伟大的人格力量，
重大的责任担当。
——孟国泰（孟子教育研究院院长）
在历史的长河中，有一位哲人，他以笔为剑，以心为盾，以浩然正气为衣，屹立于世，那便是孟子。他的思想如同璀璨星辰，穿越时空的阻隔，照亮着后世的心灵。
今日，我们怀着无比的敬仰之情，以诗意的语言，表达对孟子的崇高敬意，并对孟国泰先生就任“孟子教育研究院”院长表示最诚挚的祝贺！孟子精神，不仅是穿越千年的敬仰，更是我们守正与创新、传承与弘扬的宝贵财富。
一、守正：继承、传承、弘扬孟子的教育思想、理论及实践
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这是孟子对大丈夫气节的诠释，字字千钧，掷地有声。孟子的一生，是对这句话最生动的演绎。他不受权贵诱惑，不向贫困低头，更不畏强权压迫，他的浩然正气，如同巍峨的山岳，屹立不倒。
孟子教育研究院的首要使命，便是继承、传承这份浩然正气，将其融入现代教育之中，让每一位个体生命都能感受到这份来自千年前的坚定与不屈。
二、创新：创造、完善、超越孟子教育思想、理论及实践
在守正的基础上，孟子教育研究院致力于创新，旨在创造、完善、超越孟子的教育思想、理论及实践，鉴于此，我们提出以下课题的研究与推广：
乐育 ：由“孟子三乐”变“新五乐”，探索新时代下教育的乐趣与意义，让学习、创新、做人成为一种享受。
德育 ：在“仁义礼智”的基础上，加入“创”，形成“仁义礼智创”的新德育体系，培养学生的文明素养、创新精神与实践能力。
新教育 ：从“传统教育”向“从个体出发的新教育”转变，让不同的人成为不同的人，让不同的人成为快乐幸福的人，让不同的人共建一个大同世界。
整体建构 ：由“知识中心”转向“知识、能力、非智力因素间的转化与整体建构”，促进学生全面发展，培养学生的核心素养。
三和教育 ：倡导“与自己生命和谐，与他人生命和谐，与天地万物生命和谐”的“三和教育”理念，培养学生的“和谐共生”意识。
教育理论研究 ：深入探索人性矛盾论、知识相对论、真善美新论、创育论、乐育论、万物教育论等，为教育实践提供理论支撑。
五大板块建设 ：致力于构建从个体出发的文化大观园、课程大世界、课堂百花园（三标课堂、小组合作、当堂评测）、管理新高地、质量新天地，让每一个人都精彩，全方位提升教育教学质量，为伟大民族的复兴添砖加瓦。
三、展望：孟子精神，后人敬仰，展望未来，再创辉煌
如今，孟子的精神依旧熠熠生辉，他的思想依旧激励着后人前行。孟国泰先生的就任，不仅是对其个人成就的认可，更是对孟子精神传承与弘扬的肯定。我们相信，在孟国泰先生的带领下，孟子教育研究院将在新时代焕发出更加璀璨的光芒，为弘扬孟子思想、传承中华文化做出更大的贡献。
我们仰望孟子，如同仰望一座巍峨的山峰，他的浩然正气，如同山峰之巅的云雾，缭绕不散。我们敬仰他，不仅因为他的思想深邃，更因为他的品格高尚。孟子精神，如同璀璨的星辰，穿越时空的阻隔，照亮着后人的心灵。愿我们都能在孟子的指引下，坚守内心的道德准则，追求真理与正义，共同创造一个更加美好的未来！
孟子浩然正气，永存于心，愿孟子教育研究院在新的征程上，继续弘扬孟子精神，让这股浩然正气，穿越千年的时光，依旧熠熠生辉，照亮我们前行的道路。
作者简介
宋文静，孟子教育研究院研究员，知名青年作家，原平市实达中学副校长，荣获原平市教师成长帮扶活动一级指导教师、原平市学科带头人、忻州市教学能手称号。多次在《新教育》杂志发表教学论文，并获省级一等奖。文学作品亦常见于山西省《校园文学报》。致力于“从个体出发新教育”，关注每一个个体的成长，助力教师和学生全面发展。具备良好的领导力和决策力，带领团队共同面对挑战，实现目标。
责编：华新
