2021年12月12日，对于实达中学来说，是个非常特殊的日子，在六楼录播室中正在进行着一场教育改革的“核爆炸”，一位60岁激情、睿智、有范的智者为我们进行“从个体出发新教育”和“三标课堂”的精彩展示。他强调：人人都是小老师，个个都是好老师！
当初，大家几乎都不认可：简直是“吹牛”！学生就是学生，怎么能成为“老师”呢？
这，就是当时很多人的真实想法！
但，随着时间一分一秒地过去，“三标课堂”逐渐展现出她迷人的魅力！
当我看到孩子们眼中闪着的那种特有的“光”，对子间相互有力击掌后高高兴兴坐直坐正的姿态，脸上绽放出“童子面茶花”的那一刻，我被这种场面深深震撼了——
原来，课堂可以这般让人激动！
原来，课堂上老师可以不讲或少讲，同学们也能学会，甚至学得更好！
原来，我们认为“学不好的孩子”竟有如此大的潜能！
原来，我们的学生都是一座座等待开发的宝藏！
原来，我们身处于一座座“金山”之中而全然不知！
以后，我们主要任务就是“导”！通过我们的引导将他们点燃、唤醒，爆发出让人震惊的力量！
课堂上，学生通过学生自学、自教、自评、自理从而实现“因材自教”的改变。实现“教一学一评一考一体化”，让学生在“做中学”“用中学”“创中学”将“学”与“做”最大化！
这样的课堂，让人耳目一新！这不就是自己多年来求而不得的课堂该有的样子吗？
那一刻，我怦然心动：我心目中的课堂终于找到了，“三标课堂”就是我教学的“至宝”！
我暗下决心，一定要跟随孟国泰教授，学习新的教育理念，使自己努力做到“以生为本，让生自主，向生学习，为生服务”，从而实现自己教育生涯的“重生”！
作者：张海峰（实达中学教科室副主任）
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