孙敏：
人生是一次有计划有方向的征程
在我阅读了《高快学习方略》的第38至45页后，对书中提到的内容产生了深刻的感悟。在此分享我的一些感悟。
人生就像一场漫长的旅程，确立目标就如同在出发前确定目的地和规划路线，而确立人生目标是一个深思熟虑且极具个性化的进程，涉及自我探索与外部环境。
自我认知是基石。在这个过程中，自我分析、自我认识和自我定位是首要且关键的步骤。了解自己的天赋与潜能是一个令人兴奋又充满挑战的过程。这就要求我们要不断尝试新事物，从不同的经历中去发现自己潜在的能力。
主客观评估是关键。对主客观条件和因素进行恰如其分的评估是确立目标时不可或缺的环节，才能确定自己一生的大方向和总目标。
目标规划是导航。设定具体目标、规划生涯路线并明确目标及其实现的大致时间是将梦想落地的关键步骤。如果只有一个模糊的大目标，而没有具体的规划，那么这个目标就很容易成为空中楼阁。
通过学习《高快学习方略》我深刻认识到确立人生目标是一个系统而复杂的过程，需要我们不断地探索、评估和规划。它让我明白了人生不是一场漫无目的的旅行，而是一次有计划、有方向的征程。
侯晓丽：
明确目标，充满激情，走向成功
各位领导、老师们，大家好！
今天我阅读了《高快学习方略》第35页-第48页，感触良多，现在浅浅地用文字来表达一下我的感悟。
人生目标是人生的宝贵财富。它犹如夜空中璀璨的明星，为学生们指引前进的方向。拥有一个明确的目标就可以让学生找到自己努力的方向，不必像茫茫大海中失去灯塔指引的船只那样，随波逐流，不知何处是岸。
拥有人生目标也能够激发学生的内在动力。当他们为了一个真正渴望达成的目标而努力时，内心会涌起一股强大的力量，驱使他们不断超越自我，克服重重困难。这种动力不仅仅源于对成功的渴望，更是对实现自身价值的追求。
但是学生确立目标并非一件容易的事。首先，他们需要对自己进行分析、认识自我，了解自己的天赋与潜能、强项与优势。其次，要结合实际情况，制定具有可行性的目标，既不能过高遥不可及，也不能过低缺乏挑战性。最后还需要将大目标分解成一个个小目标，遵循由远及近，由大到小的原则。例如先追求在某个学科取得进步，然后再聚焦到自己的阶段性测试取得好成绩，远一点儿延伸到中考、高考，大学等，一步一步的有针对性地规划自己的学习和生活，最终实现自己的终极目标。
总之，确立自己的人生目标对于学生的成长和发展具有不可忽视的作用。只有明确了目标，学生才能在学习和生活中充满激情和动力，一步步走向成功的彼岸。
作者：孙敏、侯晓丽（实达中学大先生）
宋文静副校长点评
1
孙敏老师对《高快学习方略》第38至45页内容的读后感中获得了关于人生目标确立的深刻启示。整体而言，文章条理清晰，逻辑严密，展现了孙老师对于人生规划的深入思考。文章结尾处表达了自己对于未来的坚定信念和明确目标，展现了积极向上的生活态度和不断追求进步的精神风貌。这种正能量的传递是文章的一大亮点。相信这篇文章能够给老师带来启示和鼓舞，引导更多老师更加积极地面对人生、规划未来。
2
侯晓丽通过生动的比喻将人生目标比作“夜空中璀璨的明星”，形象地阐述了目标在指引学生前进方向上的重要性。她深入分析了拥有人生目标如何激发学生的内在动力，并揭示了目标背后更深层的意义，即实现自我价值。晓丽还详细阐述了学生确立目标时需要考虑的多个方面，包括自我分析、目标可行性以及目标分解等，提供了具体的操作方法。整篇文章结构紧凑，逻辑清晰，语言流畅自然，表达准确生动。这篇感悟不仅展示了晓丽对人生目标重要性的深刻理解，还为学生们制定目标提供了宝贵的指导，有助于激发更多学生去思考和确立自己的人生目标。
责编：华新
