作者:王天源
为进一步加强中小学规范汉字书写教育,发挥独特的育人功能,最近教育部发布了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》。通知明确要求:规范校园用字,在教育教学活动中自觉抵制忽视汉字书写规范、书写技法、审美特征,故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率变形的“丑书”“怪书”。鼓励学生积极参与社会用语用字规范化"啄木鸟"行动。为了贯彻落实好《通知》精神,笔者提出三点建议:
提高对规范汉字书写重大意义的认识。汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志,中华民族的形成和发展离不开汉字的维系。规范汉字是国家通用文字,规范汉字书写能力是中小学生必备的基本技能,是语言文字应用能力的重要体现,是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。规范汉字书写教育对于培养学生热爱中华优秀语言文化、培育审美能力和规范使用国家通用语言文字意识等方面发挥重要作用。引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值,感悟汉字文化内涵,坚定文化自信,增强规范汉字书写的主动性和自觉性。
培养学生规范汉字书写的习惯和能力.坚持尊重规律,根据不同学段学生的认知特点和身心发展水平进行书写教育。让学生掌握正确的书写姿势,养成良好的书写习惯,做到书写坐姿和执笔姿势要正确,坚持做到"三个一"(即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸),及时矫正和预防"脊柱侧弯"和"小眼镜".写字时,要正确掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构,注意点横竖撇捺一笔一画写,认认真真学会书写正楷字和规范通行的行楷字,不断提高书写质量和速度,努力做到书写规范、端正、整洁、美观、流利.写出的字让人爱看耐看。
建立长效机制让规范汉字书写教育工作落到实处.统筹发挥一、二课堂作用,保障语文课每周安排一课时书法课。充分发挥书法课堂主渠道作用,教师要做好示范、加强指导。同时,还可以利用课后服务时段进行写字训练,学校积极创办学生书法社团,组织学生书法作品比赛、展示、研学等。将规范汉字书写融入校园文化建设,不断优化育人环境、陶冶师生情操、激发书写兴趣、增强数字赋能,积极探索数字化技术手段赋能规范汉字书写的新模式,将规范汉字书写纳入有关考核评价内容,确保规范汉字书写教育经常化、长效化。
全市中小学校要加大宣传力度,扎实搞好工作,总结典型经验,积极做好规范汉字书写教育和推广,让广大中小学生用心用情写好汉字,以学校带动全社会形成重视规范汉字书写、传承中华优秀传统文化的良好风尚。
作者简介:
王天源年逾八旬，退休干部,曾任运城市人民政府教育督导室副主任、山西教育报记者、山西省督学、中国管理科学研究院特约研究员。
都市头条编辑:张忠信
