编者按：为让每一个孩子都精彩，近日，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进睿聪高中指导高二两个代表班级对《高快学习方略》进行高快阅读和高快写作，孩子们爆发出了惊人的阅读速度和理解力，用20分钟就完成了30页的阅读任务。随后，孩子们再用20分钟进行现场高快写作。通过对子互批，小组遴选，产生了12名“高快读写之星”。全国名校长刘士秋先生全程主持了培训会，并做高度评价。今选一等奖获得者王馨玥的佳作和刘士秋校长的讲话，以飨读友。
如今，我们的高考与以往的高考大不相同了，以前考试都是从考纲里摘取考点，而今，试卷上的考题大多脱离考纲，需要我们自己动脑，发挥主观能动性，其中最重要的就是思维。
现如今高考命题有“四个原则”：无价值不入题，无思维不入题，无情景不入题，无任务不入题，其中，“无思维不入题”至关重要！
思维是我们思考问题的关键。培养灵活的思维，我们就可以透过现象看本质，多角度思考，反向思维，以脱离思维的限制，防止固步自封，思想僵化。这样，我们在遇到问题时就可以从多个方面入手直面问题，把握问题，分析问题，从而解决问题。
如果一种方法做不出来，就换另一种，以退为进，若真的解决不了问题，还可以找对子、小组、班级甚至是老师进行帮扶，这样就可以共同学习，集思广益。
在分析问题时，不能只看到表面的条件，还要把握事物存在的联系；不仅要用眼睛去看见，还要用心去看到，多感官共同配合，这样，我们不仅解决了这一个问题，这一类的问题我们都可以举一反三了。
思维要具体化、系统化。解决问题要条理清晰，一步接一步地推进，否则，不仅别人听不懂，就是自己也会出现思维混乱，导致“题会做，但无从下手”的尴尬结果。
思维，是我们解决问题的关键，它是伟大的，它可以使我们立于不败之地！
作者：王馨玥（睿聪高中高二2班）
讲座结束后，刘士秋校长做评价发言，他动情地说：
孟教授的讲座，大家都有了切身的感受，他给我们激励，他让我们怎么高效学习！孟教授想把我们学校打造成一所名牌学校。我希望所有同学在睿聪都快乐灵动高效，我们下一步会加速课堂改革，会加速你们学习能力的提升，培养你们的思维方式、思维方法和思维能力，让每一个同学都成为发光体！
咱们在整体建构“和谐教学“里面的通用工具就是解决你的思维方式、思维方法和思维能力的，希望你们在以后的课堂中把“对子教学，小组教学”做得更好。我相信咱们高二年级在你们两个班的带领下，能起到领头雁作用！让我们把热烈的掌声再次送给孟教授！
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