读了《高快学习方略》之“高效用脑方法”，结合“三标课堂”，谈谈我的想法：
三标课堂，即设标、达学、荟标，为我们的课堂提供了全新的视角和方法。于我而言，读书时明确目标是高效的关键，就如在三标课堂中确定清晰的学习方向。比如读一本科学著作，目标是理解其中的核心概念和理论体系。
在达标环节，充分调动大脑，运用各种阅读技巧。边读边思考，标注重点，提出疑问，与已有的知识体系建立联系。就像探索一部精彩的小说，不断揣测情节的发展和人物的命运。
而回标则是检验读书效果的重要步骤。通过总结内容，梳理思路，将知识内化为自己的智慧。可以用思维导图呈现书籍的框架，也可以写一篇读书心得来加深理解。
在三标课堂的指引下，读书不再是盲目地翻阅，而是一场充满挑战和收获的思维之旅。让我们在高效用脑读书中，不断提升自己，迈向知识的新高度。
宋校长点评
马燕飞老师结合“高效用脑方法”提出的三标读书法，强调了目标设定、自学探索与达标检验的重要性。该方法鼓励我们明确阅读目标，运用多种技巧深化理解，并通过总结梳理实现知识内化。这一过程不仅提升了读书效率，更让阅读成为一场思维盛宴。燕飞老师的分享，为我们提供了科学高效的读书指南，有助于在知识的海洋中不断探索、提升自我，迈向更高的认知境界，非常精彩！
作者：马飞燕（实达中学大先生）
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